外研版三年级上册Module 3 Unit 1 Point to the door
M3_U1最终版Point_to_the_door -
5 . .5 ︳3 . 3 3 . 3 . 1
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Point
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What have you learned today?
door, door, door, point to the door window, window, window, point to the window blackboard, blackboard, point to the blackboard
我说你做
Point to the door. Point to the blackboard. Point to the window.
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the door
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Point
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评价标准：1.声音是否洪亮；
2.歌词是否准确;
3.曲调是否优美;
4.动作是否到位。
Point to the door
Thank you, thank you.
我说你做 Is baby panda good?
door, door, door, point to the door window, window, window, point to the window blackboard, blackboard, point to thmes into the classroom?
三年级上册英语课件-Module3 Unit1 Point to the door 外研版
90.最清晰的脚印是留在最泥泞的路上的。 37.关于励志的个性签名：美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。 97.你必须非常努力，才能看起来毫不费力。 84.破釜沉舟博他个日出日落，背水一战拼他个无怨无悔。 69.就算很失望，笑容依然要灿烂！ 81.墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。 41.该坚持时就坚持，以不变应万变；该改变时就改变，以万变应不变。 51.人生如坐公交车，有的人很从容，可以欣赏窗外的景色；有的人很窘迫，总处于推搡和拥挤之中。 7. 不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来得慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！ 25.只有登上山顶，才能看到远处的风光。 53.一个人幸运的前提，是他有能力改变自己。 83.做前，可以环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。 8.通往成功的道路上有一门必修课叫孤独。 十、看清了生活的真相之后，继续热爱它，愿我们都能如此。
三年级上册英语教案 M3 unit1 Point to the door 外研社(三起)
三年级上册英语教案 M3 unit1 Point to the door 外研社（三起）课程目标1.学习并掌握单词门（door）和窗户（window）；2.学习并掌握句子“Point to the door/ window”；3.学习并掌握数字1-10；4.能够用所学知识描述房间里面和窗户外面的物品。
教学准备课件、画板或黑板、白板笔、单词卡片、数字卡片。
教学过程1. 热身与导入（Warm-up）1.老师在黑板上写出数字1-10，让学生用手指或者指环按照顺序数数；2.老师出示单词卡片，让学生说出单词，并搭配自然动作，如：pen-pen writing，book-book reading。
2. 教学新知（Presentation）1.老师出示图片，学生说出图片名称；2.老师出示单词卡片，让学生认读单词；3.老师说出单词，学生跟读单词；4.老师出示句子，讲解句子含义和使用方法；5.老师出示数字卡片，让学生边数数边用手指指向黑板上的数字。
3. 新知训练（Practice）1.学生分成小组，搭配跳绳、跳绳歌曲等方式练习数字1-10；2.学生分成小组，互相问答：“What’s this?”“It’s a door/ window.”；3.模拟情景，老师站在门口或窗口的外面，让学生描述房间里面的物品；4.模拟情景，老师站在房间里面，让学生描述窗户外面的物品。
4. 作业（Homework）1.完成课本P3-P5的练习；2.完成小组作业，用英语描述小组成员家里厨房或卧室中的物品。
教学反思1.这节课重点是让学生掌握两个单词，学会指认门和窗户，并掌握句式“Point to the door/ window”和数字1-10。
通过呈现图片、单词卡片、数字卡片等多种教学手段，让学生全方位地了解和掌握所学内容；2.在练习环节，通过模拟情景的方式，让学生进行实际操作，增加学生的参与性和兴趣度；3.在教学过程中，要注重师生互动，让学生多次拍手点头、跟读单词和句子，并且让学生表现出所学内容，及时给予鼓励和肯定。
外研版小学英语三年级上册M3U1_Point_to_the_door精品PPT课件
Review：Look and say
Stand up ，please . Sit down.
Game time
1 打怪兽的游戏 教师发号： “stand up ”或“sit down”，学生 做动作。
2 玩“Simon says ”的游戏， 比一比 谁的动作快。
Look, and guess.
