阅读语篇教学设计TheThreeGorgesDam

阅读语篇教学设计The Three Gorges Dam
发布时间：2021-09-06T01:39:46.177Z 来源：《教学与研究》2021年7月下作者：林梦迪
[导读]
四川省德阳中学校林梦迪
一、主题语境：人与社会：科学与技术——社会进步与人类文明
二、语篇类型：说明文
三、授课时长：一课时（每课时40分钟）
四、学情分析
授课对象为某中学高一某班。

该班为文科班，女生居多，学生整体较为内敛，表现自己的意愿不够明显。

大部分学生的英语成绩处于中等偏下水平，英语基础薄弱，词汇量很小。

整体而言，该班学生能用英语提取、处理信息，简单表达自己的观点。

经过对该模块Introduction部分关于古老中国著名建筑的学习，学生积累了相关词汇及表达，但仍欠缺文本分析能力、将所学的语言知识运用迁移到具体情境中的能力，同时还需要提高逻辑性思维与自主学习深度思考能力。

五、文本分析
该阅读课文选自外研社版高中英语必修三Module 6: Old and New，是一篇介绍三峡大坝的说明文。

本文共有5个段落，作者在第一段通过毛泽东《水调歌头·游泳》中“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖”这句诗词引出本文主题：三峡大坝。

第二段从功能、大小、成本、地位四个方面对三峡大坝的基本信息进行介绍。

第一、二段介绍了三峡大坝的基本情况，即回答了【What】的问题。

第三段将发电方式进行今昔对比，凸显以水力发电的三峡大坝在清洁空气、减少全球变暖两方面的优势，这也是修建三峡大坝的原因，即解决了【Why】的问题。

第四段以列数字的方式阐释了三峡大坝对沿岸城市、村庄、居民所造成的影响，如村庄的淹没以及周边居民被迫永久搬离住处。

第五段通过举例子的写作手法来讲述大坝的修建淹没了周边的历史遗址或者被搬迁至他处。

第四、五段介绍了三峡大坝对人们生活、社会发展产生的影响，是对文章深层意义的探索，即回答了【How】的问题。

六、教学目标
经过本课的学习，学生能够：
七、教学重点
引导学生借助思维导图理清文章的逻辑和脉络，从三峡大坝的基本信息、优势和影响三个方面对文章进行梳理整合，建立语篇之间的关联，呈现结构化知识，为学生内化和综合运用所学语言知识创造性地解决新问题打下坚实基础。

同时，指导学生学习语篇知识，分析语篇之间逻辑关系（如因果关系、对比关系等），并关注写作手法（如列数字、举例子等）。

八、教学难点
如何让学生综合运用所学语言知识表达自己的观点和态度，传达准确的信息。

在新的语境中创造性地解决新问题，即向外国友人介绍中国之最。

并利用今昔对比，让学生体会到祖国繁荣昌，增强民族自豪感。

九、教学设计
十、板书设计。