7平面镜成像(讲义____)
《探究平面镜成像》 讲义
《探究平面镜成像》讲义在我们的日常生活中，平面镜无处不在，从家里的穿衣镜到商场的试衣镜，从汽车的后视镜到牙医检查时用的口镜。
平面镜成像这一现象看似简单，却蕴含着丰富的物理知识。
接下来，让我们一起深入探究平面镜成像的奥秘。
一、平面镜成像的特点当我们站在平面镜前，会看到一个与自己等大、正立的像。
但这个像究竟有哪些具体的特点呢？通过实验和观察，我们可以总结出以下几点：1、像与物的大小相等无论物体离平面镜的距离如何变化，平面镜所成的像与物体的大小始终保持一致。
这意味着，如果一个人身高 18 米，那么他在平面镜中的像也会是 18 米高。
2、像与物到平面镜的距离相等当你逐渐远离平面镜时，会发现镜中的像也在远离平面镜，并且你与平面镜的距离和像与平面镜的距离是相等的。
3、像与物的连线垂直于平面镜也就是说，像与物相对于平面镜是对称的。
4、平面镜所成的像是虚像虚像不能用光屏承接，只能用眼睛观察到。
当我们用光屏放在平面镜所成的像的位置时，光屏上不会出现像的痕迹。
二、平面镜成像的原理要理解平面镜成像的原理，就需要了解光的反射。
当光线照射到平面镜上时，会发生反射。
我们看到的像，实际上是由物体发出（或反射）的光线经平面镜反射后进入我们的眼睛，我们的大脑误以为这些反射光线是从镜子后面的“像”发出的。
假设在平面镜前有一个点光源S，它发出的光线会向四面八方传播。
其中一部分光线照射到平面镜上，然后根据光的反射定律，反射光线的反向延长线会相交于一点 S'，这一点就是点光源 S 的像。
对于一个物体上的多个点，都可以通过这样的方式在平面镜的另一侧形成对应的像点，这些像点组成了物体完整的像。
三、平面镜成像的实验探究为了更准确地探究平面镜成像的特点，我们可以进行以下实验：实验器材：一块薄玻璃板、两支完全相同的蜡烛、一张白纸、一把刻度尺、一个光屏。
实验步骤：1、将白纸平铺在水平桌面上，把玻璃板垂直放置在白纸的中央。
2、把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，透过玻璃板可以看到蜡烛的像。
八年级上册物理 平面镜成像(解析版)
【课程标准】探究并了解平面镜成像时像与物的关系。
知道平面镜成像的特点及应用。
【学习目标】1.知道平面镜成像的特点；2.理解平面镜成像的原理；3.掌握平面镜成像的光路图，会利用平面镜成像的特点作图；4.理解生活中平面镜成像的现象及平面镜成像的应用；5.了解凸面镜和凹面镜及其应用。
【学习重点】理解平面镜成像的原理。
会利用平面镜成像的特点作图。
【学习难点】知道平面镜成像的特点及应用。
知识点1. 平面镜成像的特点1.平面镜成像的原理是光的反射。
2.平面镜成像的特点平面镜成的像为虚像。
平面镜所成像的大小和物体大小相等，物和像到平面镜的距离相等，物和像的连线与平面镜垂直。
平面镜所成的像与物体关于平面镜对称。
知识点2. 平面镜成虚像1.原因：物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚而是发散的，这些光线的反向延长线相交成的像，不是真正的物体，只能通过人眼观察到，故称为虚像；2.平面镜成正立的、等大的虚像。
注意：实像和虚像的区别是难点物体在平面镜中所成像的大小只跟物体本身的大小有关，跟物体到平面镜的距离无关．平面镜成的像一定要画成虚线。
知识点3. 平面镜的应用1.平面镜成像不仅用于日常生活，也在其他方面应用甚广. 例如：（1）练功房里，演员用它来观察自己的姿势和动作； （2）牙科医生用小平面镜来观察患者的病牙；（3）潜水艇下潜后，艇内的人员通过潜望镜来观察水面上的情况。
2.改变光线的传播方向(1)公元前215--212年间，罗马人大举入侵希腊，派出一支船队，满载精兵，准备攻打阿基米德的家乡——叙拉古城，面临来势凶猛的强敌，阿基米德求见国王，献出破敌妙计，他动员全乡的妇女和守城的人在海岸边列队.每人各执一面平面镜，把太阳光集中向罗马战船反射，不一会，罗马战船上的士兵被照得头晕目眩，丧失战斗力被迫而退.阿基米德利用平面镜把光反射的原理，击退了敌人，拯救了他的家乡. (2)潜望镜示意图，如图甲所示如图甲那样在筒子的上下拐角处各安装一块平面镜，两块平面镜互相平行，都跟水平方向成45°，这样就做成最简单的潜望镜.知识点4. 利用平面镜成像特点作图问题 1.注意“箭头”方向；2.平面镜成像一定要画成“虚线”；3.作图的依据是平面镜成像特点。
平面镜成像课件(25张PPT)第一学期八年级上册
课堂小测
3. 如图是验证“平面镜成像特点”的实验装置，其中A为玻璃板前点燃的蜡
烛，B为玻璃板后未点燃的蜡烛。有关本实验的说法错误的是（ C ）
A．玻璃板应该与桌面垂直 B．实验宜在较暗的环境中进行 C．眼睛应从B一侧观察成像情况 D．蜡烛燃烧较长时间后像物不再重合
课堂小测
4. 如图为玩具鸟在平面镜中的成像示意图。
拐弯处的反光镜可以扩大视野
汽车后视镜
超市防盗镜
探究新知
凹面镜的应用
凹面镜对光线有汇聚作用。
可发出的光变成平行光
太阳灶
手电筒、汽车灯、探照灯的反光装置
巩固练习
例 对一些实例和对应解释，下列说法正确的是（ D ） A．牙科医生检查牙齿用的小镜子——光的直线传播 B．太阳下人影相随——光的反射 C．汽车后视镜——凹面镜 D．用镜子增大空间感——平面镜成像
巩固练习
