道德体验活动心得体会
思政课德育实践心得体会
一、引言作为一名思政课教师,我有幸参与了德育实践,通过一系列的教学活动,让我对德育有了更深刻的认识。
德育是培养人的道德品质、思想品质和社会品质的过程,对于学生的成长和发展具有重要意义。
以下是我对思政课德育实践的一些心得体会。
二、德育实践的意义1. 培养学生的道德品质德育实践旨在培养学生的道德品质,使他们具备良好的道德观念和行为习惯。
在德育实践中,学生通过参与各种活动,学会尊重他人、关爱社会、诚实守信、勤奋学习等品质,为今后的人生道路奠定坚实基础。
2. 提高学生的思想品质德育实践有助于提高学生的思想品质,使他们具备正确的世界观、人生观和价值观。
在德育实践中,学生通过学习党的理论知识、国家法律法规以及社会主义核心价值观,增强“四个自信”,树立正确的人生目标。
3. 增强学生的社会品质德育实践关注学生的社会品质培养,使他们具备良好的社会责任感和使命感。
在德育实践中,学生通过参与社会实践活动,了解国情民情,关注国家大事,培养为国家和民族奉献的精神。
三、德育实践的方法1. 课堂教学与实践相结合在思政课教学中,将理论知识与实践活动相结合,使学生能够在实践中感受德育的魅力。
例如,在讲解《道德与法治》课程时,可以组织学生参观爱国主义教育基地、红色旅游景点等,让他们在实践中感受革命先烈的伟大精神。
2. 开展丰富多彩的德育活动学校可以开展丰富多彩的德育活动,如主题班会、志愿服务、社会调查等,让学生在活动中体验德育的魅力。
通过这些活动,学生能够在实践中提升自己的道德品质、思想品质和社会品质。
3. 强化家校合作德育实践需要家校共同参与,家长要关注孩子的德育教育,学校要定期与家长沟通,共同关注孩子的成长。
通过家校合作,形成德育教育的合力,为学生营造良好的德育氛围。
四、德育实践的效果1. 学生道德品质得到提升通过德育实践,学生的道德品质得到了明显提升。
他们在日常生活中能够主动关心他人、乐于助人,遵守社会公德,形成了良好的道德行为习惯。
学生德育活动的心得体会(通用5篇)
学⽣德育活动的⼼得体会(通⽤5篇)学⽣德育活动的⼼得体会(通⽤5篇) 当我们⼼中积累了不少感想和见解时,有这样的时机,要好好记录下来,这样能够培养⼈思考的习惯。
⼀起来学习⼼得体会是如何写的吧,下⾯是⼩编为⼤家收集的学⽣德育活动的⼼得体会(通⽤5篇),希望对⼤家有所帮助。
学⽣德育活动的⼼得体会1 对青少年开展富有成效的思想道德教育,培养他们良好的道德修养和⾏为习惯,为他们以成为具有⾼尚的道德品质的公民打下坚实基础,是新时期青少年思想道德教育⼯作的新课题。
在当前改⾰开放的⼤背景下,社会发展迅速的同时,也产⽣了⼀些不良的社会风⽓,这对学⽣的思想产⽣极⼤的影响,给学校的德育⼯作带来相当⼤的难度,带来新的挑战。
我们如何应对新的形势迎接挑战,有效的开展中学⽣的德育⼯作?这是摆在每⼀位教师⾯前不得不深思的问题。
在这⾥我结合⾃⼰的实践谈谈⼏点⼼得体会: ⼀、加强⾃⾝道德修养,以⾝作则树⽴榜样 ⼀个好教师不仅要让学⽣学到知识,更要让学⽣领悟的做⼈的道理,学会做⼈。
教师是学⽣的⼀⾯镜⼦,教师的⼀⾔⼀⾏都会对学⽣的思想品德的形成产⽣深刻影响,因此教师应加强⾃⾝的道德修养和职业素养,为学⽣树⽴榜样,这就要求每⼀位教师要树⽴为⼈师表的荣誉感,责任感和历史使命感,要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌,时刻注意⾃⼰的⾔⾏举⽌,要有良好的⾏为习惯,特别是在⽇常⽣活中更要当好学⽣的表率。
例如,教师要求学⽣不将粗话,要讲⽂明礼貌,要求学⽣不乱仍纸屑、果⽪,不随地吐痰等等,教师⾸先应要求⾃⼰做到这⼀点,也就是说教师要求学⽣做到的,教师⾸先要做到,要求学⽣不做的,教师绝对不做。
“⾔传不如⾝教”在进⾏思想道德教育的过程中,教师说⼀百遍不如做⼀遍给学⽣看有效。
在这⼀过程中,不仅要⾔传,还要⾝教,这样才能有效提⾼思想道德教育的效果。
因此我们教师要强化⾃⾝修养,以⽂明的⾔⾏,⾼尚的品格去影响学⽣,时时、事事、处处为学⽣以⾝⽴教,以德育⼈,起到⾔传⾝教的作⽤。
2023年德育实践心得体会(合集15篇)
2023年德育实践心得体会(合集15篇)德育实践心得体会1各位老师、同学们:大家早上好!下面由我对上周的德育实践周进行总结。
上一周我们12护专1、2、3、4班在学生处及班主任的指导下开展了德育实践活动。
我们认识到,思想道德在学生成长的道路上占有非常重要的位置。
我校为了培养学生良好的行为习惯并使大家和谐共处,互相帮助,互相尊重,互相谅解,形成良好的校风,因此,学校在本学期开展了德育实践周活动。
在值周过程中,要求学生见到老师主动问好,看到有人踩草坪、乱扔垃圾、提前下课的时候要及时制止,看到披头散发,不戴校牌,穿拖鞋的同学要去劝说,让他们注意自己的仪容表。
虽然德育实践周我们可以一个星期不上课,觉得很新鲜,但是一切远比我们想象中的要辛苦。
每一次制止,每一次的劝说都不被同学理解,甚至恶言相向,可是我们没有因此弃,第一天、第二天、第三天.......慢慢的一切都开始有了好转。
虽然并不是所有的同学都能自觉约束自己,但是我们相信校风会越来越好。
很多同学不理解学校为何要这样管束,觉得这个活动治标不治本,但是,千里之行始于足下,百尺高台起于累土,良好的道德品质是建立在种种良好的行为习惯上的。
没有什么是与生俱来,都是一天天积累形成,包括我们的道德素质。
这个星期大家都觉得很累,每天按时站岗,回到宿舍倒头就睡,但是为了锻炼自己吃苦耐劳的精神,我们还是坚持了下来。
通过这次活动,我们更加懂得了学校文明是每个人的责任。
我们应该从自我做起,从集体做起,让整个校园充满着和谐、团结、向上的精神。
德育实践心得体会2“有德有才坚决重用,有德无才培训使用,有才无德限制使用,无才无德坚决不用。
