大班体育课教案《长凳游戏》含反思

大班体育课教案《长凳游戏》含反思
一、教学内容
本节课选自大班体育活动教材第四章《器械游戏》中的第3节，
详细内容围绕“长凳游戏”展开。

通过运用长凳进行各种体育活动，
提高幼儿的平衡能力、协调性和团队合作意识。

二、教学目标
1. 让幼儿掌握使用长凳进行体育活动的基本方法，提高其平衡和
协调能力。

2. 培养幼儿在团队活动中互相配合、协作的能力，增强集体荣誉感。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极锻炼的良好习惯。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：长凳平衡动作的掌握，以及团队合作中的协调配合。

2. 教学重点：培养幼儿的平衡能力、协调性和团队合作意识。

四、教具与学具准备
1. 教具：长凳24张，平衡木若干，口哨一个，音乐播放设备。

2. 学具：每位幼儿准备一双舒适的运动鞋。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
课堂开始，教师带领幼儿做简单的热身活动，如慢跑、伸展运动。

然后引入话题：“小朋友们，我们今天要玩一个关于长凳的游戏，希望大家能积极参与，共同完成任务。

”
2. 例题讲解（10分钟）
教师示范长凳的基本动作，如平衡、跨跳等，并详细讲解动作要领。

同时，强调安全注意事项，如注意不要摔跤、避免碰撞等。

教师邀请几名幼儿进行示范，其他幼儿观察并学习。

3. 随堂练习（10分钟）
幼儿分成若干小组，每组轮流进行长凳游戏。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，并给予鼓励。

4. 团队合作游戏（10分钟）
教师设计团队合作游戏，如“长凳接力赛”，让幼儿在游戏中体验团队合作的重要性。

教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。

5. 放松活动（5分钟）
教师带领幼儿进行简单的放松活动，如瑜伽、拉伸等，缓解运动带来的疲劳。

六、板书设计
1. 长凳游戏动作要领：
保持身体平衡
注意协调性
避免摔跤、碰撞
2. 安全注意事项：
穿着舒适的运动鞋
遵守游戏规则
互相帮助、关心队友
七、作业设计
1. 作业题目：
请小朋友们回家后，与家长一起练习长凳游戏，并将练习过程
中的趣事分享给老师和同学。

2. 答案：
家长协助幼儿完成练习，记录练习过程中的趣事，鼓励幼儿在
课堂上与大家分享。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
2. 拓展延伸：
教师可根据幼儿的兴趣和需求，设计更多关于长凳的体育活动，丰富教学内容，提高幼儿的运动兴趣。

同时，加强与家长的沟通，了
解幼儿在家庭中的表现，促进家校共育。

重点和难点解析：
1. 教学难点：长凳平衡动作的掌握，以及团队合作中的协调配合。

2. 教学过程中的随堂练习：教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，针对幼儿在活
动中的表现调整教学策略。

详细补充和说明：
一、教学难点解析
1. 长凳平衡动作的掌握
教师在示范长凳平衡动作时，应分解动作，让幼儿逐步掌握。

如先学习站立在长凳上保持平衡，再进行跨跳等动作。

针对不同幼儿的平衡能力，教师可适当调整难度，如降低长
凳高度，或提供辅助工具（如平衡木）。

在练习过程中，教师应密切观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，帮助他们克服恐惧，提高平衡能力。

2. 团队合作中的协调配合
教师在设计团队合作游戏时，应充分考虑游戏的难易程度，确保幼儿能够顺利完成任务。

在游戏过程中，教师应引导幼儿学会互相沟通、协调动作，提高团队协作能力。

教师要关注团队中每个成员的表现，鼓励他们积极参与，培养集体荣誉感。

二、随堂练习解析
1. 教师巡回指导
教师在巡回指导过程中，要关注每个幼儿的动作，发现不规范的动作要及时纠正，避免形成错误的运动习惯。

教师在指导时，要耐心、细心，用简单的语言让幼儿明白动作要领，提高他们的动作质量。

教师要关注幼儿在练习中的情绪，给予鼓励和表扬，增强他们的自信心。

三、课后反思解析
1. 教学策略调整
教师要关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的兴趣和需求，及时调整教学策略，提高教学效果。

针对不同幼儿的特点，教师可制定个性化教学计划，如对平衡能力较弱的幼儿进行针对性训练。

教师要主动与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，促进家校共育，共同提高幼儿的体育能力。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 在讲解动作要领时，教师要用简单明了、易于理解的语言，避免使用专业术语。

2. 语调要亲切、生动，富有感染力，以吸引幼儿的注意力。

二、时间分配
1. 热身活动时间不宜过长，以5分钟为宜，确保幼儿充分活动开身体。

2. 例题讲解和随堂练习时间可适当延长，保证幼儿有足够的时间掌握动作要领。

3. 课堂结束前的放松活动时间不宜过短，以帮助幼儿缓解运动疲劳。

三、课堂提问
1. 教师在提问时，要面向全体幼儿，给予他们平等的发言机会。

2. 提问要具有启发性，引导幼儿积极思考，提高他们的参与度。

3. 对幼儿的回答，教师要给予及时的反馈，鼓励他们表达自己的观点。

四、情景导入
1. 教师要结合幼儿的生活经验，设计富有创意的实践情景，激发幼儿的兴趣。

2. 情景导入要简洁明了，避免拖沓，以吸引幼儿的注意力。

教案反思：
一、教学过程中的优点
1. 教学内容丰富，注重幼儿平衡能力、协调性和团队合作意识的
培养。

2. 教学方法灵活多样，充分调动了幼儿的积极性和参与度。

3. 课堂氛围活跃，幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高了学习效果。

二、教学过程中的不足
1. 在课堂提问环节，部分幼儿发言机会较少，可能导致他们参与
度不高。

2. 部分幼儿在长凳游戏中的动作掌握不够熟练，需要加强个别辅导。

3. 教学过程中，时间分配不够合理，可能导致部分环节过于紧凑。

三、改进措施
1. 在课堂提问时，教师要有意识地关注发言机会较少的幼儿，提
高他们的参与度。

2. 针对部分幼儿动作掌握不够熟练的问题，教师可进行个别辅导，帮助他们提高动作质量。

3. 合理调整时间分配，确保每个环节都有足够的时间进行，提高
教学效果。