迪士尼乐园，与我们成年人而言，它是一个守护了我们童年的港湾。 在这里的所有伙伴，不论男女老少，都能卸下自己的伪装和枷锁，尽情的享受一个美好的虚幻童话世界。
在这里，不会有人催你长大。 这里有关于梦想幻想的一切，你忘记烦恼，只为把快乐投入其中。
这是一个能让你变回孩子的地方，可以没有顾虑做回真实的自己。 这里虽然可爱却并不幼稚，你会惊叹于华特迪士尼的设计和想象力。 这里充满着无数的童年的回忆，有很多张笑脸，有很多意想不到的创意。 在这里我们得到的幸福不是痛苦或者失去头脑后的自我陶醉，而是我们人格完整的最好证明。
前一段时间和一位朋友聊天。他问我：“听说你这几年做投资，收益怎么？”我说：“这不才刚刚开始吗。”他一脸疑惑，问我：“这做投资就像做生意，你得定期盘盘库，明白自己到底是赚了，还是赔了。”
我回答说：“好像没这么简单，除非我从牌桌上下来，从此不再投资，才能真正算清是赚还是赔。”
我有个朋友，儿子几年前考取一所名牌大学。几天前路遇，见他愁眉不展，问他何故？他说：“孩子大学毕业后，已经在家里呆了大半年了。出去参加了几次招聘，大都是私营企业，工资太低，不怎么稳定，所以现在一直待在家里。”
偶尔来给自己一点喘息的余地和放松的空间吧，只为回归纯粹。 于是，我选择了一个周五的傍晚，住进了“花筑”民宿，来到了位于迪士尼周边2km的小镇。
算是给自己放一个小假，只为圆一场童话梦。 穿梭回到童年，就为简单、不知所谓的快乐一番。
三年级上英语教学设计-module 3 Unit 1 Point to the door-外研社(三
三年级上英语教学设计-module 3 Unit 1 Point to the door-外研社（三起）课程背景该课程是外研社三年级上英语教材的第三个模块，本课的主题是“Point to the door”，学生将在这个单元中学习如何用英语进行简单的指路指示。
该单元旨在帮助学生掌握关于地理方位和指示方向的英语知识，通过实际操作来培养学生的口语交流能力和合作精神。
教学目标语言知识目标学生能够掌握以下词汇：•door•window•wall•floor•ceiling能够掌握以下句型：•Point to the door.•Walk to the window.•Jump to the wall.•Stand on the floor.•Touch the ceiling.情感态度价值观目标在本课的学习中，学生将实践英语交际的过程，培养学生的合作精神，互相引导和协作解决问题，同时培养学生自信、勇敢、自立等良好品质。
教学重点培养学生的口语表达能力，掌握指路和地理方位的相关知识。
教学难点教师引导学生进行实际操作，通过场景模拟让学生切身感受并理解英语句子。
教学材料•预先准备好教室中需要用到的物品，比如门、窗户、墙壁、地板、天花板等。
•课件及PPT。
教学环境教室教学内容及步骤步骤一：引入教师通过图片或物品展示，为学生介绍房间内的各种物品（如门、窗户、墙壁等），让学生认识这些物品，并学会对它们进行简单的描述。
步骤二：操练教师让学生围绕教室中的物品进行实际操作，例如：•Walk to the window. 然后把手放在窗户上。
•Jump to the wall. 然后用手敲敲墙壁。
•Stand on the floor. 然后跳跃起来。
•Touch the ceiling. 然后伸手向上触摸天花板。
在实际操作的过程中，教师可以鼓励学生用英语进行表达。
步骤三：小组合作教师将学生分成小组，每个小组有一份地图（或者通过PPT展示），然后让学生用英语来描述地图上的场景。
三年级上册英语-Module3 Unit1 Point to the door.外研版三起
三年级上册英语-Module3 Unit1 Point to the door.外研版（三起）一、单词•open 打开•close 关闭•door 门•window 窗户•wall 墙•floor 地板•ceiling 天花板•light 灯•bed 床•chair 椅子•desk 书桌•computer 电脑二、短语1.open the door2.close the door3.open the window4.close the window5.turn on/off the light6.sit on the chair7.stand on the floor8.sleep on the bed9.write on the deske the computer三、句型1.Point to the door. （指着门）2.Open the door, please.（请打开门）3.Close the window, please.（请关闭窗户）4.Turn on the light, please.（请开灯）5.Point to the ceiling.（指着天花板）6.Sit on the chair, please.（请坐在椅子上）7.Stand on the floor, please.（请站在地板上）8.Sleep on the bed, please.（请睡在床上）9.Write on the desk, please.（请在书桌上写字）e the computer, please.（请使用电脑）四、课文分析1.教学目标本课主要教学目标是让学生熟悉房间内的基本单词，以及相关短语和句型的使用。
