部编版三年级语文下册第19课《剃头大师》教学课件PPT

非常 传统
工具不好使，技术好 像也不能让人满意
19 剃头大师
小沙的感受
只得规规矩矩由老师傅摆布
跟
咬住一绺头发不放 吃尽苦头
受
碎头发掉在小沙的脖子里，痒得
刑
小沙哧哧笑
一
一会儿痛一会儿痒的
样
老剃头师傅 是害人精！
还要付双倍的钱
19 剃头大师
快速阅读课文剩下的部分， 看看“我”是怎样给小沙剃头的？ “我”的技术怎样？（课后第一题）
（ 表 弟 ） （ 胆小鬼 ）
lǐ fà
duó mén ér táo
（ 理 发 ） （ 夺门而逃 ）
19 剃头大师
二、在括号里填上适当的量词。
一（ 把 ）木尺
一（ 位 ）剃头大师
一（ 绺 ）头发
一（ 把 ）剃刀
一（ 张 ）熊皮
一（ 个 ）电灯泡
19 剃头大师
三、连一连。
监督 冤家 发誓 耿耿于怀 时髦
有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。 新颖符合时势潮流。 察看并加以管理。 一般指仇人，或者死对头的意思。 庄严地说出表示决心的话。
19 剃头大师
第二课时
今开天火我车们读继词续语走进课文，看
一大看师你，能老根剃据头表这师弟三傅组和词“语我胆，”小
复给理述小发一沙下剃故头害事的人吗过精？程到底有仇什人
我才是剃头
非常 随意
大师！
19 剃头大师
比喻
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
不一会儿，姑父 的睡衣上面落满 了黑头发。
不一会儿，姑父的睡衣 就像一张熊皮，上面落 满了黑头发。
生动形象
19 剃头大师
“我”给小沙理发时的心理状态
很快，我就发现自己闯了祸。因为 这 翘样起随，意那乱儿剪 却， 短头 得发 不长 到长 一短 厘短 米，。这儿— ——“——哎—呀—！—”—我—叫—起——来—，—“—坏—了！”
19 剃头大师
……又怕再去理发店受折磨，就央求我替他剪头发……
“嗬!”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了!”
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。
“我”理发非常流畅，不痛不痒，又没有 伤到耳朵，就比老剃头师傅强多了。小沙对发 型是否漂亮并不太在意，所以“我”才认为， 世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
19 剃头大师
我
“我”给小沙理发时的心理状态
虽然以前没有干过这一行，可我好像
有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给~~他~~
围~~上~~，~~再~~摆~~出~~剃头师傅的架势，嚓嚓两剪
刀，就剪~~下~~一~~堆~~头~~发~~。~~~~~~~ ~~~非~~常~~~
~~~~~自~~我~~感~~~~~~~~~~ 觉良好
……可—他—一—照—镜—子—，—大—叫—一—声—，—像—见—了— 鬼一样。 ————
理发技术糟糕
19 剃头大师
……最倒霉的是小沙父子:小沙……剃了 个和电灯泡一样的光头;姑父呢，……他每天 夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上 的碎头发。
理发技术糟糕
19 剃头大师
想一想：“我”为什么说 “世界上再也没有比他更优秀 的顾客了”？（课后第二题）
得意
随意
19 剃头大师
“我”给小沙理发时的心理状态
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，
头发纷纷~~飘~~落~~，~真~~比~~那~~老~剃~~头~~师~傅还熟练。这儿
一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣~~就~~
~像~~一~张~~熊~~皮~，~~上~~面~~落~满了黑头发。
自我感
觉良好 得意
19 剃头大师
整体感知 自由朗读课文，说说课文主要写了什
么内容？
小沙怕剃头； 剃头师傅给小沙剃头的过程； “我”给小沙剃头的经过。
19 剃头大师
“害人精”指的是谁？“剃头大师”指
的是谁？
害人精
老剃头 师傅
剃头大师
我
19 剃头大师
课堂演练
一、看拼音，写汉字。
biǎo dì
dǎn xiǎo ɡuǐ
tì
剃头
zhí
执行
fǒu mà chóu
否则 骂人 仇人
guàn
xíng tì
lí
mō
习惯 受刑 替代 厘米 摸头
19 剃头大师
我会写
biǎo dǎn guǐ lǐ duó mà
表 胆 鬼理夺骂Βιβλιοθήκη chóu chà fù bèi suī jiàn
仇 差 付倍虽件
19 剃头大师
生字归类
表 胆 鬼 理 夺骂
19 剃头大师
三、文中写了作者的表弟小沙的两次理发经历， 现实生活中你理过发吗？有什么感想或感受？试着 写一写。
示例：剪发开始了，阿姨拿了一把漂亮的小剪刀和一把 粉色的小梳子。我发现这剪刀很特别：其中一只剪刀柄后， 有一个像逗号样的东西。接着，阿姨向我头上喷了一点水， 咔咔咔、咔咔咔……剪刀开始在我头上狂乱地飞舞起来，只 见一根根的头发倾泻而下。一会儿，阿姨又用电推子在我的 头上推了几下。“好了。”阿姨说道。我迫不及待地照了照 镜子，哇！我的发型真帅气。
得意
紧张 理发技术糟糕
19 剃头大师
