氧气(19张PPT)

强化练习
3、下列反应属于化合反应的是（ D ）
A、石蜡+氧气→水+二氧化碳 B、氧化汞→汞+氧气
C、碳酸→水+二氧化碳
D、氢气+氯气→氯化氢
【方法点拨】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成另一种物质的反应，其特点可总结为 “多变一”，据此进行分析判断。
【解析】A、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不 属于化合反应，故A错误；B、氧化汞分解生成汞和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反 应，故B错误；C、碳酸分解生成水和二氧化碳，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故C 错误；D、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故D正确。
大量的热，生成黑色固体
磷+氧气 点燃 五氧化二磷 铁+氧气 点燃 四氧化三铁
结论: 物质在纯氧中燃烧比在空气中燃烧的更旺，有些物质在空气中不能燃烧，但在纯氧中却
能够燃烧。
新课讲解
【思考】验证一瓶无色气体是氧气的简单方法是什么？ 将带火星的木条伸到集气瓶中，木条
复燃，则说明集气瓶中的气体是氧气。
新课讲解
布置作业
有A、B、C、D四瓶无色无味的气体，可能是氧气、空气、氮气和二氧化碳 气体，怎样用简单的实验方法将它们区分开来？
将一根燃着的木条分别伸入四种气体中，木条依旧燃烧但变化不大的是空 气，木条燃烧更旺的是氧气，木条熄灭的是氮气和二氧化碳气体。取少量澄清 的石灰水分别倒入使木条熄灭的两瓶气体中，振荡，石灰水变浑浊的一瓶为二 氧化碳，没有明显现象的是氮气。
九年级化学人教版·上册
第二单元 我们周围的空气
课题2 氧气
新课引入Baidu Nhomakorabea
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氧气袋
新课讲解
一、氧气的物理性质
集气瓶里收集的是一瓶氧气，从哪些方面来描述氧气的物理性质呢？ 【提示】物理性质是指物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质，主要 包括物质的颜色、状态、气味、密度、水溶性、物态变化等方面。
新课讲解
2、氧气的密度与空气相比是怎样的？
【实验数据】标准状况下，氧气的密度是1.429g/L，空气的密度是1.293g/L。 【结论】氧气的密度比空气略大。 【思考】收集满氧气的集气瓶应如何放置在桌面上（正放还是倒放），为什么？
正 放 在 桌 面 上 ， 防止氧气从集气瓶口逸出。
O2
新课讲解
3、氧气的物态变化是怎样的？
本课结束
四、化合反应和氧化反应
碳＋氧气 点燃 二氧化碳 硫＋氧气 点燃 二氧化硫 磷＋氧气 点燃五氧化二磷 铁＋氧气 点燃 四氧化三铁
化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种 物质的反应，叫做化合反应。
氧化反应：物质与氧发生的反应，叫做氧化反应。 氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性，是常 见的氧化剂。
新课讲解
★初步观察： 没有颜色、气体 没有气味
新课讲解
★科学探究：
1、氧气在水中的溶解性是怎样描述的？
？？√？？ 易溶、能溶、微溶、难溶
【实验数据】 标准状况下，1L水中溶解30mL氧气。 【思考】氧气微溶于水，也可以描述成“不易溶于水”， 但不能说氧气难溶于水，或不溶于水，为什么？ 水中生物需要溶解在水中的少量氧气而生存。
O2
氧气 无色
-183℃
液态氧气 淡蓝色
-218℃
固态氧气
淡蓝色雪花状
【注意】增大压强，氧气的沸点升高，因此贮存氧气时一般将氧气加压贮存 在蓝色的钢瓶中。
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二、物质在氧气中的燃烧实验
新课讲解
【思考】实验室进行“铁丝在氧气中燃烧”实验，应注意哪些问题？ （1）先去掉铁丝表面的油、锈迹； （2）绕成螺旋状，以增大受热面积； （3）细铁丝一端系火柴，给铁丝预热，使其达到着火点； （4）先在瓶底留少量水或铺一层细沙，防止热的生成物溅落， 炸裂瓶底。
3、由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。 物质与氧发生的反应叫做氧化反应。
强化练习
1、下列现象不可用氧气的物理性质来解释的是（ C ） A．海拔越高氧气的含量越少 B．氧气在降温加压时可变成淡蓝色的液体 C．氧气可使带火星的木条复燃 D．鱼类能在水中生存说明水中溶有氧气
【方法点拨】明确以上现象与氧气的哪些性质有关，然后分析这些性质是否是物理性质。 【解析】氧气在空气中含量的高低、状态的改变、水溶性等方面的性质不需要通过化学变化表现 出来，属于氧气的物理性质；氧气可使带火星的木条复燃，属于氧气的助燃性，需要通过化学变化表 现出来，属于氧气的化学性质。
强化练习
2、下列实验现象描述不正确的是（ B ） A 、红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B 、硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰 C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 D、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
【方法点拨】熟记各物质在空气和氧气中燃烧的现象，是解题的关键。 【解析】A 、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，该白烟是五氧化二磷固体小颗粒，故A正确； B 、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，而不是苍白色火焰，故B错误；C、铁丝在氧气中剧烈燃烧， 火星四射，故C正确；D、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，该白色固体为氧化 镁，故D正确。
氧化反应的分类 1、剧烈的氧化反应：例如燃烧，进行剧烈并发光、发热。 2、缓慢氧化：进行得很慢，不容易被人发觉的氧化反应。 例如：呼吸作用、食物腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟等。
归纳小结
1、通常状况下，氧气是一种无色无味的气体，密度比空气略大， 不易溶于水。
2、氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，在一定条件下能与碳、 硫、磷、铁等物质发生反应。
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三、氧气的化学性质
氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下能和许多物质发生化学反应，并放出热量。
反应物 在空气中燃烧
反应现象 在氧气中燃烧
化学反应的文字表达式
木炭 (黑色)
木炭持续红热， 无烟无焰
剧烈燃烧，发出白光，放热， 生成无色无味的气体，该气体 可使澄清的石灰水变浑浊
木炭+氧气 点燃 二氧化碳
新课讲解
反应物
硫 (黄色)
在空气中燃烧 微弱的淡蓝色火焰
反应现象 在氧气中燃烧
明亮的蓝紫色火焰，放热， 生成无色有刺激性气味的气体
化学反应的文字表达式 硫+氧气 点燃 二氧化硫
红磷
黄白火焰，有白烟
(紫红色)
发出耀眼的白光，放热， 生成大量白烟
铁
不能燃烧，灼成红热， 剧烈燃烧，火星四射，放出
(银白色) 离火变冷