”这是牛根生在央视“赢在中国”所说的蒙牛的企业文化。
中等职业教育担负着培养一线生产工人,为我国的经济建设培养合格劳动者和高技能人才的重任,不仅要对学生进行理论知识、专业技能的教学,更要加强对学生德育的教育。
“没有一流的技工就没有一流的产品”,职业教育的根本任务造就数以千万计的高技能人才和高素质劳动者。
道德心得体会(精选5篇)
道德心得体会〔精选5篇〕道德心得体会1非常感谢医院组织了这次十分有意义的道德讲座活动,同时也非常荣幸有时机再这里和大家分享一点我的学习心得,刚刚我认真听取了王医生的先进事迹宣讲,初听她的这些先进事迹,感觉其中所反映的一个个真实故事,都不是什么惊天动地的伟绩,而只是一些日常工作和生活中平凡琐碎的小事。
但细细品味,才深受感染和震撼:正是这些不起眼的小事,才成就了一个普通医生的人格魅力。
我认为王医生能够在平凡的本职岗位上取得突出成绩,得到领导、同事和社会的一致肯定,这与她乐于奉献,勤于学习,善于思考,踏实工作,努力进取的精神是分不开的。
同为一名妇产科医生,通过学习她的先进事迹,我觉得在以后的工作中应该做到:第一、把医生这个职业作为自己毕生的事业来追求。
选择了医生这个职业,就意味着选择了奉献;选择成为一名妇产科医生,就意味着平时经常不能按时下班、节假日经常不能正常休息,意味着要丧失太多与亲人团聚的时间。
在工作的压力和家人的不理解面前,有人开始发牢骚了,有人干脆打起了退堂鼓、另谋高就了。
但是,有许多人还是在守住了自己的岗位,而且工作干得很出色。
生活过得很快乐。
我们守住的不仅是妇产科医生这个职业,更是一份执着,一份对妇产事业的热爱。
一名妇产科医生,如果能够真正把妇产科作为实现自己人生价值的舞台,把当一名优秀的妇产科医生当作毕生的事业,而不仅仅是一个职业来追求,把医好每一个患者作为自己最大的梦想,那么我们就不会去埋怨我们的工作有多苦、有多累,也不会仅仅是为了养家糊口而机械地、消极地对待自己的工作。
更不会为了索取钱财而忘记医生的职业操守,而是像王医生一样,认认真真的对待每一位患者,满怀希望去迎接每一个新生命的到来,心甘情愿地为妇产事业奉献自己的青春和热血!第二、锻炼好自己的本领。
医生这个职业之所以受人尊敬,关键在于它是救死扶伤、除人类之病痛,助健康之完美的职业。
在医学飞速开展的现在,医疗技术成为了医生的生命元素,让病人得到最台适的治疗,是每一个优秀医生的追求。
思想品德心得体会精选8篇
思想品德心得体会精选8篇心得体会写作能够提升我们的分析能力和逻辑思维,在撰写心得时,可以适当加入一些个人故事和经历,本店铺今天就为您带来了思想品德心得体会精选8篇,相信一定会对你有所帮助。
思想品德心得体会篇1学习了未成年人思想品德教育我对未成年人思想品德教育有了更深一层次的认识。
现代的中学生思想敏锐,对新观点新思潮接受快,因而受其的影响也最大。
但学生由于受自身知识水平、生活经验等的限制,对是非、美丑、善恶等观点或社会思潮的辨析缺乏理性的认识。
部分家庭对子女疏于管教,再加上学生自身法律意识的淡薄,在校学生违法违纪的现象在学校内也不断出现。
针对这种实际情况,我们学校这一学期迎难而上,坚持德育为先的原则,依法治教、以德育人;在德育征途中勇于探索,总结出了一套适合自身特点的德育模式即学校德育形式、德育方法倡导多元化;坚持教书育人、环境育人、服务育人的整体德育理念。
在实践中取得了较好的效果。
德育工作要取得好的效果,成人社会首先要尊重未成年人的主体地位,要给孩子足够的尊重和信任。
作为老师在培养孩子的良好品德的同时,还要顾及少年儿童的真实想法,考虑他们的兴趣、能力、个体差异,这样才能使儿童避免成为被动的受教育者。
尊重未成年人的主人地位,就要相信他们的接受能力,同时又要正视他们的接受能力。
有的父母总是认为孩子还小,这个不能做那个不许做,在爱的名义下过度保护孩子。
这样做,一方面使孩子受到过分限制,使他们的能力得不到适当的发展。
另一方面,孩子也会在过度的限制中,厌恶说教。
另外,父母的过度限制或保护,还在悄悄向孩子传递一个信息:你不行,你不能。
在这样的心态支配下,孩子要培养良好习惯,形成高尚品格,难度就会更高一些。
正视未成年人的接受能力,就不要拔苗助长,不要违背了未成年人的生长规律,要根据他们的年龄特点进行道德教育。
思想品德心得体会篇2初中阶段,思想政治课主要任务是,使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习,全面提高认识社会、适应社会,分析问题、解决问题的能力,为此,就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。
小学道德与法治实践活动心得体会五篇
小学道德与法治实践活动心得体会五篇法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要意义,更重要的是让他们认识到:法律不仅是对自制行为的约束,更是捍卫尊严、权利的有力武器。
一起来看看小学道德与法治实践活动心得体会五篇,欢迎查阅!小学道德与法治实践活动心得体会19月我有幸参加了经开区教研室组织的一二年级《道德与法治》新教材教师培训。
通过这次的培训,使原来懵懵懂懂的我收获颇多,专家和老师们的讲解,为我今后的教学指明了方向,下面谈谈我个人的看法。
通过老师的经典剖析,使我认识到应该怎样突破新教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领,形成良好的政治素养。
我已经认识到在教学过程中,学生应主动学习,教师处于主导地位,加强对学生能力的培养。
新教材贵在强调以学生为主体,充分让学生在通俗易懂但却蕴含人生哲理的知识点中轻松愉快的提高内在的政治素养,形成科学合理的人生观,价值观。