我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了 修，可惜，越修越糟，一些头发越剪越短， 甚至露—出—了—头—皮—。—一—眼—望—去—，—整—个—头—上—坑—坑 洼——洼——，——耳— —朵— —边— —剪——得——小——心——，——却——像——层——层——梯——田— —。— ——
大师：学业或技艺上造诣极高的人。 “剃头大师”其实是一种调侃，用“剃头大 师”作为题目，能引起我们的阅读兴趣。
19 剃头大师
结构梳理
老师傅 我
剃头大师
任由摆布 受刑一样
小沙 非常随意 技术糟糕
害剃人头精大师 剃害头人大精师
19 剃头大师
主题概括
这篇课文写的是小沙 怕剃头 ，刚开始是 老剃头师傅 给他剃头，由于推剪老、眼神差 ， 所以小沙 吃尽了苦头 ，后来写“我” 给他剃头 ， 结果 小沙像见了鬼一样 。
非常 传统
19 剃头大师
老剃头师傅
老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它 常常会咬住~一~~绺~~头~~发~~不~~放~~，~~让~~小~~沙~~吃~~尽苦 头~~。~~这~~还~~不~~算~~，~~老~~师~~傅~~眼~~神~ 差了点儿，总 把碎头发掉在小沙的脖子里…… ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
19 剃头大师
近义词
做错了事，我 央乞恳求 妈妈的原谅。
19 剃头大师
学完课文，说一说，表面上“剃头大师”和 “害人精”分别指谁？为什么这样称呼他们？（课 后第二题）
在小沙的嘴里，“害人精”是剃头的师傅， 因为小沙害怕理发，他们给他理发，弄疼他，让 他很不舒服。
“剃头大师”是“我”对自己的称呼，以为 自己能理发，特像“剃头大师”的架势。
仇 差 付倍 虽件
独体字
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
19 剃头大师
加一加：王+里=理 口+虫=虽
识字方法
字理识字： 仇
形声字。深切的怨恨的意思。
19 剃头大师
biǎo
表
易写错
竖和撇不要写成一笔
巧记： 小小骏马不停蹄， 日日夜夜不休息， 蹄声哒哒似战鼓， 提醒人们争朝夕。
（钟表）
19 剃头大师
么央不求同吧。 睡衣
清除
19 剃头大师
互动课堂
自由读课文1-3自然段，说 说“我”的表弟小沙有什么特点？ 在文中找一找。
19 剃头大师
我的表弟小沙天生胆小，怕鬼，怕喝中药， 怕做噩梦，还怕剃头。
谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用 看仇人一样的目光怒视对方。
开篇表明小表弟的 性格特点，为后面故事 展开做铺垫。
19 剃头大师
读课文4-6自然段，说说老 师傅是怎么给表弟小沙剃头的？ 小沙感受如何？在文中找出相关 语句。（课后第一题）
19 剃头大师
老剃头师傅
总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。 老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而 且，他有一把磨得锃亮的剃刀……
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
19 剃头大师
实际上，谁才是真正的“剃头大师”，谁 才是个“害人精”？为什么呢？（课后第二题）
老剃头师傅能让不爱理发的小沙有个 一很好的发型，是“剃头大师”，“我” 不会理发，乱剪，才是“害人精”。
19 剃头大师
什么样的人才能叫做“大师”？“我”能被 叫做“大师”吗?课文为什么用“剃头大师”作 题目？（课后第三题）
19 剃头大师
拓展延伸
所见 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
19 剃头大师
课堂演练
一、比一比，组成词语。 执( 执行 ) 否( 否则 ) 形(外形 ) 摸(抚摸 ) 丸( 丸子 ) 歪( 歪斜 ) 刑(受刑 ) 漠(冷漠 )
19 剃头大师
二、读一读，用画横线的字造句。
我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜， 越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。 _他__病__得__太__严__重__了__,_虚__弱__得_ 甚至_连__呼__吸__都__很__艰__难___。
duó “大”的撇、捺要舒展。
夺 巧记：大下有一寸。
识字游戏 19 剃头大师
走迷宫
替
厘
摸
惯
刑
付
仇
骂
否
剃执
19 剃头大师
词语解释
推剪：一种理发剪。
推剪在理发师的手里灵 活自如。
19 剃头大师
冤家：一般指仇人，或 者死对头的意思。这 里指老剃头师傅是小 沙的“对头”。
他们这对冤家，今天遇到 一起，肯定会打起来。
19 剃头大师
同学们，你们 喜欢理发吗？今天， 我们来见识一位 “剃头大师”，看 看他是怎么给别人 理发的。
19 语剃文头大师三年级 下册
19 剃头大师
第一课时 第二课时
19 剃头大师
第一课时
秦文君 儿童文学作家。
代表作：《男生贾里全传》 《女生贾梅全传》等。
19 剃头大师
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我会认