通过课堂互动，学生们将能够掌握如何使用这些单词、短语和句型来描述房间。
2.教学重点本课的教学重点是让学生掌握词汇和语言表达能力，并能够在现实生活中应用。
特别是短语和句型的应用，重点放在学生们的实际表述能力上。
【高效课堂】外研社版英语三年级上·同步练习Module3·Unit1 Point to the door(有答案)
三年级英语(上)12M o d u l e3模块知识介绍单词po i n t 指 s i t 坐 s t a n d 站 t h e 这(那)个,这(那)些d o o r 门w i n d o w 窗户b l a c k b o a r d 黑板b i r d 鸟d e s k 书桌c h a i r 椅子短语s i t d o w n 坐下 s t a n d u p 起立 po i n t t o 指向1.P o i n t t o t h e b l ac k b o a rd .指着黑板㊂解析:这是一个祈使句,表示命令或要求㊂祈使句一般以动词原形开头,无时态和数的变化,句末用句号或感叹号㊂p o i n t 是不及物动词,如果后面要跟宾语,必须加介词t o,意为 指向㊂2.S i t d o w n .坐下㊂解析:这是一个固定句型,和 S t a n d u p. 意思相反㊂对方应用 T h a n k y o u . 来回答㊂s i t(坐)和s t a n d (站)对应,u p(向上)和d o w n (向下)对应㊂祈使句是表示要对方做或不做某事,带有命令或要求语气的句子㊂祈使句中通常不设主语,谓语动词用原形,表示请求㊁命令㊁叮嘱㊁邀请㊁劝告等㊂祈使句的句末一般用感叹号,但是有些祈使句的语气较弱,可以用句号结尾㊂祈使句句末可以用语气词 吧㊁吗 作结尾,也可以不用语气词,朗读时使用降调㊂祈使句除用谓语动词表示外,还可用名词㊁副词㊁动词短语等表示㊂如:C o m e i n .进来㊂P l e a s e o pe n t h e d o o r .请开门㊂H a n d s u p!举起手来!d e s k 和t a b l e 的区别d e s k 通常是指有抽屉的桌子,用于办公㊁读书㊁写字等活动,因此也被称作 书桌㊁写字台㊁办公桌 等㊂t a b l e 通常是指由若干条桌腿支撑着的平板,没有抽屉,如餐桌㊁会议桌㊁工作台㊁手术台等㊂例句:T h e r e a r e t w e n t y de s k s i n o u r c l a s s r o o m.我们教室里有二十张课桌㊂T h e c h a i r i s n e a r t h e t a b l e .那张椅子在餐桌附近㊂M o d u l e 313U n i t 1 P o i n t t o t h e d o o r.开心预习新课,轻松搞定基础㊂一㊁给下列单词选择正确的汉语意思㊂( )1.po i n t A .指 B .看 C .说( )2.s i t A .站B .坐C .躺( )3.u p A .向上B .向下C .向右( )4.w i n d o wA .门B .窗户C .黑板二㊁将下列图片与相对应的单词连线㊂1.2. 3.4.A .w i n d o wB .b l a c k b o a r dC .b i r dD .d o or重难疑点,一网打尽㊂三㊁单项选择㊂( )1.W h a t s n a m e?A .yo u r B .IC .yo u ( )2.S t a n d ,L i n g l i n g.A .u pB .d o w nC .G o o d b ye ( )3.P o i n t t h e d o o r .A .u pB .t oC .a n d( )4. d o w n .A .s i tB .S t a n dC .S i t( )5.P o i n t t o t h e .A .b l a c k b o a r dB .d o o rC .b i r d四㊁情景选择㊂( )1.你想让大明指着门,你应该说:A .P o i n t t o t h e b l a c k b o a r d ,D a m i n g.B .P o i n t t o t h e d o o r ,D a m i n g.( )2.你想让埃米坐下,你应该说:A .P l e a s e s i t d o w n ,A m y.B .P l e a s e s t a n d u p ,A m y.三年级英语(上)14( )3.你想让别人指着小鸟,你应该说:A .P o i n t t o t h e b i r d .B .P o i n t t o t h e d o g .( )4.早晨老师进教室应该这样跟同学们打招呼:A .G o o d a f t e r n o o n .B .G o o d m o r n i n g ,b o ys a n d g i r l s . 