小学道德与法治教育课主要是培养学生的生活能力。
一年级是培养行为习惯的最佳时期,作为教师,应在道德与法治课中,以培养学生优秀的思想品德和良好的行为习惯为目标,抓细抓实,让学生在愉快的课堂氛围中学习新知识,同时让学生在活动中加强行为训练,使学生规范自己的行为,主动学习,爱上学习。
这次培训使我受益匪浅,今后在实际教学中,我们要认真、细致地解读教材,真正领悟编者的设计意图,一切要从以学生的需求为出发点,充分发挥学生的创新思维,让孩子们爱上《道德与法治》这一门课,让孩子们在快乐中学习。
小学道德与法治实践活动心得体会2七月七日参加了由涪陵区教委组织的部编《道德与法治》新教材培训,时间两天,上午听了一年级和二年级《道德与法治》示范课各一节,并观看了教育部副部长朱之文的讲话视频,下午听了两位授课老师的教学反思和县小学教研室钟晓菊老师对《道德与法治》新教材的详细解读。
这一天的培训,总体感觉是严谨且高效,受益匪浅。
伍才英老师上的一年级《校园里的号令》一课,充分利用学校资源,让学生感受校园里的各种铃声,通过听一听、辨一辨、说一说、演一演等活动,不仅使学生明确了学校各种铃声的含义,并受到了“遵守秩序,快乐生活”的“法治”教育。
思想品德心得体会8篇
思想品德心得体会8篇一篇好的心得需要有明确的主题和清晰的结构,在撰写心得时,可以适当加入一些个人故事和经历,以下是本店铺精心为您推荐的思想品德心得体会8篇,供大家参考。
思想品德心得体会篇120XX年XX月XX日至XX日,我参加重庆市高中的政治骨干教师培养对象第三阶段的培训。
这次培训内容丰富,形式多样。
前半段聆听了多位学员的精彩的微型讲座,第三阶段后半段也叫影子培训阶段。
所谓影子培训就是如影随形,把前期的理论运用于实践。
在体验中学习,在学习中体会,这是我影子培训以来的最大的体会和感悟。
在影子学习中,我们听到了更多的真实的常态课,它既没有过多的修饰,也没有太多的花俏。
这样的课堂让我感到朴实、自然,遵循了学生身心的发展规律和学习特点,非常有利于学生各种能力及良好个性的健康发展。
通过这次学习,我觉得受益匪浅,收获很多,整个培训带给了我很多的启迪和思考!一、感受同行风采,聆听微型讲座有一种交流,没有融入你就不会知道头脑风暴。
学员的微型讲座使人热忱彭拜。
讲座角度广,涉及到高考试题解读、教研组建设、优生培养、教师专业成长、学生德育等主题。
学员的微型讲座都结合自己的工作经历及其反思,从理论与实践两个层面进行了经验交流和分享。
其中,忠县中学的杜象斌老师作了《在体验中感悟在升华中达成——在体验式德育中立德树人》的主题讲座,这让广大学员对如何达成思想政治教育课程的目标有了进一步的思考;其他学员都是针对具体的课堂教学流程从某个切面进行了研究,如云阳江口中学的戈宏美老师对如何更好地做好课堂导入谈了自己的心得和体会,赢得了全体学员的赞同。
12位学员的微型讲座,个个精彩纷呈,亮点频频。
最后,学术委员王贞纯、聂猛和班主任万礼修的精彩点评也引起了大家的共鸣。
二、魅力影子培训,专家行为示范金秋九月,丹桂飘香。
这次培训,我们走进了綦江南州中学、重庆第二外国语学校和重庆外国语学校,我深刻感受到他们美丽的校园环境和浓郁的校园文化。
在外国语学校,我们第三小组11名影子受到了学校的热情款待。
学习道德心得体会范文3篇
学习道德心得体会范文3篇道德与规则是密不可分的,有了道德,才会遵守规则;遵守了规则,才会拥有高尚的道德修养。
下面是店铺为大家带来的学习道德心得体会,希望可以让大家喜欢。
篇一:学习道德心得体会有一种东西,每个人都必定要具有,但这种东西时常阻止着我们,不让我们做一些不正当的行为。
而道德时常提醒着我们不要乱堆垃圾、不要随地吐痰、不能说不道德的话……那天,我和妈妈来到公园,正享受着和煦的春风。
“扑通——”从远处传来了响声,我们的目光便投向了垃圾桶。
仔细一看原来是,年轻的小伙子把喝了一半的饮料罐投进垃圾桶时,不小心没投准,就掉了出来,撒了满地。
“唉!文明只差一步”妈妈在一旁小声的嘟囔着。
突然,从远处走来了一位小女孩正在溜冰,“扑通”一声摔了个狗啃泥。
小女孩“哇哇”地大哭,小女孩的家人听见了便立即跑了过来,赶紧扶起她。
只见小女孩衣服上全是黏糊糊的。
我曾经听过一个故事,小王向小明借3元钱,3元对于小明来说,虽然不是一笔大的数目,但是这是他一个月的零花钱,他正犹豫不决,到底是借,还是不借?看着小王心急如焚的样子,他想,小王一定是有什么急事,马上就要用了于是就借给了他3元钱,小王万分感激,连声说:“下次有钱我一定会还你的”。
但是,到了第二天,小王竟然没有来上课。
接连着两天,还是没见小王来上课,小明失望极了,心想,这真是宜个不讲信用的小王,这3元就当丢了吧。
傍晚小明靠在窗口看着风景,突然想小王到底去了哪里。
“咚咚咚”,从门口传来了一阵敲门的声音拉回了他的思绪,他向窗外望去,只见窗外站立着一人,他正一手抹着汗,一手攥着什么东西。
他连忙去开了门,正是小王。
小王张开了五指,手心里拿着3元纸币说道:“对不起,我本来早该还你的,可是,我,那天,我帮人推车,终于赚足了3元,我就睡了一觉,醒来后就现在了。
”社会在进步,社会在发展。
弹指一瞬间,人类已昂首进入了二十一世纪。
在这一漫长的岁月里,中国战胜了衰落走向振兴;战胜分裂走向统一;挣脱屈辱走向奋起。
道德专题活动感想
道德专题活动感想道德是一个人行为的准则和标准,是社会行为规范的基础。
在日常生活中,道德是我们所必须遵守的一种行为规范。
而在社会发展的今天,道德已经成为了社会稳定的基石。
最近,我参加了一场道德专题活动,这是一场由社会组织主办的活动,旨在提高人们的道德意识,弘扬正气,促进社会和谐。
在这次活动中,我有了许多新的感悟和体会,下面我来分享一下。
