正面描写侧面描写课件
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当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面 卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了，她圆润的歌 喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦 中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中， 落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂 暴的掌声。
看戏 叶君健
时间是晚上八点，太阳虽然早已经下落，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古 树是静静的，树叶子也是静静的，露天的劳动剧场也是静静的。
但剧场里并不是没有人。相反，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人： 工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们首都的劳动人民。从 前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所发散出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在 这个人海上面像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。
小心翼翼珍藏着，和母亲在一起的美 好
旧的东西其实极好。学生时代喜欢写 信
，只是 今天书 信似乎 早已被 人遗忘 ，那些 旧的记 忆，被 尘埃轻 轻覆盖 ，曾经 的笔端 洇湿了 笔锋， 告慰着 那时的 心绪。 现在读 来，仿 佛嗅到 时光深 处的香 气，一 朵墨色 小花晕 染了眼 角，眉 梢，是 飞扬的 青春， 无知年 少的轻 狂，这 份带不 走的青 涩，美 丽而忧 伤。
我们一路怀揣着爱，脚踏着万物，一 声
绝唱， 飘然落 尘！也 许，你 我曾是 几百年 前的一 株草， 一朵花 ，一粒 尘，经 过几世 轮回的 转换变 成了今 生的亲 人，朋 友，爱 人…… 也许， 我们只 是来兑 现前世 的一场 盟约。 也许， 在百年 之后， 你我又 都化为 世间的 生灵， 守候在 天地之 间，彼 此相望 ，相顾 无言。 然而， 你我却 心灵相 犀，甘 为绿叶 ，守护 着这世 间一朵 花开的 时光！
一是通过众宾客的反应来烘托 二是通过道具的简单来烘托；
?作用：烘托出口技表演者 技艺之高。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日 光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远 逝；往来翕忽，似与游者相乐。
——《小石潭记》
? 这段文字通过对鱼儿、日光的描写侧面烘托 出潭水的清澈。
总结：
? ①正面描写和侧面描写的区别： ? 正面描写：对描写对象（人物、事件等）
做人，无需去羡慕别人，也无需去花
时间去 羡慕别 人是如 何成功 的，想 的只要 是自己 如何能 战胜自 己，如 何变得 比昨天 的自己 强大就 行。自 己的磨 练和坚 持，加 上自己 的智慧 和勤劳 ，会成 功的。 终将变 成石佛 那样受 到大家 的尊敬 。
最近总是单曲循环的播放着这首《像 我
像我这样的人…… 这样的 人》， 听很久 都不会 觉得腻 ，或许 这首歌 最大的 魅力就 是共鸣 。
是的，折枝的命运阻挡不了。人世一 生
，不堪 论，年 华将晚 易失去 ，听几 首歌， 描几次 眉，便 老去。 无论天 空怎样 阴霾， 总会有 几缕阳 光，总 会有几 丝暗香 ，温暖 着身心 ，滋养 着心灵 。就让 旧年花 落深掩 岁月， 把心事 写就在 素笺， 红尘一 梦云烟 过，把 眉间清 愁交付 给流年 散去的 烟山寒 色，当 冰雪消 融，自 然春暖 花开， 拈一朵 花浅笑 嫣然。
时光就是这么不经用，很快自己做了 母
亲，我 才深深 的知道 ，这样 的爱， 不带任 何附加 条件， 不因万 物毁灭 而更改 。只想 守护血 浓于水 的旧时 光，即 便峥嵘 岁月将 容颜划 伤，相 信一切 都是最 好的安 排。那 时的时 光无限 温柔， 当清水 载着陈 旧的往 事，站 在时光 这头， 看时光 那头， 一切变 得分明 。执笔 书写， 旧时光 的春去 秋来， 欢喜也 好，忧 伤也好 ，时间 窖藏， 流光曼 卷里所 有的宠 爱，疼 惜，活 色生香 的脑海 存在。
回忆的老墙，偶尔依靠，黄花总开不 败
，所有 囤积下 来的风 声雨声 ，天晴 天阴， 都是慈 悲。时 光不管 走多远 ，不管 有多老 旧，含 着眼泪 ，伴着 迷茫， 读了一 页又一 页，一 直都在 ，轻轻 一碰， 就让内 心温软 。旧的 时光被 揉进了 岁月的 折皱里 ，藏在 心灵的 沟壑， 直至韶 华已远 ，才知 道走过 的路不 能回头 ，错过 的已不 可挽留 ，与岁 月反复 交手， 沧桑中 变得更 加坚强 。