例 图中A和B两点，一个是发光点，一个是该发光点在平面镜中的像， 请确定平面镜的位置，并画出平面镜，然后画出从发光点发出的一条经 平面镜反射过C点的光线。
探究新知
知识点三：平面镜的应用
成像
探究新知
改变光路
探究新知
知识点四：凸面镜和凹面镜
凸面镜的应用
凸面镜对光线有发散作用。 物体在凸面镜中成正立缩小的虚像。 利用凸面镜可以观察到更大的范围。
下列能改变像位置的是（ A ）
A．竖直上移玩具鸟 B．竖直下移平面镜 C．人向平面镜靠近 D．像与镜间放一木板
课堂小测
5. 在鞋店试穿新鞋时，小明直立面向竖直放置在地面上的“试鞋镜”，看 不到镜中自己脚上的新鞋。小明做以下动作，能够让他看到镜中自己脚上
的一只鞋或者两只鞋的是（ A ）
《平面镜成像的特点》 讲义
《平面镜成像的特点》讲义在我们的日常生活中，平面镜是一种常见的物品，比如镜子、平静的湖面都可以看作是平面镜。
当我们站在镜子前，会看到自己的像，这就是平面镜成像。
那么，平面镜成像到底有哪些特点呢？让我们一起来深入探究一下。
一、平面镜成像的原理要理解平面镜成像的特点，首先得明白其成像的原理。
平面镜成像的原理是光的反射。
当光线照射到平面镜上时，会发生反射，反射光线进入我们的眼睛，我们就看到了物体在平面镜中的像。
想象一下，你面前有一面镜子，一束光线从你的身上发出，照射到镜子上，然后被镜子反射。
我们的眼睛接收到这些反射光线，大脑会误以为这些光线是沿着直线传播过来的，从而在镜子的背后形成了一个看起来像是“真实存在”的像。
二、平面镜成像的特点1、像与物的大小相等无论你距离平面镜是远还是近，平面镜所成的像与物体的大小始终是相等的。
这就意味着，如果你在镜子前举起一只手，镜子中的像举起的手和你的手大小是一模一样的。
为了更直观地理解这一点，我们可以做一个简单的实验。
在镜子前放置一个物体，比如一个篮球，然后分别从不同的距离观察它在镜子中的像。
你会发现，尽管你与镜子的距离改变了，但篮球的像看起来和篮球本身的大小始终没有变化。
2、像与物到平面镜的距离相等当你站在平面镜前，你与镜子的距离和你的像与镜子的距离是相等的。
比如，你距离镜子 1 米，那么你的像距离镜子也是 1 米。
我们可以通过测量来验证这一特点。
在平面镜前标记出物体的位置和像的位置，然后用尺子测量它们到平面镜的距离，会发现两者是相等的。
3、像与物的连线与平面镜垂直这意味着，从物体上的一点到它在平面镜中的像的连线，与平面镜是相互垂直的。
比如说，你在镜子前站直，从你的头顶到镜子中头顶的像的连线，与镜子表面是垂直的。
4、平面镜成的像是虚像平面镜所成的像不能在光屏上呈现，我们称这样的像为虚像。
虚像不是由实际光线会聚而成的，而是由反射光线的反向延长线相交形成的。
当我们用一张白纸放在镜子后面，白纸上是不会出现像的，这就证明了平面镜成的像是虚像。
物理《平面镜成像》教案ppt
设计简易的潜望镜
组织学生利用废旧材料，设计制作简易的 潜望镜，培养学生的动手能力和创新意识 。
参加科普活动
鼓励学生参加学校或社区组织的科普活动 ，了解更多与平面镜成像相关的科学知识 。
感谢您的观看
THANKS
掌握平面镜成像实验 的方法和步骤。
过程与方法目标
通过实验探究，培养学生的观 察能力和实验操作能力。
通过分析和讨论，培养学生的 思维能力和解决问题的能力。
通过与同学合作，培养学生的 合作精神和沟通能力。
情感态度与价值观目标
培养学生对物理学科的兴趣和热 爱，增强学习物理的信心。
培养学生的科学态度和科学精神 ，树立正确的科学价值观。
物理《平面镜成像》教案
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录
• 教学目标与要求 • 教学内容与重点难点 • 教学方法与手段 • 教学过程设计 • 实验设计与操作注意事项 • 作业布置与课外拓展活动建议
01教学目标与要求来自知识与技能目标了解平面镜成像的特 点和原理。
能够运用平面镜成像 知识解决实际问题。
分组实验
学生分组进行实验操作， 记录实验数据和现象，并 进行分析和讨论。
实验验证与讨论
实验验证
根据实验结果，验证平面镜成像的规律，加深学生对知识的理解和记忆。
讨论与交流
引导学生对实验结果进行讨论和交流，提出自己的看法和疑问，进一步拓展思 维。
归纳总结与巩固练习
归纳总结
总结平面镜成像的规律，回顾整个探 究过程，加深学生对探究过程的理解 。
要求学生按时完成作业，并鼓励他们相互 讨论、互相帮助，共同提高。
课外拓展活动建议
观察生活中的平面镜
鼓励学生观察生活中的各种平面镜，如化 妆镜、理发镜、橱柜上的穿衣镜等，了解
平面镜成像专题讲义
学科教师辅导讲义年级：初二学员姓名：辅导科目：物理学科教师：老师授课类型复习巩固学习内容光的反射\平面镜成像教学内容1. 掌握平面镜成像实验；2. 掌握平面镜成像特点1、平面镜成像实验①像下图那样，将一张白纸用图钉或透明胶条固定在水平桌面上，用两个夹子夹住一玻璃板，竖立在白纸上.②把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，观察到玻璃板后面出现了蜡烛的像.③另拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动，使它与前面蜡烛的像重合（左右移动，直到从不同位置看上去它们都重合在一起），这时后一支蜡烛的位置就是前一支蜡烛的像的位置.改变玻璃前蜡烛的位置，把实验再做两次，每次都记下两支蜡烛的位置.④在白纸上画出玻璃板的位置，移开玻璃板，用刻度尺画实直线把每次实验中两支蜡烛位置的位置连接起来，量出两支蜡烛到玻璃板的距离，记录下来并比较它们的大小，再用量角器测量看它们是否与镜面垂直.⑤把测量结果填写下表中.探究平面镜成像的装置蜡烛到平面镜的距离蜡烛的像到平面镜的距离第一次第二次第三次2、平面镜成像特点（题型：1、作图 2、选择某物所成的像的样子小猫照镜子3、判断物像的位置或物像的运动状态）（1）什么是平面镜？答：反射面为平面的面镜。
