最新整理小学语文五年级教案-《飞夺泸定桥》如何培养学生面对真实的历史？

小学语文五年级教案——飞夺泸定桥如何培养学生面对真实的历史
飞夺泸定桥：〔首节〕1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。

〔末节〕红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。

长征，无疑是人类历史上一出惊天地、泣鬼神的伟大壮举，无疑是20世纪中国人书写的人类史上最杰出的人的辉煌、生命的壮烈、命运的坚强！面对无数牺牲在长征途中的红军先烈，我们除了表现出对生命的敬畏和感受生命的尊严、理想的伟大外，我们还能表现什么呢
我们把这种伟大的精神力量用来教育我们的孩子，同时也在这种过程之中一次又一次地使我们自己的心灵受到人性美的洗礼。

但是在这种教育和洗礼之中，我常常想mdash;mdash;我们是在用被歪曲的历史来面对我们的先驱的，难道就不能用真实的、客观的人格来面对他们吗进而想到是：我们如何培养学生面对真实的历史请问：
1、长征mdash;mdash;是源于北上抗日之举吗
2、我们有必要用北上抗日这种胡扯之语为那些使红军遭受巨大损失的人洗刷千古罪名吗
3、我们有必要继续用北上抗日这个蒙骗了几代人的好词继续对待我们现在的学生吗
4、浩浩荡荡符合当时的实际还是符合党中央现在对此事的看法或决定。

内容总结
〔1〕小学语文五年级教案——飞夺泸定桥如何培养学生面对真实的历史
〔2〕面对无数牺牲在长征途中的红军先烈，我们除了表现出对生命的敬畏和感受生命的尊严、理想的伟大外，我们还能表现什么呢
〔3〕我们把这种伟大的精神力量用来教育我们的孩子，同时也在这种过程之中一次又一次地使我们自己的心灵受到人性美的洗礼
〔4〕我们是在用被歪曲的历史来面对我们的先驱的，难道就不能用真实的、客观的人格来面对他们吗。