嚣尘世 的纷纷 扰扰， 剪掉终 日的忙 忙碌碌 。情也 好，事 也罢， 细品红 尘，文 字相随 ，把寻 常的日 子，过 得如春 光般明 媚。光 阴珍贵 ，指尖 徘徊的 时光唯 有珍惜 ，朝圣 的路上 做一个 谦卑的 信徒， 听雨落 ，嗅花 香，心 上植花 田，蝴 蝶自会 来，心 深处自 有广阔 的天地 。旧时 光难忘 ，好的 坏的一 一纳藏 ，不辜 负每一 寸光阴 ，自会 花香满 径，盈 暗香满 袖。尘 。但就 是无数 个小小 的你我 点燃了 万家灯 火，照 亮了整 个世界 。这人 间的生 与死， 荣与辱 ，兴与 衰，从 来都让 人无法 左右， 但我们 终不负 韶光， 不负自 己，守 着草木 ，守着 云水， 演绎着 一代又 喧
听这位老友，絮絮叨叨地讲述老旧的 故
事，试 图找回 曾经的 踪迹， 却渐渐 明白了 流年， 懂得了 时光。 过去的 沟沟坎 坎，风 风雨雨 ，也装 饰了我 的梦， 也算是 一段好 词，一 幅美卷 ，我愿 意去追 忆一些 旧的时 光，有 清风， 有流云 ，有朝 露晚霞 ，我确 定明亮 的东西 始终在 。静静 感念， 不着一 言，百 转千回 后心灵 又被唤 醒，于 一寸笑 意中悄 然绽放 。
舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚 灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上 顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也 有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民 的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。
也许 ，是怨 念 也许 ，只是 记得… …
侧面描写 烘云托月
训练目标： 1．明确正面描写和侧面描写的区别，理解侧 面描写的作用。 2．掌握侧面描写的方法，合理运用侧面描写。
训练重点： 1．指导学生掌握侧面描写的方法。 2．指导学生将正面描写和侧面描写巧妙结合，
使描写对象更加丰满形象。
追本溯源，美点探究
? 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。 两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬 吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百 千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声， 泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手 有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌， 不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖 出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群 响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、 一抚尺而已。 ——《口技》
总结:
? 第1段是以物衬物，以蜂之闹、蝶之舞侧面 烘托春花的艳丽；
? 第2段是以人衬人，以茶花女在剧场出现时 周围人物的反应来侧面烘托茶花女“惊人 的美”；
? 第3段是以景衬人，以故乡阴冷的天气和 “没有一些活气”的景象来衬托“我”心 情的悲凉。
总结：
烘云托月
以物衬物 以人衬人 以景衬人
范文引路，佳作欣赏：
学以致用，才情展示：
生活中，总会碰上形形色色的人，总会发生各种各样 的事。某一天或者某一刻，一个细微的动作、一句温馨的 话语、一次意外的相遇都会在不经意间荡起你心中的涟漪， 激起你生命的震撼。那可能是一种温暖绵软的感觉，你可 能会舌尖甜甜，嘴角翘翘，忍不住，想笑；也可能是一种 略微潮湿的感觉，伴着一丝酸涩或刺痛，难以自抑地，想 哭。那正是生命拔节的声音，你长大了！ ? 请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于600字的 记叙文。 ? 要求：①贴近生活，关注内心，言之有物；②巧妙运用侧 面描写、烘云托月的手法；③认真书写，力求工整、美观； ④文章不得出现真实的校名、人名。
有些人，在你生命里，走着走着就散 了
这世间，有一种相逢叫做缘份。如若 有
缘，你 我会迎 着月， 奔着光 ，在人 生的某 个岔路 口相见 ，然后 又悄悄 离别。 像一朵 洁白似 雪的梨 花，轻 轻被风 吹落， 好像从 未被时 光染上 任何颜 色，永 远素雅 洁净。
，走着 走着就 远了， 转身是 刹那， 离别早 已是天 涯。有 些人， 如同在 你的世 界打马 而过， 走时如 春风拂 面，未 曾留下 一丝一 痕。有 些人， 走时却 如惊涛 骇浪， 让你痛 彻心扉 ，就像 长在你 心里的 一根刺 ，怎么 拨也拨 不出来 ，只留 下浅浅 淡淡的 伤痕， 也许， 是思念
正面描写
侧面描写精品 PPT 课件
《陌上桑》
?行者见罗敷，下担捋髭须。 ?少年见罗敷，脱帽著帩头。 ?耕者忘其犁，锄者忘其锄。 ?来归相怨怒，但坐观罗敷。
正面描写
侧面描写精品 PPT 课件
诗中没有出现一个“美”字，却将罗敷
的美表达到极致，这种方法在文学作品中 经常出现，今天这节课就让我们一起学习 并运用这种描写方法——侧面描写，烘云 托月。