（2）平面镜成像有哪些特点？等大：像与物大小相等，与镜面的大小或物体离镜面的距离无关。
等距：像与物到镜面的距离相等。
垂直：像与物的连线与镜面垂直。
虚像：物体通过平面镜所成的像是虚像。
记忆关键词：正立、左右颠倒、等大、等距、垂直、虚像。
（3）平面镜成像原理：光的反射定律。
（4）平面镜所起的作用作用：a.成像、b.改变光的传播路径。
3、实像和虚像（题型：区分实虚像）(1)实像指从物体发出的或反射的光线经过光具后，实际的光线在空间相交所成的像，是真实存在的，既可以用眼睛观察到，又可以显示在光屏上。
(2)虚像是从物体发出光线经过光具后，实际光线没有会聚，而变的发散，这些发散光线的反向延长线相交而形成的像。
虚像不是实际光线会聚而成，所以只能用眼睛看到，不能在屏幕上显示。
个性化讲义之平面镜成像(附录答案)
学科：物理学段：学生姓名教师联系电话：教学内容平面镜成像教学目标1、知道平面镜成像的特点、知道光发生反射的条件2、了解虚像是怎样形成的3、初步了解凸面镜和凹面镜及其应用教学重、难点1、平面镜成像的特点2、虚像是怎样形成的3、凹面镜与凸面镜的作用一、平面镜成像特点A、平面镜所成像的大小和物体大小相等。
B、像到平面镜的距离与物到平面镜的距离相等。
C、像的左右与物的左右关系是相反的。
D、像的上下与物的上下关系是相同的。
E、像点与相应物点的连线与镜面垂直。
F、物体在平面镜中所成的像是虚像。
探究平面镜成像特点实验须掌握知识点（1）选择什么作为平面镜：玻璃板．为什么选玻璃板而不选镜子：为了准确确定像的位置．（2）对实验中的两只蜡烛有什么要求：完全相同．为什么选择两只完全相同的蜡烛：为了比较像与物的大小．（3）实验中玻璃板怎样放置：垂直于桌面．玻璃板没与桌面垂直对实验产生什么影响：不论怎样移动后面的蜡烛，都不会与前面蜡烛的像完全重合．（4）蜡烛的像能否用光屏接收到：不能．像不能用光屏接收到，说明什么：平面镜成的像是虚像．（5）实验时用另一只等大的蜡烛与前面蜡烛的像完全重合，目的是：①比较像与物的大小；②确定像的位置．（6）刻度尺在此实验中的作用：比较像与物到镜面距离的关系（7）一只蜡烛在玻璃板后面却成了两个像，原因是：玻璃板有两个反射面．怎样验证成两个像是玻璃板有两个反射面的原因：用一个薄玻璃板进行实验．（8）验证像与物到镜面距离关系时，要进行多次实验，目的是：找到更普遍的规律．多次实验要改变什么：改变蜡烛的位置．（9）用跳棋子代替蜡烛进行实验时，缺点是：像比较暗，看不清．用跳棋子实验时，怎样看清像：用手电筒照亮玻璃板前面的跳棋子．（10）平面镜成像的原理是：光的反射．（11）在较暗处实验效果更好．二. 平面镜的应用：① 用平面镜成像：如照镜子，主要是用来观察眼睛不能直接看到的物体，如自己的面容、姿势等；还有商店里墙上的平面镜为了增加空间感。
《平面镜成像的特点》 讲义
《平面镜成像的特点》讲义在我们的日常生活中，平面镜随处可见，比如家中的穿衣镜、商店的试衣镜等等。
当我们站在平面镜前，会看到一个与自己一模一样的像，这就是平面镜成像。
那么平面镜成像到底有哪些特点呢？接下来让我们一起来详细探讨一下。
首先，平面镜所成的像是虚像。
什么是虚像呢？虚像并不是由实际光线汇聚而成的，而是由光线的反向延长线相交形成的。
当我们观察平面镜中的像时，无法在像的位置放置光屏来承接这个像，这就说明了平面镜所成的像是虚像。
其次，平面镜成像时，像与物体的大小是相等的。
无论物体距离平面镜是远还是近，像的大小始终与物体相同。
比如，一个人靠近平面镜或者远离平面镜，他在镜中的像的大小并不会发生改变。
这是因为平面镜成像的原理是光的反射，反射光线的传播规律决定了像与物体的大小关系。
再者，像与物体到平面镜的距离是相等的。
也就是说，如果一个物体距离平面镜3 米，那么它在平面镜中所成的像距离平面镜也是3 米。
我们可以通过简单的实验来验证这一点。
在一块平整的大平面镜前放置一个物体，然后用尺子分别测量物体到平面镜的距离和像到平面镜的距离，会发现两者是相等的。
此外，像与物体的连线与平面镜是垂直的。
想象一下，你站在平面镜前，你的身体与镜中的像就好像是以平面镜为对称轴的对称图形，身体与像的连线与平面镜垂直。
为了更深入地理解平面镜成像的特点，我们来做一个小实验。
准备一块平面镜、一个蜡烛和一张白纸。
将蜡烛放在平面镜前，点燃蜡烛，在白纸上记下蜡烛的位置。
然后观察平面镜中蜡烛的像，在白纸上记下像的位置。
通过测量可以发现，蜡烛和像到平面镜的距离相等，且蜡烛和像的大小相同，连线与平面镜垂直。
平面镜成像的这些特点在生活中有很多实际的应用。
比如，牙医会借助平面镜来观察患者口腔内不易直接看到的部位；舞蹈演员利用平面镜来纠正自己的动作姿势；在潜水艇中，通过潜望镜可以利用平面镜成像的原理观察到水面上的情况。
总之，平面镜成像的特点是虚像、像与物体大小相等、像与物体到平面镜的距离相等、像与物体的连线与平面镜垂直。
平面镜成像教案(第一课时)