源于教材,宽于教材,拓展探究显身手㊂五㊁看图,判断下列句子与图片是(T )否(F)相符㊂( )1.P l e a s e s t a n d u p.( )2.P o i n t t o t h e d o o r .( )3.P o i n t t o t h e b i r d .( )4.P o i n t t o t h e b l a c k b o a r d .( )5.P o i n t t o t h e g i r l .六㊁英译汉㊂1.G o o d m o r n i n g ,b o ys a n d g i r l s . 2.G o o d m o r n i n g,M s S m a r t . 3.S i t d o w n ,p l e a s e . 4.S t a n d u p ,L i n g l i n g. 5.P o i n t t o t h e b l a c k b o a r d .M o d u l e3 U n i t1P o i n t t o t h e d o o r.一㊁1.A2.B3.A4.B二㊁1 B2 D3 A4 C 三㊁1.A2.A3.B4.C5.A 四㊁1.B2.A3.A4.B五㊁1.F2.F3.F4.F5.T 六㊁1.早上好,孩子们㊂2.早上好,斯玛特女士㊂3.请坐㊂4.站起来,玲玲㊂5.指着黑板㊂。
三年级上册英语-Module3 Unit1 Point to the door.外研版(三起)
三年级上册英语-Module3 Unit1 Point to the door.外研版（三起）主要知识点•单词：door, window, wall, floor, ceiling, light, curtain•句型：Point to the door/window/wall/floor/ceiling/light/curtain.课文简介本单元的主要内容为学习关于房间内的不同部位的单词及其描述词语的句型。
以下是本单元的课文：课文1Point to the door.It’s a door.It’s big and brown.课文2Point to the window.It’s a window. It’s white and clean.课文3Point to the wall.It’s a wall. It’s green and smooth.课文4Point to the floor.It’s the floor. It’s grey and hard.课文5Point to the ceiling.It’s the ceiling. It’s white and flat.课文6Point to the light.It’s a light. It’s yellow and bright.课文7Point to the curtain.It’s a curtain. It’s red and long.课堂活动建议1.单词搜寻游戏：老师在教室内贴上door/window/wall等单词的卡片，要求学生以小组为单位去寻找并把找到的单词打勾在相应卡片上。
比赛结束时，统计每组找到的单词量，并宣布获胜组。
2.模拟布置房间：可以让学生自由发挥想象，画出一张五颜六色的房间图，然后让他们用已学单词描述自己画的房间。
可以让学生相互交流，并进行评选。
3.情景对话练习：模拟生活中的场景，例如：学生们排队进教室，老师可以询问同学门口、墙上、窗户等具体位置。
外研(三起)三上课件-M3 Unit 1 Point to the door
Module 3 Unit 1 Point to the door.
第一课时
第二课时
Revision.
pwnwyglbgaebhiohoirmaoaruaylsyltsertse’s
Good afternoon, …
— Your name, please? —…
— What’s your name? — I’m…
Game.
运气球
以组为单位，从每组选一位同学，这两位同学边 用手托气球走路边用“Point to …”句型造句，气 球掉下之前说的最多者为优胜者。
Listen and say.
Point to the door.
Point to the window.
听指令，做动作。
Practise.
A: Stand up, please. B (stands up) A: Sit down, please. B (sits down) A: Point to … B (points to …)
Good morning, boys and girls.
Good mornlease.
Please stand up, Lingling.
Point to the door.
Point to the window.
Point to the blackboard.
猜谜语 四四方方一间房， 只有桌椅没有床， 白天读书声朗朗， 夜里无人静悄悄。
classroom
Point to the door.
Point to the blackboard.
Point to the window.