观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。 他们看得入了神，他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。随着剧情的发展， 女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨，没有谁能控制住它。这个一度 平静下来的人海又忽然膨胀起来，戏就在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛 开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们都不约而同地从座位上起来，真像潮 水一样，涌到我们这位艺术家的面前。观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个的剧场就是 一个庞大的舞台。 我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后，现在66岁的高 龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是 一个奇迹。这种奇迹只有在我们的国家里才能产生——因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的 艺术家。
直接进行描写。 ? 侧面描写：通过对周围人物或环境的描绘
来表现所要描写的对象，使其鲜明突出。 ? ②侧面描写的作用： ? 以此显彼 烘云托月
拓展巩固，方法指引
? 1.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花 赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味 儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下 成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
像我这样的人……
比如：
人生在世，草木一秋。一闪一灭，转
“像我这样优秀的人 瞬之间 。你我 都轻如 云烟， 渺如微 当花瓣 离开花 朵，暗 香残留 ，香消 在风起 雨后， 无人来 嗅”忽 然听到 沙宝亮 的这首 《暗香 》，似 乎这香 味把整 间屋子 浸染。 我是如 此迷恋 香味， 吸进的 是花儿 的味道 ，吐出 来的是 无尽的 芬芳。 轻轻一 流转， 无限风 情，飘 散，是 香，是 香，它 永远不 会在我 的时光 中走丢 。
? 2.这天晚上的她真是惊人的美。……当她出现的时候，一 个个脑袋此起彼伏，连舞台上的演员也对着她望，她低低 一露面就使观众这样骚动。
? 3.时候既是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了， 冷风吹进船舱里，呜呜地响，从缝隙向外一望， 苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有 一些活气，我的心禁不住悲凉起来了。
时光。 母亲身 体一直 不好， 最后的 几年光 景几乎 是在医 院渡过 ，然而 和母亲 在一起 的毎一 刻都是 温暖美 好的。 四年前 ，母亲 还是离 开了这 个世界 ，离开 了我。 生命就 是如此 脆弱， 逝去和 別离， 陈旧的 情绪某 年某月 的那一 刻如水 泻闸。 水在流 ，云在 走，聚 散终有 时，不 贪恋一 生，有 你的这 一程就 是幸运 。那是 地久天 长的在 我的血 液中渗 透，永 远在我 的心中 ，在我 的生命 里。
看戏 叶君健
时间是晚上八点，太阳虽然早已经下落，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古 树是静静的，树叶子也是静静的，露天的劳动剧场也是静静的。
但剧场里并不是没有人。相反，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人： 工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们首都的劳动人民。从 前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所发散出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在 这个人海上面像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。
小心翼翼珍藏着，和母亲在一起的美 好
旧的东西其实极好。学生时代喜欢写 信
，只是 今天书 信似乎 早已被 人遗忘 ，那些 旧的记 忆，被 尘埃轻 轻覆盖 ，曾经 的笔端 洇湿了 笔锋， 告慰着 那时的 心绪。 现在读 来，仿 佛嗅到 时光深 处的香 气，一 朵墨色 小花晕 染了眼 角，眉 梢，是 飞扬的 青春， 无知年 少的轻 狂，这 份带不 走的青 涩，美 丽而忧 伤。
我们一路怀揣着爱，脚踏着万物，一 声
绝唱， 飘然落 尘！也 许，你 我曾是 几百年 前的一 株草， 一朵花 ，一粒 尘，经 过几世 轮回的 转换变 成了今 生的亲 人，朋 友，爱 人…… 也许， 我们只 是来兑 现前世 的一场 盟约。 也许， 在百年 之后， 你我又 都化为 世间的 生灵， 守候在 天地之 间，彼 此相望 ，相顾 无言。 然而， 你我却 心灵相 犀，甘 为绿叶 ，守护 着这世 间一朵 花开的 时光！