平面镜成像（第一课时）教学目标：1. 通过实验，探究并了解平面镜成像的特点。
2. 能描述平面镜成像特点，会利用平面镜成像的特点作图。
教学重难点：重点：平面镜成像特点难点：平面镜成像特点实验过程教具准备：镜子、平面镜成像套盒、两根一样的蜡烛、火柴、刻度尺、白纸、光屏、课件教学过程：一、导入新课镜子是我们日常生活经常用到的一个物体，因为它表面是平的，因此我们把它叫做平面镜。
我们照镜子时，可以从镜子中看到自己，而镜子中的你便是你在平面镜中所成的像。
这节课我们就来学习平面镜成像。
（板书课题）二、学习目标：（课件出示）1. 通过实验，探究平面镜成像的特点。
2. 能描述平面镜成像特点，会利用平面镜成像的特点作图。
三、课堂教学1、学生活动：请同学们用平面镜观察自己的脸，思考下列问题: （课件出示）(1)当你远离镜子时你的像也在远离镜子吗?像的大小变吗？怎么变？(2)当你靠近镜子时你的像也在靠近镜子吗?像的大小变吗?怎么变？实际情况是这样的吗？接下来我们就用实验来具体的探究平面镜成像的特点。
2、探究：平面镜成像的特点（1）提出问题：平面镜成像的特点有很多我们要探究哪些呢？这节课我们重点探究：像与物体的大小是否相等，像与物体到镜面的距离是否相等，像与物体的连线与镜面的位置有什么关系，平面镜成的是实像还是虚像？（2）猜想与假设:像和物体的大小可能相等；像和物体到平面镜的距离可能相等；像与物体的连线与镜面可能垂直；平面镜可能成的是实像，可能成的是虚像。
（3）设计实验为了探究上述问题请小组讨论下面问题：问1：我们怎样比较像与物体的大小是否相等呢？生：找一个与镜前物体完全相同的物体，与所成的像进行比较。
（教师出示两支完全相同的蜡烛。
）问2：我们在平面镜中能看到自己的像，但是我们能在镜子后面找到像的位置吗？为什么？那么什么物体即能当镜子用，光线又可以透过它？生：找不到，镜子后面的漆把光线挡住了，玻璃。
（教师出示玻璃板）问3：2mm的玻璃板和3mm的玻璃板那个更好？为什么？生：2mm的玻璃板，太厚的话会有两个像无法找到像的位置。
初中物理平面镜成像专题讲义
学科教师辅导讲义 【板块一】平面镜成像的特点1. 一位同学身高1.7m ，站在1m 的平面镜前，则他在镜中的身高是（ ）1.CA ．0.7mB ．1mC ．1.7mD ．无法判断2. 检查视力的时候，视力表放在被测者头部的上方，被测者识别对面墙上镜子里的像，如图所示。
视力表在镜中的像与被测者相距多远？（ ）.BA ．5mB ．4.6mC ．4.2mD ．3.3m3. 当你在竖直放置的平面镜前用右手写字，且正在往右移动笔时，镜中的像正在（ ）3.CA ．用右手写字，往左边移动笔B ．用右手写字，往右边移动笔C ．用左手写字，往左边移动笔D ．用左手写字，往右边移动笔4. 如图所示，小丑在平面镜中成像情况正确的是（ ） 4.A5. 把一个高0.8m 的平面镜竖直放置，一个身高1.6m 的人以2m/s 的速度沿垂直于平面镜的方向走近，那么他在镜中的像（ ） 5.AA ．高度为1.6m ，以2m/s 的速度靠近平面镜B ．高度变大，以2m/s 的速度远离平面镜C ．高度为0.8m ，以2m/s 的速度靠近平面镜D ．高度变大，以4m/s 的速度远离平面镜6. 有一个点光源S ，放在平面镜MN 前，若镜MN 不动，光源S 以速度2m/s 沿与镜面成45°角的方向向右匀速直线运动，如图所示，则光源S 在镜中的像S'将（ ） 6.CA ．以速度4m/s 沿SO 直线方向向右平移B ．以速度2m/s 沿垂直于SO 方向向上平移C ．以速度2m/s 沿垂直于SO 方向向下平移D ．沿S'S 方向以速度2m/s 向S 靠近A DC B第6题图第7题图7.如图所示，物体AB高1m，平面镜CD高0.6m，物体到平面镜的距离为1.4m．下列关于物、像、镜的说法中，正确的是（）7.DA．物体通过该平面镜不能成完整的像B．像高与平面镜的高相同，为0.6mC．物体与像的距离为1.4m D．像高与物体的高相同，为1m8.如图所示，在观察平面镜成像的实验中，下列叙述正确的是（）8.CA．棋子在平面镜中成的是实像B．棋子在平面镜中成的像比实物大C．棋子与它的像关于镜面对称D．棋子移近平面镜时，像会远离平面镜第8题图9.一只小鸟在平面玻璃幕墙前飞来飞去，欣赏它自己在幕墙中轻盈的“身影”。
【精品讲义】浙教版 科学 7年级下册 2.5.2 光的反射和折射——平面镜成像(教师版含解析)
浙教版七年级下科学同步学习精讲精练第2章对环境的感觉2.5-2光的反射和折射——平面镜成像目录 (1) (3) (5) (8) (10)一、平面镜1.平面镜(1)表面是光滑平面的镜子叫作平面镜，如日常生活中的镜子、一些平面的玻璃、表面十分平整的金属面等。
(2)平面镜成像的原理平面镜成像的原理是光的反射。
光源S向周围发出的光经平面镜反射后进入了人的眼睛，引起视觉，这些反射光线的反向延长线交于S'，人感觉光好像是从点S'发出的，S'就是S在平面镜中成的像。
但实际上光线在镜面发生了反射，并没有到达镜子的后面，镜子后面的像并不是由实际光线相交而成的，而是实际光线的反向延长线相交而成的，因此是虚像。
虚像实际并不存在(不能在屏上显示)，因此画虚像时，反射光线的反向延长线一定要用虚线表示(如下图所示)。
虚像只能用眼睛观察到，不能在光屏上呈现。
(3)平面镜成像的特点①正立的虚像；②无论远近，像的大小与物体的大小相等；③像与物体到平面镜的距离相等；④像与物体的连线和镜面垂直；⑤像与物体的左右相反。
