部编版五年级上册语文《 落花生》说课稿(18)

部编版五年级上册语文《落花生》说课稿(18)

一. 教材分析

《落花生》这篇课文是我国著名作家许地山的作品。这篇课文以作者小时候的一次家庭聚会为背景，通过讲述家庭成员们关于花生种植的讨论，揭示了花生种植的艰辛和农民的辛勤劳动。本文语言朴实，情节生动，富有教育意义，适合五年级学生阅读。

二. 学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于叙事性的文章有一定的掌握。但是，对于这篇课文中所涉及到的农业知识和生活哲理，可能还需要进一步的引导和启发。因此，在教学过程中，我将会注重培养学生对于文本的理解能力，以及对于生活哲理的思考。

三. 说教学目标

1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，掌握课文中所

涉及到的农业知识。

2.过程与方法：通过小组合作的方式，培养学生对于文本的理解能力，

以及对于生活哲理的思考。

3.情感态度与价值观：通过学习这篇课文，使学生懂得珍惜劳动成果，

懂得生活的艰辛，培养良好的道德品质。

四. 说教学重难点

1.教学重点：正确地朗读课文，理解课文的大意，掌握课文中所涉及到

的农业知识。

2.教学难点：对于课文中所蕴含的生活哲理的理解和思考。

五. 说教学方法与手段

在教学过程中，我将采用问题驱动法、情境教学法和小组合作法等教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。同时，我还将运用多媒体教学手段，以形象、生动的方式展示课文内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程

1.导入新课：通过播放农民辛勤劳作的视频，引出课文《落花生》，激

发学生的学习兴趣。

2.初读课文：让学生自读课文，理解课文大意，对课文内容有一个初步

的了解。

3.精讲细读：引导学生深入理解课文内容，通过问题驱动法，让学生思

考课文中所蕴含的生活哲理。

4.小组合作：让学生以小组为单位，讨论课文中的农业知识，培养学生

的合作意识和团队精神。

5.课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，帮助学生巩固所学知识。

6.布置作业：布置一些与课文相关的练习题，让学生在课后巩固所学知

识。

七. 说板书设计

板书设计如下：

种植过程：播种、施肥、除草、收割

生活哲理：辛勤劳动，才能收获丰硕的果实

八. 说教学评价

教学评价主要包括两个方面：一是对学生的评价，二是对教师的评价。

1.对学生的评价：主要评价学生在课堂上的参与程度、课堂练习的完成

情况以及课后作业的完成情况。

2.对教师的评价：主要评价教师的教学设计、教学方法、教学效果等方

面。

九. 说教学反思

在教学结束后，教师应认真进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中更好地改进教学方法和策略，提高教学效果。

以上便是我对《落花生》这篇课文的教学设计，希望能够对大家有所帮助。

知识点儿整理：

1.文本理解：《落花生》这篇课文通过讲述家庭成员们关于花生种植的

讨论，揭示了花生种植的艰辛和农民的辛勤劳动。学生需要理解课文中所描述的花生种植过程，以及课文所蕴含的生活哲理。

2.农业知识：课文提到了播种、施肥、除草、收割等农业活动，学生需

要了解这些活动的具体含义和重要性。

3.生活哲理：课文通过花生种植的过程，向学生传递了辛勤劳动才能收

获丰硕的果实的生活哲理。学生需要理解并体会到这一哲理的重要性。

4.阅读理解：学生需要通过阅读课文，理解课文的大意，掌握课文中的关键信息。

5.语文技能：学生需要通过阅读和讨论，提高自己的语文理解和表达能力。

6.团队合作：在小组合作环节，学生需要与同学们一起讨论课文中的农业知识，培养团队合作意识和团队精神。

7.道德教育：通过学习这篇课文，学生应该懂得珍惜劳动成果，懂得生活的艰辛，培养良好的道德品质。

8.情感态度：学生需要对课文内容产生兴趣，积极主动地参与课堂讨论，表达自己的观点和想法。

9.教学方法：教师在教学过程中采用问题驱动法、情境教学法和小组合作法等教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

10.多媒体教学：教师运用多媒体教学手段，以形象、生动的方式展示课文内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。

11.课堂小结：教师对课堂学习内容进行总结，帮助学生巩固所学知识。

12.作业布置：教师布置一些与课文相关的练习题，让学生在课后巩固所学知识。

13.教学评价：教师对学生的学习情况进行评价，包括课堂参与程度、课堂练习的完成情况以及课后作业的完成情况。

14.教学反思：教师在教学结束后进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中更好地改进教学方法和策略，提高教学效果。

以上便是本节课的知识点整理，希望对大家有所帮助。

同步作业练习题：

1.下列哪个选项不是花生的种植过程？

2.课文《落花生》主要讲述了什么内容？

A. 花生的种植过程

B. 花生的营养价值

C. 家庭成员的讨论

D. 农民的辛勤劳动

3.下列哪个选项不是课文所蕴含的生活哲理？

A. 辛勤劳动，才能收获丰硕的果实

B. 只有付出，才有回报

C. 花生是树上结的果实

D. 只有努力，才能成功

1.课文《落花生》中，家庭成员们讨论了花生的_______、_______、_______

和_______等农业活动。

答案：播种、施肥、除草、收割

2.课文《落花生》通过讲述家庭成员们关于花生种植的讨论，揭示了

_______种植的艰辛和_______的辛勤劳动。

答案：花生、农民

1.请简述课文《落花生》的主要内容。

答案：课文《落花生》通过讲述家庭成员们关于花生种植的讨论，揭示了花生种植的艰辛和农民的辛勤劳动。

2.请解释课文中所蕴含的生活哲理。

答案：课文通过花生种植的过程，向学生传递了辛勤劳动才能收获丰硕的果实的生活哲理。

1.请结合课文内容，谈谈你对花生种植过程的理解。

答案：花生种植过程包括播种、施肥、除草、收割等农业活动。这些活动需要农民付出辛勤的劳动，才能收获丰硕的果实。

2.请谈谈你对于课文中所蕴含的生活哲理的理解。

答案：课文中的生活哲理是辛勤劳动才能收获丰硕的果实。我认为这句话告诉我们，只有付出努力，才能获得成功和回报。在今后的学习和生活中，我会努力付出，争取取得更好的成绩。

以上便是本节课的同步作业练习题及答案，希望对大家有所帮助。