中学教师资格证《教育知识与能力》模拟考试试卷 附答案

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中学教师资格证《教育知识与能力》模拟考试试卷 附答案 注意事项：

1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

1、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（ ）。 A.是否有目的的培养人 B.是否促进人的发展 C.是否促进社会发展

D.是否具有组织性和系统性

2、从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（ ）。 A.学科课程

B.拓展性学科课程

C.辅助性学科课

D.综合实践活动课程

3、在我国近现代学制改革中 ， 明确规定将学堂改为学校 ， 实行男女教育平等 ， 允许初等小学男女同校的学制是（ ）。 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制

4、张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是（ ）。 A.实际锻炼法 B.品德评价法 C.个人修养法 D.情感陶冶法

5、教育者对学生进行系统的马列主义和毛泽东思想的教育，并有目的地组织学生开展道德实践活动，这符合中学德育（ ）的原则。 A ．言行一致

B ．正面说服教育、积极引导

C ．严格要求与尊重信任相结合

D ．通过集体进行教育

6、为了更好地因材施教,新学期伊始化学课李老师对所教班级学生的学习情况进行了摸底考试,初步了解学生已有的知识基础和有关能力。这种考试属于（ ）。 A 、形成性评价 B 、诊断性评价 C 、总结性评价 D 、相对性评价

7、一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求（ ）。 A ．高 B ．低 C ．一样

D ．因个体的差异而不同

8、学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和（ ）。 A.班级活动 B.文学艺术活动 C.群众性活动 D.社会公益活动

9、在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才干，生活更加充实幸福的观点属于（ ）。 A.个人本位论 B.社会本位论 C.知识本位论 D.能力本位论

10、提出“离差智商”概念的心理学家是（ ）。

A.比奈

B.推孟

C.韦克斯勒

D.高尔顿

11、在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（ ）。

A.内部的，不稳定的，可控的因素

B.内部的，不稳定的，不可控的

C.内部的，稳定的，可控的

D.内部的，稳定的，不可控的

12、苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》 《论共产主义教育》的教育家是（ ）。

A.克鲁普斯卡娅

B.加里宁

C.马卡连柯

D.凯洛夫

13、西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。

A、布鲁纳

B、康德

C、杜威

D、卢梭

14、世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。

A．英国

B．美国

C．德国

D．法国

15、班主任工作的中心是（）。

A.进行个别教育

B.组建班集体

C.建立班级秩序

D.指导学生学习

16、迁移的图式理论的代表人物是（）。

A.里德

B.贾德

C.苛勒

D.罗斯

17、如果学生要学习的知识内容比较复杂，结构化程度很高，又必须在较短的时间内加以掌握。他们最宜采用的学习形式是（）。

A 发现学习

B 接受学习

C 合作学习

D 互动学习

18、将符号所代表的新知识与学习者认知结构中应有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于（）。

A．机械学习

B．意义学习

C．接受学习

D．发现学习

19、在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的，可供学生选择的课程是（）。

A、国家课程

B、地方课程

C、学校课程

D、基础型课程

20、班主任李老师接手一个新班后，针对该班纪律散漫学风懈怠的情况，首先运用板报墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取。一个学期下来，该班班风学风焕然一新。李老师运用的主要德育方法是（）。

A.个人修养法

B.榜样示范法

C.实践锻炼法

D.情感陶冶法

21、韩波进入中学后，经常独立思考“我是谁” ，未来从事何种职业，在社会上处于什么样的地位等问题，根据埃里克森的人格发展阶段理论，韩韩波的人格发展处于（）。

A.主动对内疚阶段

B.同一性对角色混乱阶段

C.自我整合阶段

D.自主对羞耻和疑虑阶段

二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）

1、超额学习越多，记忆效果越好。

2、总体而言,学校课程内容主要由间接经验构成。

3、归纳式学习属于自上而下的迁移。

4、智力水平越高，学习成绩越好。

三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)