(4)平面镜成像的两种作图方法①用反射定律作图(如图甲所示)，先画出从发光点S发出的一条任意的入射光线，用反射定律作出它的反射光线，再用同样的方法作出另一条反射光线，最后作出两条反射光线反向延长所得的交点S'，即是点S 的像。
②用平面镜成像特点作图(如图乙所示)，过点S作一条与镜面垂直的线，与平面镜的交点为O，再在另一侧截取与SO等长的线段OS'，S'就是S的像。
【易错提示】虚像并不是由实际光线相交而成的，而是由实际光线的反向延长线相交而成的，因此没有光从虚像上射出来，不能用光屏承接。
实像是由实际光线会聚而成的，能用光屏承接。
二、球面镜1.球面镜包括凸面镜和凹面，如下图所示。
反射面是球面的外表面的镜属于凸面镜；反射面是球面的内表面的镜属于凹面镜。
2.凸面镜对光有发散作用。
平行光线经凸面镜发散，其反向延长线的交点，为该凸面镜的虚焦点。
4.3平面镜成像课件---2024-2025学年人教版物理八年级上册
任务三：平面镜和球面镜的应用
利用凹面镜制成的太阳能灶可以通过反射面会 聚太阳光,用来烧水、煮饭,它无污染,节省燃料。汽 车大灯的反光面能将灯泡发出的向各个方向的光向 前反射,使其接近平行光,在夜里照射到车前方更远 的路面。
任务二：平面镜成虚像的原理
我们是怎样看到平面镜中的像的?
先画出从光源上的某点 S 发出并射 向平面镜的任意几条光线, 根据光的反 射定律, 可以确定与之对应的反射光线 的方位。
我们能看到这几条反射光线是发散 的, 没有交点, 但它们的反向延长线却会 交于一点 S'。
任务二：平面镜成虚像的原理
S' 点是 S 点发出的光线经平面镜反射后的反射光线 的反向延长线的交点。但镜子后面实际上并没有这样一 个发出光线的点, 所以 S' 点是虚像。物体上的每个点在 镜子里都有一个像点, 所有的像点就组成了整个物体的 虚像。虚像不是实际光会聚而成的, 因此虚像不能被光 屏接收。
任务三：平面镜和球面镜的应用
塔式太阳能电站
任务三：平面镜和球面镜的应用
平处看到这种镜面向外凸出的镜 子,我们称它为凸面镜。那么, 凸面镜有什么作用呢?
任务三：平面镜和球面镜的应用
人不能直接看到转弯处对面的情况,但能通过镜面看到,利 用凸面镜可以增大视野范围,保证交通安全。
课堂评价
1.小明站在竖直放置的平面镜前 1 m 处, 当他靠近平 面镜时, 则他在镜中的像的大小 ( B )
A.变大 B.不变 C.变小 D.无法确定 2.湖边的路灯与湖面的垂直距离为 3 m, 湖水深 7 m, 则映在平静湖水中的路灯的“倒影”距离湖面___3___m。
专题7 探究平面镜成像的特点
有“F”“O”“T”三种，则选用字母 F 来实验最好。
（8）实验结束后，小明想：若把玻璃板沿竖直中线截成两部分，
则棋子通过左右两部分玻璃板将 各成一个完整 （选填“各成一半”
或“各成一个完整”）的像。
专题7 探究平面镜成像的特点
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（9）如图3－乙所示，同组的小华将一枚硬币放在竖直的玻璃板
前，硬币的像在a处；将玻璃板平移至图3－丙所示的位置时，硬币的成
像情况是
成像在a处
（ 选 填 “ 成 像 在 a 处 ”“ 成 像 在 b
处”“成像在c处”或“不成像”）。
图3
专题7 探究平面镜成像的特点
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（10）实验结束后，老师用该实验原理向小明解释了为什么小汽车
的前挡风玻璃是倾斜的，请从光学角度分析，公交车的前挡风玻璃可以 竖直的原因：_玻__璃__竖__直__时__，__车__内__物__体__的__像__成__在___车__的__正__前__方__，__但__公__交__车__ _司__机__坐__的__位__置__较__高__，__看__路__况__时__处__于__俯__视__状__态__，__因__此__像__不__会__影__响__司__机__的___ _视__线__(_合__理__即__可__)____。
专题7 探究平面镜成像的特点
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（3）若有5 mm厚和2 mm厚的玻璃板各一块,则应选用 2 mm 厚的玻璃板；另外应选择形状 相同 （选填“相同”或“不同”）的
蜡烛A、B进行实验。 （4）实验中，将蜡烛A点燃置于玻璃板前面， 未点燃 （选填
“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B放在玻璃板后面，然后在玻璃板 前 （选填“前”或“后”）面观察成像情况，移动蜡烛B使其与
初中物理平面镜成像教案【6篇】
初中物理平面镜成像教案【6篇】教案是教师与学生之间有效沟通的桥梁。
教案是教师为了有效组织和实施教学而编写的一份详细计划。
下面是小编为大家整理的初中物理平面镜成像教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
初中物理平面镜成像教案（精选篇1）教学目标1、了解平面镜成像的特点、2、了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的、3、了解平面镜的应用、4、初步了解凸面镜和凹面镜及其应用教学重难点重点：平面镜成像的特点。
难点：平面镜成像原理及虚像概念。