一是通过众宾客的反应来烘托 二是通过道具的简单来烘托；
?作用：烘托出口技表演者 技艺之高。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日 光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远 逝；往来翕忽，似与游者相乐。
——《小石潭记》
? 这段文字通过对鱼儿、日光的描写侧面烘托 出潭水的清澈。
总结：
? ①正面描写和侧面描写的区别： ? 正面描写：对描写对象（人物、事件等）
做人，无需去羡慕别人，也无需去花
时间去 羡慕别 人是如 何成功 的，想 的只要 是自己 如何能 战胜自 己，如 何变得 比昨天 的自己 强大就 行。自 己的磨 练和坚 持，加 上自己 的智慧 和勤劳 ，会成 功的。 终将变 成石佛 那样受 到大家 的尊敬 。
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是的，折枝的命运阻挡不了。人世一 生
，不堪 论，年 华将晚 易失去 ，听几 首歌， 描几次 眉，便 老去。 无论天 空怎样 阴霾， 总会有 几缕阳 光，总 会有几 丝暗香 ，温暖 着身心 ，滋养 着心灵 。就让 旧年花 落深掩 岁月， 把心事 写就在 素笺， 红尘一 梦云烟 过，把 眉间清 愁交付 给流年 散去的 烟山寒 色，当 冰雪消 融，自 然春暖 花开， 拈一朵 花浅笑 嫣然。
时光就是这么不经用，很快自己做了 母
亲，我 才深深 的知道 ，这样 的爱， 不带任 何附加 条件， 不因万 物毁灭 而更改 。只想 守护血 浓于水 的旧时 光，即 便峥嵘 岁月将 容颜划 伤，相 信一切 都是最 好的安 排。那 时的时 光无限 温柔， 当清水 载着陈 旧的往 事，站 在时光 这头， 看时光 那头， 一切变 得分明 。执笔 书写， 旧时光 的春去 秋来， 欢喜也 好，忧 伤也好 ，时间 窖藏， 流光曼 卷里所 有的宠 爱，疼 惜，活 色生香 的脑海 存在。
回忆的老墙，偶尔依靠，黄花总开不 败
，所有 囤积下 来的风 声雨声 ，天晴 天阴， 都是慈 悲。时 光不管 走多远 ，不管 有多老 旧，含 着眼泪 ，伴着 迷茫， 读了一 页又一 页，一 直都在 ，轻轻 一碰， 就让内 心温软 。旧的 时光被 揉进了 岁月的 折皱里 ，藏在 心灵的 沟壑， 直至韶 华已远 ，才知 道走过 的路不 能回头 ，错过 的已不 可挽留 ，与岁 月反复 交手， 沧桑中 变得更 加坚强 。
嚣尘世 的纷纷 扰扰， 剪掉终 日的忙 忙碌碌 。情也 好，事 也罢， 细品红 尘，文 字相随 ，把寻 常的日 子，过 得如春 光般明 媚。光 阴珍贵 ，指尖 徘徊的 时光唯 有珍惜 ，朝圣 的路上 做一个 谦卑的 信徒， 听雨落 ，嗅花 香，心 上植花 田，蝴 蝶自会 来，心 深处自 有广阔 的天地 。旧时 光难忘 ，好的 坏的一 一纳藏 ，不辜 负每一 寸光阴 ，自会 花香满 径，盈 暗香满 袖。尘 。但就 是无数 个小小 的你我 点燃了 万家灯 火，照 亮了整 个世界 。这人 间的生 与死， 荣与辱 ，兴与 衰，从 来都让 人无法 左右， 但我们 终不负 韶光， 不负自 己，守 着草木 ，守着 云水， 演绎着 一代又 喧
听这位老友，絮絮叨叨地讲述老旧的 故
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舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚 灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上 顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也 有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民 的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。
也许 ，是怨 念 也许 ，只是 记得… …
侧面描写 烘云托月
训练目标： 1．明确正面描写和侧面描写的区别，理解侧 面描写的作用。 2．掌握侧面描写的方法，合理运用侧面描写。
训练重点： 1．指导学生掌握侧面描写的方法。 2．指导学生将正面描写和侧面描写巧妙结合，
使描写对象更加丰满形象。
追本溯源，美点探究
? 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。 两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬 吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百 千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声， 泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手 有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌， 不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖 出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群 响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、 一抚尺而已。 ——《口技》