首先,这次道德专题活动让我深刻意识到道德对一个人和社会的重要性。
在这次活动中,我们通过讨论、演讲、小组交流等形式,了解了许多关于道德的理论和实践。
从而让我进一步认识到,一个人的品德和行为对于社会的影响是巨大的。
一个人的不良行为不仅会给他自己带来不良影响,也会对他人产生负面影响。
因此,我们每个人都应该时刻牢记自己的行为对社会的影响,树立正确的道德观念,遵守社会规范,做一个合格的社会成员。
其次,这次活动让我感悟到,在当今社会,我们应该注重对道德教育的重视。
道德教育是每个人成长之路上不可或缺的一部分,它是塑造一个人的品德和行为的重要环节。
在这次活动中,我们学习了许多关于道德教育的理论和实践。
从而让我深刻认识到,只有通过道德教育,我们才能培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
因此,我们应该在各个阶段都加强对道德教育的重视,让每个人都能从小培养正确的道德观念,成为符合社会要求的人才。
再次,这次活动让我认识到,我们应该注重对道德典范的宣传和弘扬。
在这次活动中,我们了解了许多对道德典范的介绍和宣传,他们都是社会上的楷模和表率,他们的言行举止都是我们学习的榜样。
从而让我深刻认识到,我们应该通过各种渠道多宣传和弘扬这些道德典范,让更多的人学习他们的优秀品质,成为社会上的合格公民。
只有通过对道德典范的宣传和弘扬,我们才能引导更多人走向正确的道德之路。
最后,这次活动让我懂得了,我们每个人都有责任维护社会的道德风尚。
在这次活动中,我们通过户外活动、志愿服务等形式,积极参与了社会公益事业,得到了身心的双重满足。
道德实践活动心得体会(精选5篇)
道德实践活动心得体会(精选5篇)道德实践活动心得体会(精选5篇)某些事情让我们心里有了一些心得后,就十分有必须要写一篇心得体会,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。
一起来学习心得体会是如何写的吧,下面是小编精心整理的道德实践活动心得体会(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
道德实践活动心得体会1开展“公民道德建设月”活动,是全面落实科学发展观,加强精神文明建设,提高公民道德素质和社会文明程度的一个行之有效的途径。
为认真开展“公民道德建设月”活动,我校按照“以点带面、以月促年、积极行动、务实高效”的工作思路,在全校掀起一个公民道德建设热潮,进一步推动我校公民道德建设工作再上新台阶。
我校坚持以课堂教学为主渠道,以丰富多彩的社会实践活动为载体,以学校、社区、家庭为基地,创造性地开展了一系列富有特色的未成年人思想道德教育工作。
我们的主要做法是:(一) 抓引导,充分发挥学校教育的主渠道作用学校是对未成年人进行系统思想道德教育的主渠道。
多年来,我校始终要求各位教师,把德育工作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节,全方位的加强道德知识、情感、意志、行为的系统教育。
根据新课程改革的理念,我校积极开展了多种形式的教育研讨,深度挖掘各科教材的德育内涵,把公民道德建设的基本要求,分年级、分层次、有计划地融入各科教学内容之中,形成了全员参与道德教育的良好氛围。
围绕"爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"20字基本道德规范,我校积极宣传本校各班的“精神文明小标兵”、“诚信好少年”的典型事迹,并组织全校老师学习共产党员标兵的先进事迹,进一步强化全校师生的爱国主义思想和集体主义精神,树立诚实守信、文明礼貌的校风,营造浓厚的环境与文化氛围。
(二) 抓活动,拓展思想道德教育的有效载体社会实践活动是未成年人思想道德教育的有效载体。
我校围绕全市精神文明创建活动,把组织未成年人参加社会实践活动作为学校教育的有机补充和深化,结合不同层次青少年的心理特点,精心设计和组织开展了一系列富有实效性和吸引力的青少年思想道德教育活动,收到了较好的效果。
学校德育实践心得体会(通用6篇)
学校德育实践心得体会学校德育实践心得体会(通用6篇)当我们经过反思,有了新的启发时,可以寻思将其写进心得体会中,通过写心得体会,可使我们今后少走弯路。
那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,以下是小编精心整理的学校德育实践心得体会(通用6篇),希望对大家有所帮助。
学校德育实践心得体会1于我而言,“可怜天下父母心”这句话,仿佛永远都只是书面用语,永远只在我的作文中出现。
一边写着“学会向父母感恩”之类的话题作文,一边对父母颐指气使、大声吆喝。
若不是这次的“五个一”德育实践活动,或许我仍然这般任性。
“五个一”中有一点是为父母做一顿饭。
当然,它的含义不仅仅只有这一顿饭。
应付任务的做法自是只做这一顿饭或者不做。
然而,我想学校的用心是在于让我们从这一顿饭中体会到父母天天为我们作出可口饭菜的辛苦。
像我,第一次是不情不愿,第二次觉得麻烦,第三次更是觉得厌烦透顶。
而父母,却天天,从我们出生到现在的十六个年头里,不停地做着这一件事。
诚然,他们自己也要吃饭,可是,当你有目的地为了另一个而去做时,会格外的用心。
即使饭菜不比餐馆、饭店的可口,可这些家常菜中包含的爱意是独一无二的,每家人家都有其独特的味道。
比如说,我永远吃不惯我表姐家的饭菜,太过清淡,只因为我表姐不爱吃重口味的。
在这次实践活动的这一项目中,我所做的,仅是暑假六十天中的几顿饭而已。
这一点点的小事,却仍不让父母省心。
第一次做饭,无从下手,除了炒蛋什么都不会。