教学过程学习指导一：平面镜成像特点自主预习：阅读课本第77、78页内容，完成下列填空：1、平面镜所成的像和物体到镜面的距离相等、2、像与物体大小相同、3、物体和像的连线与镜面垂直、小组讨论：做教材第77页探究实验（如图）、1、把一根蜡烛放在玻璃板前，可以看到蜡烛在玻璃板后有一个像2、再拿一根同样的蜡烛在玻璃板后移动，可以看到玻璃板后面的蜡烛看上去跟前面看到的那根蜡烛的像完全重合，这说明平面镜成像时，像的大小与物体的大小相等、3、分别记下玻璃板前后蜡烛的位置，并用刻度尺量出玻璃板前面的蜡烛与玻璃板后面的蜡烛到玻璃板的距离，发现它们到玻璃板的距离相等（填“相等”或“不相等”），且物与像的连线与镜面垂直、教师点拨：1、在做平面镜成像实验时，应注意如下细节：选择玻璃板而非平面镜，而且玻璃板要薄、要垂直桌面、用来替代像的蜡烛不能被点燃、2、由于不容易确定蜡烛经过玻璃板成的像的位置和大小，此实验采用了“替代法”，用另一根与原蜡烛等大的蜡烛替代像，从而来研究物像的大小、距离等方面的知识、跟踪训练：1、身高1、75m的小刚站在竖直放置的平面镜前1、5m处，他在镜中的像距他3m、如果他向镜面移动0、5m，他的像高等于1、75m（填“大于”“小于”或“等于”）、2、小峰同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时，将玻璃板竖直放在水平桌面上，再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在桌面上，点燃玻璃板前的蜡烛A，移动蜡烛B ，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合，如图所示、在此实验中：（1）用两段相同的蜡烛是为了比较像与物大小的关系、（2）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛A（填“A”或“B”）这一侧观察、（3）移去蜡烛B，在其原来的位置上放一光屏，光屏上不能承接到蜡烛A的像，这说明平面镜所成的像是虚（填“实”或“虚”）像、学习指导二：平面镜成虚像自主预习：阅读课本第78页，完成下列填空：1、平面镜成像的原理是光的反射定律、2、进入眼睛的光线好像来自平面镜后的像发出的，其实它是由反射光线的反向延长线相交形成的、3、平面镜成的像是虚（填“实”或“虚”）像、小组讨论：1、在平面镜成像实验中，把手放在玻璃板后面像的上方，手没有（填“有”或“没有”）灼痛感、2、移走玻璃板后面的蜡烛，拿一白屏在后面来回移动，发现白屏上没有（填“有”或“没有”）蜡烛的像，这说明平面镜成的像是虚像（填“实像”或“虚像”）、3、点燃蜡烛，提问：为什么能看到燃烧的烛焰？再由此进行分析为什么觉得平面镜后有虚像？解：烛焰有光进入人眼；烛焰的反射光线进入人眼，人眼逆着反射光线看去，觉得有虚像、教师点拨：1、人看到物体和看到像都是因为有光进入眼睛的结果、但是由于受到眼睛本身的生理限制，人眼都只能逆着进入人眼的光线觉得观察到了物体（或像）、后者正是平面镜反射成虚像的原因、2、对比小孔成像、平面镜成像可知：实像是由实际光线会聚而成，虚像不是由实际光线会聚而成，而是由实际光线的反向延长线会聚而成、跟踪训练：如图所示，S是一个发光点，S′是它在平面镜中成的像，SA是S发出的一束光、请在图中画出平面镜的位置和SA经平面镜反射后的光线、解：学习指导三：平面镜的应用自主预习：请举出四例说明平面镜的应用：（1）医生用来检查牙齿的口镜；（2）潜望镜；（3）太阳能电站；（4）照镜子、小组讨论：请对上述平面镜的四种应用进行分类、教师点拨：平面镜的应用有的是根据平面镜能成像的特点而加以利用的，有的是根据平面镜能够反射光线改变光路而加以利用的、跟踪训练：如图所示，小聪通过一平面镜看到小猫要偷吃小鱼、图中画出了入射光线和反射光线，但未标出光的传播方向、请你在图中用箭头标出小聪看到小猫偷鱼吃时的光的传播方向，并根据光的反射规律画出平面镜。
平面镜成像PPT课件(人教版)
镜前成像，把一支完全相同，没有点燃的蜡烛放在 平面镜的另一侧，使之与像重合，视察物、像到镜 面的距离关系和物的大小关系，改变点燃蜡烛镜面 的距离，重做几次实验，多次测量。
模拟实验验证结论
1.“像与物大小相等”
2.“像到镜面的距离等于物到镜面的距离”
• 三、凸面镜：使光线发散
•
凹面镜：使光线会聚
（3）吹糠见米 ( 光的直线传播 )
（4）杯弓蛇影 ( 光的反射
)
本课所学的内容：
• 一、平面镜成像的特点（规律）
• 1.平面镜所成像是虚像
• 2.像和物到镜面的距离相等 • 3.像和物大小相等, • 4.像和物左右相反 • 5.像和物的连线与镜面垂直
• 二、虚像 ：反射光线反向延长线会聚而成的像
2.实验中，为什么要用两根完全相同的蜡烛？
为了比较物体与像的大小关系
3.平面镜成的像与小孔成的像有什么不同 ？
平面镜成正立、等大的虚像，小孔成倒立，
可大可小的实像（成像原理不同）
平面镜成虚像的原理
S’
S O
它不是由实际光线汇聚，平面镜成像是由反射光线的反向延 长线相交而形成。由于平面后面并不存在光源S′,进入眼睛的 光并非真正的来自那里，所以把S′叫做虚像。
大家知道这是什么故事吗？
猴子捞月亮
为什么猴子没有捞着月亮？
这就是我们今天学习的内容
第四章 光现象
塔在水中的倒影
平面镜里的像有何特点的？
一、平面镜成像的特点：
提出问题： 平面镜成像有什么特点呢?