Golden Finger
三年级上册英语教案-Module3 Unit1 Point to the door外研社(三起)
三年级上册英语教案-Module3 Unit1 Point to the door外研社（三起）教学目标1.通过游戏及多媒体展示，能让学生理解并掌握 point to the door, point to the window等句型。
2.提倡课前、课中与课后的小组交流及互动练习，调动学生积极性，培养合作意识。
3.培养学生注意力及记忆能力，通过本节课的教学游戏，提高学生的听、说、读、写的能力。
4.帮助学生了解家庭，鼓励举手发言并描述自己家的相关情况。
教学重点1.point to the door.2.point to the window.3.Give examples of different rooms and objects in a house, such as kitchen, bedroom, table, chair, etc.教学难点1.通过游戏和图像的展示，让学生能听懂并理解一些新单词及句型。
2.引导学生主动参与，互动练习，提高学生口语与听力水平。
教学准备1.多媒体课件。
2.一些颜色鮮艳，可爱的玩具模型等实物，以及用来描述不同房间的图片。
3.纸张、彩笔及其它小物品。
教学过程Step 1 Warm-up（10mins）1.Greetings and make sure students are relaxed and focused.2.Have students listen to the song “This is the way” and move their body parts as directed in the song to warm up their bodies.Step 2 Presentation（20mins）e flashcards to introduce new vocabulary to students, including。
三年级上册英语教案 Unit1 Point to the door. 外研社
Unit 1 Point to the door.一、课标解读（Curriculum interpretation)本课是外研社小学英语三年级起点三年级上册第三模块Unit1。
《英语课程标准》中对本课的教学有着明确具体的目标要求和教学建议。
课标里强调：学生能根据老师的简单指令做动作、做游戏、做事情。
能做简单的角色表演。
本课非常注重学生语言应用能力的培养，在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法都采用了与学生紧密联系的生活实际，真正体现了语言的交际功能，同时，它把知识和技能目标融会在了完成任务的过程之中，从而体现出了英语新课标提出的把话题---功能---结构---任务结合起来的总思路，为培养学生运用英语进行交流打下良好的基础。
二．教材分析（Text description）本节课为新标准英语小学三年级起点第一册第三模块第一单元第一课时。
本单元主要语言功能是运用祈使句，围绕“发出指令和执行指令”这一题材开展。
主要学习Piont to the…句型。
此题材非常生活化，贴近学生的生活实际，是学生感兴趣的话题之一，这能使学生学以致用。
通过学习“Point to the door，stand up”等指令，进一步提高学生运用语言的能力。
三、学情分析（Pupil description）小学三年级学生由于刚接触英语，对英语有好奇心，思维活跃，喜欢模仿，喜欢游戏、表演类活动。
在此之前也学过了简单的Greetings和Introductions这两个话题以及相关的单词和句型：Hello, Good morning, what’s your name？How are you? I’m fine, thank you.因此，在本节课中，可先进行greeting和introduction，激活了学生的知识后，再进行可理解性语言输入。
然后借助图片和情景，采用歌曲、游戏、表演等动静结合的活动形式，激活学生原有语言知识，带动学生学习积极性，从而培养学生学习兴趣、培养合作学习的习惯。
三年级上册英语教学设计-Module3 Unit1 Point to the door∣外研版(三起
三年级上册英语教学设计-Module3 Unit1 Point to the door∣外研版（三起）一、教学目标1.了解和掌握门、窗户、椅子、桌子等家具的英文单词；2.能够运用所学单词，描述家具的位置，并能够指出教室中各个家具的位置；3.能够用简单的英语表达自己的意图，并听懂老师的指令；4.培养学生的语言能力和创造力，提高学生的英语综合运用能力。
二、教学重点1.学习和掌握家具的英文单词；2.学习和掌握描述家具位置的英文表达方法；3.能够用英文表达自己的意图。
三、教学难点1.能够听懂老师的指令，并能够利用所学单词和表达方法，描述家具的位置；2.能够在描述过程中运用准确的语音、语调和节奏。
四、教学准备1.教师准备课本、教案、图片、PPT等教学辅助材料；2.学生准备课本和笔。
五、教学内容与流程1. 创设情境1.教师带领学生进入课堂，简单介绍今天的课程内容：学习描述家具位置的英文表达方法；2.展示一张教室平面图，并把一些家具的图片贴在上面，问学生自己知道这些家具的英文单词吗？询问学生是否喜欢这个教室，如有不满意的地方，该如何改变？2. 学习单词1.教师带领学生学习课本中的生词：door、window、chair、table等；2.教师通过图片和示范，让学生掌握每个单词的意思，并做到听、说、读、写。
3. 学习表达方法1.教师以实际家具为例，给出不同的家具位置描述方法，比如：The table is next to the window. The chair is behind the door. 等；2.教师用图片和示范的方式，让学生学会描述家具位置的英文表达方法，并练习每种语句的语音、语调和节奏。
4. 互动学习1.教师让学生自由走动，指挥学生到教室内各种家具旁描述家具的位置，并与同学对话；2.教师引导学生阐述自己的看法，提高学生的创造性思维和表达能力；3.学生可以互相提出问题、耐心倾听、相互帮助。
5. 小结与复习1.教师复述本节课的重点知识，帮助学生理解和掌握；2.让学生口头回答问题，巩固整个教学过程中掌握的内容；3.教师布置回家作业，要求学生描述家中一个房间的布局及家具位置，用所学的单词和表达方法写下来。
(三起点)外研版三年级英语上册《Module3_Unit1_名师教案》
Module3 Unit1教案【内容来源】外研版三起点（2012年审定）三上Module3 Unit1【主题】Point to the door.【课时】此教学设计按单元写，教师可根据实际情况划分课时。
