幼儿园大班科学活动教案《动物之最》含课件

幼儿园大班科学活动教案《动物之最》
一、活动目的
通过“动物之最”这个主题的科学活动，让幼儿了解常见动物以及它们身上的特点，激发幼儿的观察力、记忆力和探究动物的兴趣。

二、活动准备
1.课件、图片或者实物
2.以动物为主的图书、杂志等
3.白纸、彩笔等绘画物品
4.用于配合游戏的道具（例如玩具动物）
三、活动流程
第一步：导入活动
1.引导幼儿说出自己最喜欢的动物，提问（例如：“谁知道哪种动物的
速度是最快的？”或者“哪种动物的力量最强？”等），引导幼儿思考动物之间的差异。

2.通过展示课件、图片或者实物，让幼儿认识身边常见的动物，并与幼
儿共同讨论动物之间的差异和特点（例如外貌、习惯、食物、生活地点等）。

第二步：探究活动
1.通过阅读相关的幼儿图书或者杂志，让幼儿了解一些常见动物的基本
知识。

例如通过问答、说故事等方式，让幼儿知道狮子为什么被称作“动物之王”、企鹅为什么能在寒冷的南极生存等等。

2.请幼儿用颜色笔或者白纸黏贴等方式进行绘画，让他们画出自己喜爱
的动物，并在画的过程中了解动物身上的特征和功能 (例如善于爬树的猴子、善于游泳的企鹅等等)。

第三步：游戏活动
1.请幼儿们把自己喜欢的动物带来，积极参与动物之间的比赛，例如比
赛看谁的动物跳得最高、跑得最快等等。

2.通过角色扮演游戏，让幼儿去模仿各种动物的动作和叫声，并通过比
较观察，发现每种动物之间的异同之处。

第四步：总结评价
1.感性评价：通过观察幼儿的绘画作品或者活动中的表现，发现幼儿在
活动中的参与度，了解幼儿所付出的努力，夸奖幼儿的表现，并教育幼儿需要进一步学习、探究动物之间的知识。

2.总结反思：通过让幼儿讲述自己学到了哪些知识、给予观察、举例分
析等方式，让幼儿总结体验到活动的意义和价值，并提出进一步改进建议。

四、课件说明
[点击此处下载课件]（链接），包括以下几个部分：
1.第一部分：课程的导入及展示；
2.第二部分：对常见动物进行讲解；
3.第三部分：组织幼儿参加游戏活动；
4.第四部分：教师对课程的总结评价。

五、小结
本次活动旨在通过动物之间的差异与特点的比较和探究，让幼儿们初步了解动物之间的知识和不同的特点，并激发幼儿的记忆力、观察力及对自然的热爱。

希望本文档能够帮助到您的工作。