吉林省长春市成考专升本2023年教育理论自考测试卷(含答案)

吉林省长春市成考专升本2023年教育理论

自考测试卷(含答案)

学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________

一、单选题(20题)

1.林老师通过创建良好的班风、建立和谐的人际关系等对学生施加积极的教育影响。林老师的做法体现了哪一课程的特点?( )

A.活动课程

B.隐眭课程

C.综合课程

D.选修课程

2.在建立良好师生关系的过程中起决定性作用的是（）。

A.学生

B.教师

C.家长

D.校长

3.厌恶疗法属于（）。

A.行为矫正疗法

B.精神分析疗法

C.人本主义疗法

D.合理情绪疗法

4. 精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是（）气质类型的特点。

A.胆汁质

B.黏液质

C.多血质

D.抑郁质

5. 通过美化环境、创设校园文化对学生进行潜移默化的影响以培养学生品德的方法是（）。

A.榜样示范

B.陶冶教育

C.自我教育

D.生态教育

6.下列哪个选项属于条件反射?（）

A.A.眨眼反射

B.吸吮反射

C.防御反射

D.信号反射

7.学习“圆的初步认识”时，老师设计了一个情景问题：如果我们班的同学在操场上玩一个游戏——抢红旗。我把一面小红旗插在场地上，口

令发出后，大家一起去夺红旗，全班同学该怎样站位才最为公平合理呢? 这个问题的设计体现了哪一教学原则?( )

A.理论联系实际的原则

B.巩固性原则

C.启发性原则

D.循序渐进原则

8.最早提出“长善救失”教育主张的著作是（）。

A.A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《荀子》

9.程序性记忆和陈述性记忆是贮存在哪一种记忆中的两种记忆方式?()。

A.瞬时记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.感觉记忆

10. 在现代教育理论形成的过程中，明确提出“泛智”进步教育思想的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B.洛克

C.卢梭

D.裴斯泰洛齐

11. 学校工作必须坚持以（）

A.教学为主

B.德育为主

C.教师为主

D.学生为主

12.教学过程的中心环节是()。

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

13.体育的基本组织形式是()。

A.运动竞赛

B.运动队训练

C.早操、课间操

D.体育课

14.遗传素质是能力发展的（）

A．动力系统

B．自然前提

C．心理基础

D．核心成分

15.运用心理学原理与方法，给来访者帮助、启发并改变其认知、情感和态度以促进社会适应能力的过程是( )。

A.心理诊断

B.心理治疗

C.心理咨询

D.心理矫正

16.班主任工作的基本任务是（）。

A.带好班级，教好学生

B.与其他教师处好关系

C.认真执行校长指令

D.教好课

17.马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（）A．教育与社会实践相结合

B．知识分子与工人、农民相结合

C．德育与智育、体育相结合

D．教育与生产劳动相结合

18.马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是( )

A．社会主义教育与剥削阶级教育的分水岭

B．社会主义革命胜利的必要条件

C．资本家剥削童工的主要手段

D．造就全面发展的人的唯一方法

19.人们常常以日出日落来判断东西方向，以人体为参照来判断左右，这属于（）。

A.形状知觉

B.大小知觉

C.深度知觉

D.方位知觉

20.课外校外教育与课内教育共同之处在于：它们都是( )。

A.受课程计划和学科课程标准规范的

B.有目的、有计划、有组织进行的

C.师生共同参与的

D.学生自愿选择的

二、填空题(20题)

21. 社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

22. 表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环

节。

23.思维的基本形式是_______、_______、_______。

24. 在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

25. 人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

26. 课的类型主要有两大类：单一课和______。

27. 艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

28. 在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

29.培养全面发展人的方法是________。

30.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。

31. 学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

32. 义务教育具有普遍性和_______的特点。

33.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。

34. 了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

35.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

36.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

37.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

38. 教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。