一、教学目标(Teaching aims)（1）学生能听懂，会说，会用词汇point, to, the, door, sit, down, up, stand, window, blackboard, bird.（2）学生能理解指令并正确运用句型:Sit down! Sta nd up! Point to …（3）学生能够听懂、会说、会表演课文内容。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)（一）重点(Points)(1)本课新单词：point, to, the, door, sit, down, up, stand, window, blackboard, bird.(2)听懂指令做出正确的动作: Sit down! Stand up! Point to …（二）难点(Difficulties)听懂指令做出正确的动作: Sit down! Stand up! Point to …三、教学准备(Teaching preparation)课本人物图片或头饰，多媒体PPT课件。
教学过程采用任务型教学法、情景教学法、交际法。
四、教学过程Step 1: Warm-up & Lead in1. 教师与学生热情的问好：Good morning, boys and girls. I’m ….2. 回顾旧知：Let’s sing.请学生跟唱歌曲Good morning，复习问候语。
T: 从开学到现在，我们学习了Greetings and Introductions.问候时我们可以说...（随着学生回答，出示课件第3页。
）Ss: Hi. / Hello. / How are you? / Good morning. / Good afternoon…向別人介绍自己时我们说……Ss: I’m….询问別人名字时我们……What’s your name?3. 看课本封面，同学们在这个新的学期，我们将迎来一位新朋友“English”，通过它我们将会对这个美丽的世界有更多的了解！可介绍英语为目前世界上使用最广泛的一种语言。
外研版三年级上册英语Module 3 Unit 1 Point to the door(课件)
Unit 1 Point to the door.
Learn in
Do you know what “point” means?
① Listen and chant.
Knowledge
knowledge 1
Point to "hello"
指向“hello”
句型：Point to + 某人/某物；译为“指向某人/某物” 用法：表示所指的方向，并不与某人或某物接触。 辨析：point at sb/sth也有指着某人或某物,但其重点表示与某人或某物接触。 例句：point to the blackboard指向黑板（无接触,仅表方向）
A. 黑板
B. 窗户
Summary
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以 便能和同学们进行灵活交流哦！
重点词汇: point to sit down stand up
door window blackboard bird
句式：Point to "hello"!
指向“hello”！
Sit down, please.
证据似乎指向那个方向。
Knowledge
knowledge 1
Point to "hello"
指向“hello”
to [tə;tu;tuː] prep. 向........ 用法：用于某些动词、名词和形容词后，用于构成不定式；用于动词原形前 表示目的或意图；用于代替关系从句；用于动词原形前表示评价、总结或举 例；到…上（表示连接或附着） 例句：He warned me not to go out with her. 他告诫过我不要同她一起出去。
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I Say and you do
Point to the door.
Point to the desk.
Point to the window. Point to the boy. Point to the chair. Point to the blackboard. Point to the girl.
Homework
1.请同学们课后自由组合,每个人轮流用 “Point to the …”给本组同学发指 令。 2.每个同学回家后，用英语向爸爸妈妈 介绍家里的门、窗、桌、椅等。
clearly, now classes, who can tell me what the
pict楚，现在，哪位同学可以告诉 我这些图片上面都是些什么呢？
door
window
blackboard
desk
chair
classroom
book
practice
我是小小翻译家
1.Point to the door . 指向门。
2.Point to the blackboard . 指向黑板。
3.Sit down . 坐下。 4.Point to the window . 指向窗户。 5. Stand up . 起立。 6.What’ your name ? 你叫什么名字？
Module 3
Unit 1 Point to the door.
Warming up
Good morning! How are you?
What’s you name?
How old are you?
Guess
There is some pictures, but we can't see them
3.在课文的最后，什么跑进了教室呢？
a bird .
课堂链接，延伸拓展
Stand up.
Sit down.
Let's sing
door, door是什么？ 门儿门儿告诉你。 Window, window是什么？ 窗户，窗户告诉你。 Blackboard, blackboard 是什么？ 黑板黑板告诉你 Desk, desk是什么？ 书桌书桌告诉你
bird
dog
阅读课文，回答问题 1.斯马特老师让玲玲指了哪些物品？ 2.斯马特老师发了哪些指令？ 3.在课文的最后，什么跑进了教室呢？
1.斯马特老师让玲玲指了哪些物品？
door, window, blackboard
2.斯马特老师发了哪些指令？
Please stand up, Lingling. Point to the door. Point to the window. Point to the blackboard.