猜想与假设: 像和物体的大小可能相等， 像和物体到平面镜的距离可能相等。
设计实验
(完整版)平面镜成像知识点
平面镜成像知识点1、平面镜成像的原理：光的反射（平面镜成像均属于光的反射现象）2、平面镜成像的特色：正立、等大、等距、垂直、虚像。
（1）成的像是正立的虚像（ 2）像和物的大小相等（ 3）像和物的连线与镜面垂直，像和物到镜的距离相等。
理解：平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形3、技巧：平面镜成像形状可从纸张反面看4、平面镜成像实验注意事项：（1）、实验环境：黑暗环境，方便察看（2）、采用玻璃板而不用平面镜做实验的目的：便于确立像的地点（3）、玻璃板的选择：选择较薄的玻璃板。
假如玻璃板太厚，玻璃板前后两个表面均成像，在玻璃板后方出现两个相重的影像（4）、玻璃板的搁置：竖直搁置。
假如玻璃板搁置倾斜，则在玻璃板后不论如何挪动蜡烛，都找不到物与像重合的点。
（5）、蜡烛的选择：两支完整同样的蜡烛。
选完整同样的两支蜡烛目的是：便于比较物与像的大小。
（6）、实验次数太少得的结论不行靠，由于：试验次数太少，结论拥有有时性，不具备普遍性（7）、玻璃板后蜡烛与像完整重合说明：物与像大小相等。
（8）、玻璃板后放光屏，光屏上不可以承接到平面镜的像，说明平面镜成虚像。
（9）、做完实验，办理白纸的方法：连结物与像的对应点，用刻度尺丈量物与像到平面镜的距离。
（10）、刻度尺的作用：丈量物与像到平面镜的距离（11）、假如有坐标方格纸，则选择坐标方格纸而不用白纸，由于利用坐标方格纸能够直接在纸上确立物与像的地点关系。
5、平面镜的应用：改变光路、成像（如：穿衣镜、潜望镜、医学检查牙齿的镜子，塔式太阳能发电站的反光镜等）6、凸透镜对光拥有发散作用，能够扩大视线。
利用：汽车后视镜，街头拐弯处反光镜等7、凹透镜对光拥有汇聚作用。
应用：汽车前灯反光装置、太阳灶等。
8、平面镜成像作图步骤：引垂线、延伸垂线、取等距点、虚线连结像点（注意应用：反射光芒的反向延伸线过像点）。
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平面镜成像（讲义____）
一、 知识点睛
1. 平面镜成像的特点_______，________，________，_______。
2. 平面镜成像的作图：根据光的反射定律
3. 平面镜成像的应用
二、精讲精练
【板块一】平面镜成像的特点
1. 一位同学身高1.7m ，站在1m 的平面镜前，则他在镜中的身高是（ ）
A ．0.7m
B ．1m
C ．1.7m
D ．无法判断
2. 检查视力的时候，视力表放在被测者头部的上方，被测者识别对面墙上镜子里的像，如图所示。
视力表在镜中的像与被测者相距多远？（
）
A ．5m
B ．4.6m
C ．4.2m
D ．3.3m
3. 当你在竖直放置的平面镜前用右手写字，且正在往右移动笔时，镜中的像正在（ ）
A ．用右手写字，往左边移动笔
B ．用右手写字，往右边移动笔
C ．用左手写字，往左边移动笔
D ．用左手写字，往右边移动笔
4. 如图所示，小丑在平面镜中成像情况正确的是（ ）
5. 把一个高0.8m 的平面镜竖直放置，一个身高1.6m 的人以2m/s 的速度沿垂直于平面镜的方向走近，那么他在镜中的像（ ）
A ．高度为1.6m ，以2m/s 的速度靠近平面镜
B ．高度变大，以2m/s 的速度远离平面镜
C ．高度为0.8m ，以2m/s 的速度靠近平面镜
D ．高度变大，以4m/s 的速度远离平面镜
6. 有一个点光源S ，放在平面镜MN 前，若镜MN 不动，光源S 以速度2m/s
A D
C B
沿与镜面成45°角的方向向右匀速直线运动，如图所示，则光源S 在镜中的像S'将（ ）
A ．以速度4m/s 沿SO 直线方向向右平移
B ．以速度2m/s 沿垂直于SO 方向向上平移
C ．以速度2m/s 沿垂直于SO 方向向下平移
D ．沿S'S 方向以速度2m/s 向S 靠近
第6题图 第7题图
7. 如图所示，物体AB 高1m ，平面镜CD 高0.6m ，物体到平面镜的距离为1.4
m ．下列关于物、像、镜的说法中，正确的是（ ）
A ．物体通过该平面镜不能成完整的像
B ．像高与平面镜的高相同，为0.6m
C ．物体与像的距离为1.4m
D ．像高与物体的高相同，为1m
8. 如图所示，在观察平面镜成像的实验中，下列叙述正确的是（ ）
A ．棋子在平面镜中成的是实像
B ．棋子在平面镜中成的像比实物大
C ．棋子与它的像关于镜面对称
D ．棋子移近平面镜时，像会远离平面镜
9. 一只小鸟在平面玻璃幕墙前飞来飞去，欣赏它自己在幕墙中轻盈的“身影”。
以下描述正确的是（ ）
A ．“身影”始终和小鸟一样大
B ．小鸟靠近幕墙过程中，“身影”远离幕墙
C ．小鸟远离幕墙过程中，“身影”逐渐变小
D ．“身影”到幕墙的距离大于小鸟到幕墙的距离
10. “小科学家”比赛中，有一项目是“反弹击物”（如图），
要求参赛者将皮球射到平面镜上，经平面镜反弹击中目
标区内的物体。
参赛者在发射区沿哪一方向射球，最有
可能击中目标（ ）
A ．沿OA 方向
B ．沿OB 方向
C ．沿OC 方向
D ．沿OD 方向 第8题图
【板块二】平面镜成虚像
11. 如图所示，进入人眼睛的光线是由（ ）
A ．平面镜发出的
