语文S版三年级语文上册教案《庐山的云雾》教学设计之二

语文S版三年级语文上册教案《庐山的云雾》教学设计之二
1. 教学目标
1.1 知识目标
1.理解课文《庐山的云雾》的基本内容，知道庐山的特点和神秘之处。

2.掌握描述景物时使用的形容词、感叹词和动词。

3.学会运用比喻、拟人等修辞手法，抒发自己的情感。

1.2 能力目标
1.培养学生热爱自然、欣赏自然的情感和兴趣。

2.提高学生的口语表达能力和逻辑思维能力。

3.激发学生的创造性思维，培养学生想象力。

1.3 情感目标
1.通过学习庐山的云雾，让学生爱护自然，体会自然的神秘和奇妙。

2.在学习语文的过程中，培养学生的情操，增强学生的人文素养。

2. 教学重难点
2.1 教学重点
1.理解课文《庐山的云雾》的基本内容，了解庐山的特点和神秘之处。

2.运用比喻和拟人等修辞手法描写庐山的云雾和景色，抒发自己的情感。

2.2 教学难点
1.学生如何根据文字描述，形象地想象庐山的云雾和景色。

2.学生如何运用修辞手法，富有感情地表达自己的情感。

3. 教学过程
3.1 导入（5分钟）
教师先放一段短视频，让学生了解庐山的云雾和景色，并介绍庐山的位置、特
点和历史。

3.2 学习新课（30分钟）
1.教师出示课文《庐山的云雾》，请学生仔细阅读，理解课文的基本内
容。

2.教师请学生口头描述课文中所描绘的庐山的云雾和景色，并指导学生
运用形容词、感叹词和动词丰富语言。

3.教师引导学生使用比喻和拟人等修辞手法，描写庐山的云雾和景色，
让学生运用文字表达出自己的情感。

3.3 练习与展示（20分钟）
1.学生分为小组，以老师给出的角色扮演场景为背景，运用比喻等修辞
手法，表演出庐山的云雾和景色。

其他学生可以积极提出问题和建议。

2.小组代表发表自己的表演心得和体会。

3.4 总结归纳（5分钟）
教师带领学生回顾本课的教学内容，总结学生学到的新知识和技能。

4. 课后作业
1.完成练习册上与本课有关的习题。

2.按照老师的要求，写一篇关于庐山的云雾和景色的文章。

3.积极参加家长陪伴阅读活动，和家长一起分享庐山的美丽。

5. 教学评价
通过本节课的教学，学生可以自主表达对庐山的云雾和景色的理解和体验，运用比喻等修辞手法丰富语言表达，提升口语表达能力和逻辑思维能力，培养学生对自然的热爱和欣赏，增强学生的情操和人文素养。

同时教师可以通过学生的表演和发言，了解学生对本课内容的掌握情况，及时纠正学生存在的问题和误区，进一步提高教学效果。