父母不旦要教我如何去做,还要时刻担心我是否又被滚烫的油滴溅到、在我操作失误时来挽救整锅菜。
第一次做饭的结果并不乐观,但是看着略焦的、油亮亮的小菜,还是很有满足感的。
我的父母并不会像许多中小学生作文中出现的老套情节“父母一个劲夸做得好吃而实际上却难吃的紧”这样夸我,而是很不给面子的指出“难吃”,并吩咐我改天再做。
然后,饭后大大小小的碗也扔给我洗。
第一次固然委屈,可有一次深夜看到归来的父亲在水池边洗着我和母亲都不愿去洗的碗的背影时,心里有点刺痛。
道德心得体会800字8篇
道德心得体会800字8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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关于道德的心得体会范文3篇
关于道德的心得体会范文3篇道德有着多元的标准,比如爱国、宽容、厚德,也包括孝道都应该是传统美德的体验。
下面是店铺为大家带来的关于道德的心得体会,希望可以帮助大家。
篇一:关于道德的心得体会今天我参加了景德镇市道德模范事迹报告会,接受了一次灵魂的洗礼。
道德模范中有白衣天使,有社区工作者,有灵魂工程师,有抗震救灾回来的英雄,不论是谁他们都用自己平凡而伟大的行动演绎出人性的光华。
感动之余我们更需要行动。
一、向道德模范学习,首先要学习他们无私奉献的精神。
胡芳兰医生家庭情况比较拮据,她独自一人抚养两个女儿,至今仍没有属于自己的房子,可是她为了救助贫困患者,不惜花费成千上万元。
陈伟进民警自费买水泥给孤寡老人翻修房子,自掏腰包给流浪孩子买车票返回家乡。
无私的奉献不只体现在金钱上,他们为了老百姓甚至可以奉献自己的生命,市疾病防控中心的吴集才和市消防队的陈华主动奔赴汶川抗震救灾,在灾区的他们不仅苦和累,还时时面临余震的考验,但他们没有退缩,他们尽心尽责地完成了人民的嘱托。
二、向道德模范学习,要学习他们精益求精的业务。
光有爱心是不够的,因为爱心还需要良好的业务能力去承载。
胡芳兰的好几个患者都是被部分医院判为“死刑”的,可是胡医师凭着精湛的医术令这些患者起死回生,给这些家庭送去了希望和欢笑。
每个人的职业不同,但只要每个人各司其职,干一行爱一行,那么构建和谐社会决不会是句空话。
三、向道德模范学习,要学习他们持之以恒的品质。
“做一件好事并不难,难的是一辈子做好事。
”这些道德模范们用实际行动告诉人们,一辈子做好事再难,他们也要做!陈伟进十五年如一日地抚养孤寡老人,胡显隆背一个残疾学生回家一背就是七年,李金霞随身都带着一本小本子,调解的纠纷不计其数……作为人民教师的我在接受这次精神教育后,将会更加严格要求自我,以身作则,为人师表,同时我也会把这次学习的心得体会向身边的同事以及学生们汇报。
只有每个人都学习道德模范,争做道德模范,我们的社会才能形成知荣辱促和谐的良好风尚!我决心从自我做起,从本职工作做起!篇二:关于道德的心得体会道德有着多元的标准,比如爱国、宽容、厚德,也包括孝道都应该是传统美德的体验。
大学生道德体验实践报告
大学生道德体验实践报告一、引言近年来,社会对大学生的道德素质提出了更高的要求。
作为社会的中坚力量,大学生应该具备良好的道德品质并积极参与到社会实践中。
为了进一步增强自身道德意识和道德行为能力,本次实践活动选择了参与志愿服务,以提高社会责任感和公益意识。
二、实践过程1. 志愿者招募与培训本次实践活动是由校团委组织的志愿服务活动。
首先,校团委通过线上平台发布了招募通知,并在校园内广泛宣传。
我在得知活动信息后,立即报名参加,并顺利通过了面试。
然后,我们参与者接受了一次全面的培训。
培训包括了志愿服务的目的、意义和注意事项等内容,并且还有专项技能的培训,例如急救和心理疏导等。
通过培训,我对志愿服务有了更深刻的认识,并且提高了自己的服务技能。
2. 道德价值观的实践在实践过程中,我遇到了许多道德选择和道德困境。
例如,当我遇到一个弱势群体的求助者,我必须要决定是否要把他的事情告诉其他人。
在这个时候,我考虑到了他的隐私权利,选择了保密他的情况,并耐心尽力地帮助他解决问题。
另外,在志愿服务的过程中,我们不断遇到了意外情况。
有时候活动场地不具备安全条件,例如没有消防设备。
在这种情况下,我们团队及时与组织者进行沟通,要求改善条件,确保参与者的安全。
这个过程中,我们用实际行动践行了道德的责任,并用实际行动推动了组织方的改进。
3. 群体协作与社会责任感志愿服务活动不仅需要个人主动参与,还需要团队的协作和默契。
在活动中,我们与其他志愿者建立了密切的合作关系,互相支持和帮助。
我们分工合作,高效地完成了各项任务,并且努力保持良好的团队氛围。
通过参与志愿服务,我意识到每个人都应该肩负起社会责任。
作为一名大学生,我应该积极参与到社会实践中,用我的知识和技能为社会做出贡献。
我也将把这份责任传递给身边的人,鼓励更多的人加入到志愿者队伍中。
三、心得体会通过这次实践活动,我收获了很多。
首先,我意识到了道德价值观在实践中的重要性。
每当我面临困难和选择时,我的道德观念让我能够选择正确的道路。
德育实践活动心得体会7篇
德育实践活动心得体会7篇德育实践活动心得体会1我认为:思想道德教育要少“说教”。
不防结合学科的内容,在课堂上抓住点滴的德育契机。
比如说在学生说到哪里的花漂亮,她采了一朵做标本时就该及时指出:花是给大家看的,你摘一朵我摘一朵,那么后来的人就没有花看了。
也可以使丰富多彩的班级活动具有育人的价值。
我们班就开展了丰富多彩的班队活动。
如《团结力量大》、《该先爱国还是先爱家》的.主题班队会;同时开展拔河、跳绳、小制作等活动,通过实践,学生从中懂得:凡事要多动脑筋,找窍门,体会手脑并用的益处,找到集体合作的最佳方式,在活动中培养学生的集体观念,责任感和义务感,丰富学生课余生活;组织学生每人每周至少看一本书,开展读书沙龙,好书推荐,读书经验交流等活动拓展学生视野,展开想象的翅膀,丰富学生的情感体验。
