(赛课课件)三年级上册数学《分数的简单应用》(共10张PPT)
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（2）一件上衣现在的售价是180元，比原ຫໍສະໝຸດ Baidu
1 来降价了10 ，原来这件上衣的售价是多
少元？
4、议一议。
1 1 一支钢笔降价 后，又提价 ， 10 10 这支钢笔的价格发生变化了吗？
为什么？
稍复杂分数乘法 应用题
一、练一练。
1、根据句子填数量关系式。 3 （1）一袋大米，吃了 。 5
3 吃了的大米 =（这袋大米的重量）×（ 5 ）
剩下的大米
3 1－ 5） =（这袋大米的重量）×（
1 （2）男生比女生多 。 6
1 （ 男比女多的人数 ）= 女生人数×( ) 6
1 男生人数 女生人数 （ ）= （ ）×（1＋ ） 6
1 （3）现在的价格比原来降低了 。 10
1 降低的价格 =（ 原来的价格 ）×（ ） 10
1 现在的价格） =（原来的价格 （ ）×（1－ ） 10
2、大江乡前年的人均收入是 3200 元， 1 去年的人均收入比前年增加 ，去年的 8 人均收入是多少元？
二、想一想。
例、 大江乡去年的人均收入是 3600 元， 比前年增加 1 ，前年的人均收入是多少 8 元？
计划 销售量
实际 销售量
350台 “1”
多
1 5
？台
？台 “1”
计划 销售量
实际 销售量
？台
多
1 5
420台
2、填一填，做一做。
航模小组有多少人？
1 美术小组的人数比航模小组多 4 ，就是 1 占 的 4 。 是单位“1”，
未知
，用
方法解答。
3、列式解答。
（1）某车间缝制成衣 2400 件，比原 1 计划超产 。原计划缝制成衣多少件？ 5
读题后，想一想：
1、本题已知什么？求什么？ 2、解答此题是乘法还是方程，为什么？
3、画出线段图后再解答。
二、想一想。
例、 大江乡去年的人均收入是 3600 元， 比前年增加 1 ，前年的人均收入是多少 8 元？
“1”
前年 去年
？元 X元 1 3600元
1 多8 1X 8
三、综合练习。
1、看图列式解答。
1 来降价了10 ，原来这件上衣的售价是多
少元？
4、议一议。
1 1 一支钢笔降价 后，又提价 ， 10 10 这支钢笔的价格发生变化了吗？
为什么？
稍复杂分数乘法 应用题
一、练一练。
1、根据句子填数量关系式。 3 （1）一袋大米，吃了 。 5
3 吃了的大米 =（这袋大米的重量）×（ 5 ）
剩下的大米
3 1－ 5） =（这袋大米的重量）×（
1 （2）男生比女生多 。 6
1 （ 男比女多的人数 ）= 女生人数×( ) 6
1 男生人数 女生人数 （ ）= （ ）×（1＋ ） 6
1 （3）现在的价格比原来降低了 。 10
1 降低的价格 =（ 原来的价格 ）×（ ） 10
1 现在的价格） =（原来的价格 （ ）×（1－ ） 10
2、大江乡前年的人均收入是 3200 元， 1 去年的人均收入比前年增加 ，去年的 8 人均收入是多少元？
二、想一想。
例、 大江乡去年的人均收入是 3600 元， 比前年增加 1 ，前年的人均收入是多少 8 元？
计划 销售量
实际 销售量
350台 “1”
多
1 5
？台
？台 “1”
计划 销售量
实际 销售量
？台
多
1 5
420台
2、填一填，做一做。
航模小组有多少人？
1 美术小组的人数比航模小组多 4 ，就是 1 占 的 4 。 是单位“1”，
未知
，用
方法解答。
3、列式解答。
（1）某车间缝制成衣 2400 件，比原 1 计划超产 。原计划缝制成衣多少件？ 5
读题后，想一想：
1、本题已知什么？求什么？ 2、解答此题是乘法还是方程，为什么？
3、画出线段图后再解答。
二、想一想。
例、 大江乡去年的人均收入是 3600 元， 比前年增加 1 ，前年的人均收入是多少 8 元？
“1”
前年 去年
？元 X元 1 3600元
1 多8 1X 8
三、综合练习。
1、看图列式解答。