幼儿园小班语言教案小小熊

幼儿园小班语言教案小小熊
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《可爱的小动物》，详细
内容为“小小熊”的故事。

通过讲述小小熊在森林里的生活，引导幼
儿了解熊的生活习性，感受故事的趣味性，同时学习新的词汇和句型。

二、教学目标
1. 让幼儿了解熊的外貌特征和生活习性，培养他们对大自然的热爱。

2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的句子描述事物。

3. 培养幼儿的观察能力，通过观察图片，能发现故事中的细节。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿学会用简单的句子描述熊的外貌特征和生活习性。

教学重点：通过故事让幼儿了解熊的特点，培养他们的语言表达
能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：小小熊故事图片、熊的玩偶、森林背景图。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程
1. 导入：展示熊的玩偶，引导幼儿观察并说出熊的特点。

2. 讲解故事：一边展示故事图片，一边讲述小小熊的故事，引导
幼儿关注故事中的细节。

色扮演，让幼儿亲身体验熊的生活。

4. 例题讲解：出示图片，让幼儿用简单的句子描述熊的外貌特征和生活习性。

5. 随堂练习：分组进行讨论，让幼儿互相分享自己描述的句子。

7. 表演：邀请幼儿上台表演，展示自己的描述能力。

六、板书设计
1. 故事小小熊
2. 熊的外貌特征：棕色、圆脸、大眼睛、小耳朵、短尾巴
3. 熊的生活习性：吃蜂蜜、爬树、冬眠
七、作业设计
1. 作业题目：请用简单的句子描述一下你最喜欢的小动物。

答案示例：我最喜欢的小动物是小白兔。

它有雪白的毛，长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴。

它喜欢吃胡萝卜，喜欢在草地上蹦蹦跳跳。

2. 作业要求：回家后，请家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用自己的话描述。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他动物的特点，培养他们的观察力和描述能力。

组织幼儿去动物园实地观察，增加他们对动物的兴趣。

重点和难点解析：
1. 教学难点：让幼儿学会用简单的句子描述熊的外貌特征和生活习性。

色扮演。

3. 作业设计：作业题目的难度与幼儿的语言表达能力相匹配，家
长协助完成作业的过程。

详细补充和说明：
一、教学难点的突破
1. 降低语言难度：使用简单、易懂的词汇和句型，如“熊是棕色的，它有大大的眼睛，喜欢吃蜂蜜。

”
2. 示范与模仿：教师先示范描述，然后引导幼儿模仿，逐步让他
们自己尝试描述。

3. 鼓励与表扬：对幼儿的尝试给予充分的鼓励和表扬，增强他们
的信心。

二、实践情景引入的优化
1. 丰富场景：准备充足的道具和背景图，让幼儿仿佛置身于真实
的森林环境。

2. 引导与互动：教师在一旁指导，适时提问，引导幼儿思考和表达。

3. 适时反馈：在角色扮演过程中，教师要对幼儿的表现给予及时
反馈，帮助他们更好地理解故事。

三、作业设计的改进
1. 设计针对性作业：针对本节课的教学目标，设计描述小动物的
作业，让幼儿在实践中巩固所学知识。

2. 家长参与：鼓励家长参与作业完成过程，了解幼儿的学习进度，增进亲子关系。

3. 作业评价：教师对作业进行评价时，要关注幼儿的描述内容是否准确，语言表达是否流畅。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 在讲述故事时，适当模仿小小熊的动作和表情，增加趣味性。

二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，展示熊玩偶，引导幼儿观察和描述。

2. 讲解故事：10分钟，讲述小小熊的故事，期间适时提问。

3. 实践情景引入：10分钟，进行角色扮演，让幼儿亲身体验。

4. 例题讲解与随堂练习：10分钟，引导幼儿用简单句子描述熊的特点。

6. 作业布置：5分钟，明确作业要求，鼓励家长参与。

三、课堂提问
1. 提问时要针对幼儿的年龄特点和认知水平，问题简单明了，易于回答。

2. 鼓励幼儿积极思考，对他们的回答给予肯定和鼓励，增强自信心。

四、情景导入
1. 利用熊玩偶、森林背景图等教具，创设生动、逼真的场景，让幼儿快速进入学习状态。

2. 教师参与角色扮演，与幼儿互动，提高他们的参与度。

教案反思：
1. 教学内容是否丰富有趣，能否吸引幼儿的注意力？
2. 教学方法是否灵活多样，能否调动幼儿的积极性？
3. 课堂时间分配是否合理，是否给幼儿足够的实践机会？
4. 课堂提问是否具有针对性，幼儿的回答是否得到充分关注？
5. 作业设计是否贴近幼儿生活，能否激发他们的学习兴趣？
6. 教学过程中是否存在不足之处，如何改进？。