班级中开展的活动,形式多样,趣味性强,学生有了显示自己才华的机会,参与意识日益加强,自理能力在潜移默化中逐渐形成,培养学生的竞争意识、合作意识、处理能力、交往能力和耐受挫能力,充分体现了学生的主体地位,这更是使日常生活成了培养学生良好品德习惯的演练场。
而对于不同年龄、年纪、知识基础、能力水平、个性、兴趣、学习习惯的学生要区别对待,做到因材施教。
比如高年级的学生对说教、批评非常反感,严格的有很强烈的抵触情绪,我总是先和他开开玩笑,放松他的心理防范意识,让他知道老师是来帮助他的,让他把老师当作朋友,意识到自己的做法欠妥。
比如我们班上有名学生李某,他性格孤僻,上进心不强,逆反心理重,学习成绩不好,缺少家庭的温暖。
我初步分析了存在这些问题的原因,并制定了应该先从心理疏导开始的教育方法,尽量让他取得小的进步,循序渐进的转化。
具体的教育方法是:先通过班级师生交流,取得学生对老师的信任,和学生交心,还通过集体活动,为该生参加集体活动提供便利条件,让其感到集体的温暖。
另外,帮助其与养父建立起和谐的父子关系,改变自我审视角度,淡化自我怨恨意识。
思想品德心得体会6篇
思想品德心得体会6篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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德智体美劳实践活动心得体会
德智体美劳实践活动心得体会在德智体美劳实践活动中,我收获了很多,不论是在思想上还是在实践上都有很大的提升。
以下是我对这些活动的心得体会。
首先,在道德实践活动中,我学会了如何树立正确的价值观念和道德操守。
参与各种义工活动,我明白了尊重他人、关心弱势群体、积极帮助他人的重要性。
通过与他人的互动,我逐渐培养起了同理心和社会责任感。
在家庭作业中,我学会了独立思考和对自己的行为负责任。
这些道德实践活动让我明白了道德规范的重要性,并且在未来的生活中,我会继续践行这些道德原则。
其次,在智力实践活动中,我获得了知识和技能的提升。
参加科技竞赛、学术讲座和研究项目,我不仅加深了对各类学科的理解和掌握,也提高了自己的创新思维和解决问题的能力。
在课堂上,我积极参与各类讨论和思考,学会了批判性思维和推理能力。
这些智力实践活动让我在学习中不断进步,为将来的发展奠定了坚实的基础。
第三,在体育实践活动中,我锻炼了身体和培养了团队合作精神。
参加各种运动项目,我增强了体质,提高了协调能力和反应能力。
与队友一起训练和比赛,我学会了互相支持和配合。
体育实践活动培养了我的毅力和坚韧,让我更加自信和积极。
我相信这些品质以及对健康的重视将在未来的生活和工作中带给我更多的机遇和成功。
此外,在美育实践活动中,我发现了自己对艺术的热爱和潜力。
参与绘画、音乐和舞蹈等各种艺术形式,我很快发现了自己的兴趣和天赋。
通过学习和表演,我逐渐提高了自己的艺术技巧和表达能力。
美育实践活动让我更加敏感和浪漫,也培养了我的创造力和审美能力。
我相信这些艺术所带来的乐趣和触动将成为我未来生活中的精神支持。
最后,在劳动实践活动中,我学会了尊重劳动和珍惜劳动成果。
参与社会实践和校园工作,我体验到了劳动的辛苦和价值。
通过亲自动手,我懂得了生活的不易和付出的重要性。
劳动实践活动让我懂得了感恩和勤劳,也锻炼了我的动手能力和组织能力。
我相信这些品质和意识将在未来的职场和社会中带给我更多的机遇和成就。
活动总结道德实践范文
活动总结道德实践范文道德实践是指个人或团体在生活、工作、学习等各个方面通过言行、行为等具体行动来体现和践行道德原则的活动。
道德实践旨在促进人与人之间的和谐相处,推动社会持续健康发展。
在日常生活中,道德实践无处不在,每个人都能从中找到自己的角色和责任。
下面是一次道德实践活动的总结,以下是详细内容。
活动名称:爱心助老活动活动地点:某养老院活动时间:____年5月1日参与人员:志愿者团队、养老院老人、养老院工作人员活动目的:通过爱心助老活动,增强社会责任感,传递温暖,关爱养老院的老人,提高他们的生活质量。
一、活动前的准备工作1.制定活动计划:确定活动时间、地点、参与人员,并制定详细的活动流程和内容,确保活动的顺利进行。
2.募集志愿者:通过社交媒体、学校宣传等方式,招募志愿者参与活动。
3.调查了解:与养老院联系,了解养老院的情况,包括老人们的需求和关心的问题。
4.物资准备:购买一些生活用品、食品等物资,为老人们带来温暖和关爱。
5.宣传准备:设计海报、制作宣传册,宣传活动的意义和目标,吸引更多的志愿者参与。
二、活动内容1.陪伴活动:志愿者对老人们进行陪伴,与他们聊天、看电视、下棋等,让老人感受到关心和温暖。
2.文艺表演:志愿者表演音乐、舞蹈等节目,为老人们带来欢乐和精神上的慰藉。
3.义诊活动:邀请医生参与活动,为老人们免费进行身体健康检查和咨询,提供一些健康知识。
4.赠送礼物:志愿者为老人们准备了一些生活用品、食品等礼物,代表社会的关心和爱心,送给老人们。
5.大型聚餐:志愿者和老人们一起享用一顿丰盛的午餐,增进彼此之间的感情和互动。
三、活动效果1.促进社会关爱:通过此次活动,社会各界对养老院老人的关注度提高,更多的人了解到养老院的现状和老人们的需求,创造了更多的关怀和支持。
2.提高老人的生活质量:通过陪伴、表演、赠送礼物等活动,老人们感受到了社会的关爱和温暖,增进了他们对生活的期待和信心。
3.培养志愿者精神:活动使志愿者们更加了解老人们的需求和生活困境,激发了志愿者服务的热情和动力,培养了他们的公益意识和社会责任感。
道德活动感想