B ．像S'发出的
C ．平面镜反射的
D ．人的眼睛发出的
12. 雨后路旁低洼处积了水，在水洼旁会看到自己在水中的“倒影”，这是人反射
的光被水面反射后成的像，这时水面相当于
____________镜。
13. “桂林山水甲天下，山中有水，水中有山”。
从物理学角度看，山在水中的
倒影是___________像（选填“虚”或“实”），像的成因是______
_____________。
14. 如图所示，物体AB 在平面镜中成的像是A 1B 1，若在A 1B 1与平面
镜之间放置一块足够大的木板CD ，则人眼_______（填“能”或
“不能”）通过平面镜观察到像A 1B 1；若使物体远离平面镜，则像
A 1
B 1的大小_________（填“变大”、“变小”或“不变”）。
15. 下列说法中正确的是（ ）
A ．我们能看到平面镜中的像，是像发出的光线进入了我们的眼睛
B ．遮光板在平面镜后方会遮住平面镜内的虚像
C ．比平面镜大的物体不能在平面镜中成完整的像
D ．站在平面镜前的人逐渐远离平面镜时，他的像大小不变
16. 小峰同学在“探究平面镜成像的特点”实验时，将玻璃板竖直放在水平桌面
上，再取两段相同的蜡烛A 和B 一前一后竖直放在桌面上，点燃玻璃板前的蜡烛A ，移动蜡烛B ，直到看上去它跟蜡烛A 的像完全重合，如图所示，在此实验中：
（1）用两段的蜡烛是为了比较像与物_______的关系。
某同学发现看到蜡烛A 的像不清晰，于是他将蜡烛B 也点燃，用来增加像的亮度。
他这样做_________（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰。
（2）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛________（填“A ”或“B ”
）第14题图
这一侧观察。
（3）移去蜡烛B，在其原来的位置上放一光屏，光屏上不能承接到蜡烛A 的像，这说明平面镜成的像是________（选填“虚”或“实”）像。
【板块三】平面镜成像的作图
17.如图是人眼看见A物体在平面镜中的像A'的示意图，请确定物体A的位置
并画出入射光线。
18.平面镜与水平面的夹角为30°，光源S发出的经过平面镜反射的两条光线如
图所示，请画出对应的两条入射光线和及标出光源S的位置（保留作图痕迹）。
第18题图第19题图
19.已知一物体AB，请画出它在镜中的像A'B'。
20.如图所示，A'O'是AO在平面镜中成的像，请你大致作出平面镜的位置。
21.只给你三角尺，请你在图中画出点光源S在平面镜中所成的像S'和S发出的
经镜面反射且过P点的光线。
22.请在图中画出一条眼睛能看到蜡烛S点的像S′的光路图。
23.图中，两条光线是由同一点光源S发出经平面镜反射后形成的，请完成光路
图，并确定光源S的位置。
24.如图，一个半径为5m的圆形蓄水池装满水，水面和地面相平，在池中心正
上方离水面3m高处吊着一盏灯，一个人站在岸边，他的眼睛距地面的高度为1.8m，则他要看到灯在水中所成的像，人到岸的距离不能超过（）A．1m B．2m C．3m D．4m
第24题图第25题图
25.如图所示，水平地面上斜放一个平面镜，有一玩具车向镜面开去，要使玩具
车通过平面镜所成的像沿竖直方向向下运动，则镜面与地面的夹角应该等于____________。
【板块四】平面镜成像的应用
26.利用平面镜不能做到的是（）
A．改变光的传播方向B．改变像的大小
C．成正立的虚像D．制成潜望镜
27.观测日食不能用肉眼直接对着太阳，如果没有专用的太阳滤镜，可采用如图
所示的简便方法：准备一盆黑墨水置于阳光下，在脸盆中观察太阳的像，这是利用___________成像原理。
28.小李从平面镜里看到平面镜对面的电子钟的示数如图所示，这时的实际时间
是（）
A．10:21 B．21:10
C．10:51 D．12:01
29.小王从镜子中观察到时钟的像如图所示，这时的时刻应该是
（）
A．3:50 B．2:15 C．9:10 D．2:45
30.根据平面镜成像的特点，下图中正确的是（）
A B C D
31.在一些狭小的商店内墙上多挂几面镜子，可以形成空间增大的感觉，这主要
是（）
A．平面镜能成放大的像
B．平面镜能使光产生折射
C．平面镜能使进入商店内的光线更多一些
D．平面镜能使物像距离是物镜距离的2倍
32.合理用“光”是人的基本需要之一，但用光不当也会造成污染，下列属于正
常用光会带来光污染的是（）
A．在南极考察戴墨镜
B．低矮房内，墙壁涂成白色以减轻压抑感
C．城市高大建筑物大量安装镀膜玻璃
D．商场内装有镜子以增大空间感
三、回顾与思考
______________________________________________________
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【参考答案】
1.C
2.B
3.C
4.A
5.A
6.C
7.D
8.C
9.A 10.D
11.C 12.平面13.虚，光的反射14.能，不变
15.D 16.（1）大小，不能（2）A （3）虚
17.18.
19.20.
21.22.
23.
24.C 25.45°26.B 27.平面镜
28.C 29.C 30.B 31.D 32.C。