总结:
? 第1段是以物衬物，以蜂之闹、蝶之舞侧面 烘托春花的艳丽；
? 第2段是以人衬人，以茶花女在剧场出现时 周围人物的反应来侧面烘托茶花女“惊人 的美”；
? 第3段是以景衬人，以故乡阴冷的天气和 “没有一些活气”的景象来衬托“我”心 情的悲凉。
总结：
烘云托月
以物衬物 以人衬人 以景衬人
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这世间，有一种相逢叫做缘份。如若 有
缘，你 我会迎 着月， 奔着光 ，在人 生的某 个岔路 口相见 ，然后 又悄悄 离别。 像一朵 洁白似 雪的梨 花，轻 轻被风 吹落， 好像从 未被时 光染上 任何颜 色，永 远素雅 洁净。
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《陌上桑》
?行者见罗敷，下担捋髭须。 ?少年见罗敷，脱帽著帩头。 ?耕者忘其犁，锄者忘其锄。 ?来归相怨怒，但坐观罗敷。
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诗中没有出现一个“美”字，却将罗敷
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观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。 他们看得入了神，他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。随着剧情的发展， 女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨，没有谁能控制住它。这个一度 平静下来的人海又忽然膨胀起来，戏就在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛 开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们都不约而同地从座位上起来，真像潮 水一样，涌到我们这位艺术家的面前。观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个的剧场就是 一个庞大的舞台。 我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后，现在66岁的高 龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是 一个奇迹。这种奇迹只有在我们的国家里才能产生——因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的 艺术家。
直接进行描写。 ? 侧面描写：通过对周围人物或环境的描绘
来表现所要描写的对象，使其鲜明突出。 ? ②侧面描写的作用： ? 以此显彼 烘云托月
拓展巩固，方法指引
? 1.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花 赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味 儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下 成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
像我这样的人……
比如：
人生在世，草木一秋。一闪一灭，转
“像我这样优秀的人 瞬之间 。你我 都轻如 云烟， 渺如微 当花瓣 离开花 朵，暗 香残留 ，香消 在风起 雨后， 无人来 嗅”忽 然听到 沙宝亮 的这首 《暗香 》，似 乎这香 味把整 间屋子 浸染。 我是如 此迷恋 香味， 吸进的 是花儿 的味道 ，吐出 来的是 无尽的 芬芳。 轻轻一 流转， 无限风 情，飘 散，是 香，是 香，它 永远不 会在我 的时光 中走丢 。
? 2.这天晚上的她真是惊人的美。……当她出现的时候，一 个个脑袋此起彼伏，连舞台上的演员也对着她望，她低低 一露面就使观众这样骚动。
? 3.时候既是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了， 冷风吹进船舱里，呜呜地响，从缝隙向外一望， 苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有 一些活气，我的心禁不住悲凉起来了。
时光。 母亲身 体一直 不好， 最后的 几年光 景几乎 是在医 院渡过 ，然而 和母亲 在一起 的毎一 刻都是 温暖美 好的。 四年前 ，母亲 还是离 开了这 个世界 ，离开 了我。 生命就 是如此 脆弱， 逝去和 別离， 陈旧的 情绪某 年某月 的那一 刻如水 泻闸。 水在流 ，云在 走，聚 散终有 时，不 贪恋一 生，有 你的这 一程就 是幸运 。那是 地久天 长的在 我的血 液中渗 透，永 远在我 的心中 ，在我 的生命 里。