道德活动感想本人最近参加了一次道德活动,深受感动,特此写下参加此次活动的感受和心得。
这次道德活动是由当地社区组织举办的,活动的主题是“爱心助人,传递温暖”。
活动的目的是为了帮助有需要的人,让更多的人感受到社会的温暖和关爱。
作为社区的一员,我义不容辞地参加了这次活动。
当天,我和其他志愿者一起来到了我们社区一位老人的家里。
老人的名字叫张大爷,他已经八十多岁了,由于家里条件比较困难,生活非常艰苦。
我们带去了一些日常用品和食物,还为他清洁了家里的环境,给他换上了干净的衣服。
在这个过程中,我们与张大爷聊了很多,了解到了他的生活和困境。
张大爷一直都是一个非常乐观和善良的人,尽管生活困难,他仍然保持着乐观的态度。
我们能为他做的事情很少,但在这短短的几个小时里,我们尽力地为他做了一些事情,也为他带去了一些温暖。
活动结束后,回到家里,我一直在思考这次活动给我带来的感触。
在参加这次道德活动的过程中,我深切地感受到了爱的力量。
在帮助别人的同时,我们也从中得到了快乐和满足。
认识、理解和尊重他人,是一种健康的心灵和积极的心态。
如何让自己的内心更加豁达,如何把自己的爱无私地传递给他人,这是我从这次活动中学到的最重要的一点。
在我们的日常生活中,很容易被琐事和自己的情绪所困扰,而忽略了周围需要帮助的人和事。
通过参加这次道德活动,我深刻地意识到了人与人之间的互助和关爱是多么重要。
每个人都应该具有一颗爱心,去关心、帮助和支持他人,这将会给我们的生活带来更多的价值和意义。
我还想借此机会感谢组织者和其他志愿者们,他们的付出和努力让这次活动变得更加成功。
通过大家的共同努力,我们给了张大爷一些帮助,也让他感受到了社会的关爱和温暖。
希望我们可以一直坚持这种爱心活动,为更多有需要的人带去关爱和帮助。
同时,我也呼吁更多的人加入我们,一起为社会贡献自己的爱心和力量。
在此,我想对张大爷说一句话:您并不孤单,有我们在。
虽然我们不能做太多的事情,但我们愿意用自己的爱心和行动来抚慰您的心灵,让您感受到社会的温暖。
2024年学习“三观三德”活动总结
2024年学习“三观三德”活动总结随着时代的进步和社会的发展,培养良好的思想道德品质成为了当代青年必不可少的任务。
作为一名大学生,我有幸参加了2024年的“三观三德”学习活动,并从中获得了丰富的收获和启迪。
通过这次活动,我更加明确了自己的人生目标,增强了勇往直前的信心,并且深刻地理解了三观三德对于个人发展和社会进步的重要性。
在这次活动中,我们首先学习了“三观”的概念和内涵。
三观代表的是人们对于世界、人生和价值观的基本态度和立场。
通过学习,我意识到三观的形成是一个渐进的过程,它受到家庭、学校、社会等多方面的影响。
于是我深入反思和思考了自己的三观,发现了一些不足和偏差。
例如,在面对困难和挫折时,我曾经有过逃避和放弃的心态。
然而,在活动中,我认识到这并不符合正确的人生态度,所以我下定决心要改正这种错误的思维方式。
现在,我已经学会了坚持面对困难,积极去寻找解决办法,并且努力将困难转化为进步的动力。
同时,“三德”的学习也是这次活动的重要内容之一。
三德指的是良知、情操和行为习惯。
在活动中,我们学习了如何树立正确的道德观念,如何培养高尚的情操,并且学会了如何将良好的行为习惯贯穿于日常生活中。
这给了我很大的启发和帮助。
我开始更加注重道德修养,提高自己的良知判断力,并时刻保持良好的行为习惯。
通过坚持这些良好的行为习惯,我发现自己的生活变得更加有规律和有秩序,同时也能够给他人带来正能量。
在活动中,我们还进行了许多实践活动,例如志愿服务、社会实践等。
这些实践活动让我亲身感受到了三观三德的重要作用。
通过志愿服务,我不仅帮助了有需要的人们,还增强了爱心和责任心。
通过社会实践,我了解了社会的复杂性和多样性,也学会了更好地与他人沟通和合作。
这些实践活动让我深刻认识到,三观三德不仅是理论上的要求,更是需要通过实践去贯彻和实现的。
通过这次“三观三德”学习活动,我确立了自己的人生目标,即做一个有理想、有道德、有责任感的人。
我相信,只有通过不断学习和实践,才能不断提升自己的思想道德素质,不断完善自己的人生观和价值观。
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道德体验活动心得体会
篇一:让学生亲历道德的体验
让学生亲历道德的体验
让学生在课堂教学活动中亲历,在亲历中体验,最后在体验中建构新的道德价值观。
体验,顾名思义即以身“体”之,以心“验”之。
体验是主体内在的知、情、意、行的亲历、体认与验证。
《品德与生活课程标准》指出:“道德寓于儿童生活的方方面面。
”儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识、感悟与行动。
品德与生活(品德与社会)课程本身是一种体验性课程,让儿童用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式探究社会,并以此为基础,提升学生的生活。
因此,品德教育只有让学生亲历过了,有了真切的体验,才会有感悟,教育才会触发学生心灵深处的情感。
品德课堂教学中的有效体验应该是“情感的、生活的、内需的”。
一、学生亲历道德的体验应该是一种情感体验活动
【课堂回眸】《寸金难买寸光阴》(浙教版《品德与社会》三上)
感受1分钟,体验时间的价值。
1.算一算,一天有几个小时?1小时有几分钟?你感觉到什么?(时间很多哦)
2.感受1分钟:在时钟滴答滴答的情景中感受。
(1分
钟的漫长)
3.活动体验1分钟能做多少事:算口算、阅读、跳绳。
(感觉时间很快,但很快的1分钟收获了知识)
4.谈话交流1分钟还能做些什么。
5.课前采访家人,你知道他们1分钟能做什么事情吗?
6.学生交流后补充消防员宝贵的1分钟的故事,引导讨论,体会时间就是财富,甚至意味着生命……
7.小结:原来时间不仅仅是时间,它还意味着知识,意味着财富,意味着生命……难怪古人说:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴!
教师引领着学生一次次体验1分钟的意义,一次次懂得时间的珍贵。
应该说这种情感的体验犹如一个“场”,使学生产生共鸣和道德的升华。
在道德品德的形成过程中,情感往往起着“穿针引线”的作用,它是道德与行为的纽带。
教师在课堂上巧妙组织情感体验活动,让学生充分经历过程,在过程中自主地产生体验。
在学生若有所悟时,教师组织交流,让学生在交流中共鸣、强化、升华原有的道德认知和道德情感,构建起真正的道德认识。
缺乏情感体验
篇二:道德体验心得
道德体验心得
进入大学,大家开始了崭新的生活。
在这个大舞台中
每个人展现的精彩各异,千千万万的学子各有各的性格,我们都从不成熟慢慢走向成熟,在这个‘小社会’里也在慢慢融合着彼此迥异的性格。
P65
自从我申请勤工助学,在宿舍值班接触了不同的人。
其中,一些同学就很有礼貌,忘带饭卡了微笑着让我给他开门,开了门后还不忘说声谢谢,无形中与他人搭建了和谐的桥梁。
P82一。
在社会中就需要,科学对待人生环境,促进个人与他人的和谐。
有些人忘带了饭卡也不与你说让我给他开门,就站在门外,去给他开门了也不看你一眼,直接走进去,更别说向你说声谢谢。
P66五1· 2 句。
每个人的认知,情感,意志都不同,从这些行为中影射出了同学们的人生态度。
有些人甚至才打饭回来或是放在包里,都不想翻一下饭卡,就是想着让别人开。
这些都是个人主义的集中体现,P71.
每当检查校徽时,都会有那么一些人会硬声声的抛向你一句‘没有!’,也会有那么一些人直接理会你,趾高气昂的走进了宿舍。
这些都是我们需要去维护的公共秩序,而他们却没有遵守社会公德中的文明礼貌。
P93
P63+P90树立正确的人生观,促进和谐,加强道德P88 篇三:学校利用节日开展道德体验活动存在的问题及对
策
学校利用节日开展道德体验活动存在的问题及对策
【摘要】当前道德体验活动在很多学校开展,节日是学校开展道德体验活动的重要载体。
但学校对节日的选择、利用和组织,还存在着许多问题,活动虽多,但收效甚微。
这主要是由于对体验的片面理解,忽视学生主体地位以及个体差异。
要解决这些问题,必须明确体验的内涵以及道德体验生成的过程,选取适合学生的节日,组织、安排得当。
【关键词】节日活动体验道德体验
节日一般是指社会生活中约定俗成或由人们所特别规定的、具有特定风俗活动内容、以年为周期周而复始的专门时日。
节日是文化传播与传承的重要载体。
每一个节日背后都有着一定的文化背景,其中都蕴含着大量的礼仪道德元素,可以为学校德育所用。
中国是一个节日众多的国家,除了本土的传统节日,又有许多现代社会才形成的节日,也有从国外舶来的“洋节日”。
当然,学校的道德体验活动,一般是选取与学生生活密切相关的节日或是纪念日来开展的,如雷锋学习日、母亲节、儿童节、植树节、重阳节、春节等。
如何利用节日开展道德体验活动,这是学校教育工作者面临的一个难题。
道德教育的传统知识灌输方法一直为人所诟病,如今许多学校利用节日开展大量的道德体验活动,就方法上来说,
是良好的转变。
但就效果而言,学生品德发展状况并不理想。
这就不得不引起我们对(转载于: 小龙文档网:道德体验活动心得体会)学校德育工作有效性的质疑。
因此,我们首先必须明确道德体验的概念,准确的定位才能进行有效的行动。
一、厘清道德体验的概念
利用节日开展道德体验活动,必须明确道德体验的真正内涵,才能发现并解决问题。
“体验”一词在我们的日常用语中出现频率比较高,但在哲学、心理学、美学、教育学等领域中意义、内涵都不尽相同,刘惊铎把体验定义为一种图景思维活动。
其中,图景是一种跨越时空的整体性存在,它同时包含着个体过去的生活阅历、当下生活场景和未来人生希冀的蓝图,其显著特征是整体性、现场性和超越性。
[1] 通常意义上,人们把外界事物、情境引起“我”的内心感受、体会或者亲身经历,称为“体验”,包括对过去生活、现实情境和未来期冀的追忆、体味和想象。
在教育领域,体验较多出现在道德教育中;体验是实现学生道德发展的一种基本方式,通过道德体验可以充分唤起学生的道德情感,促进学生道德的发展。
我们可以这样给道德体验定义:道德体验是道德情境、道德事件等引起学生内心感受、引发情感、形成理解、进而生成意义的过程。
道德体验的实质就是学习者(主体)与学习材料(客体)之间的互动,体验是一个长期积累
的过程,道德体验尤为如此。
在道德教育中,只有当主体对客体产生了感受、情感、联想、体验等反应时,客体才会慢慢进入主体的内心,引起主体的情感共鸣,与主体已有经验融合,导致主体既有“图示”的丰富或者调整。
每个节日都有特定的道德内涵,其本身具有一定的教育意义,但它不会自动对学生的道德发展施加影响,需要学校和老师有效的组织和利用。
同时,教育意味也不能过于明显,在道德体验。