如何让孩子爱上古诗词？

如何让孩子爱上古诗词？
让孩子爱上古诗词：从兴趣出发，寓教于乐
古诗词是中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史、文化、情感和哲理，对孩子的成长有着深远的影响。

但，对于现代孩子来说，学习古诗词并不一定意味着枯燥乏味，难以理解的困境。

如何能让孩子爱上古诗词，是当代教育工作者面临的重要课题。

一、从兴趣出发，激发学习动机
传统的死记硬背式学习很难激发孩子的学习兴趣。

所以，我们要从孩子的兴趣出发，将古诗词与孩子的生活、学习和兴趣爱好联系起来，让孩子主动、深入地学习。

将生活场景与古诗词结合，赋予其现实意义。

例如，在带孩子郊游时默诵“春风拂柳绿江南，小草探头笑探春”；在孩子遇到挫折时，用“绳锯木断，水滴石穿”鼓励孩子坚持；在孩子学习新知识时，用“问渠哪得清如许，为有源头活水来”启迪孩子善于思考。

借用孩子感兴趣的事物，将古诗词融入其中。

例如，用古诗词改编成歌曲、故事、游戏、绘画等形式，让孩子在娱乐中学习。

设置趣味性的活动，增强学习的参与度。

比如，举办古诗词朗读比赛、古诗词图片配对、古诗词接龙等活动，让孩子在参与过程中感受到古诗词的魅力。

二、寓教于乐，提升学习效率
将古诗词的学习融入日常生活，让孩子慢慢地接近和理解，是提高学习效率的关键。

借用日常生活情景，渗透古诗词。

例如，餐桌上可以用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”教育孩子珍惜粮食；散步时可以用“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”去欣赏秋天的美景。

发挥多媒体信息手段，增加学习的趣味性。

比如，搜索古诗词动画视频，欣赏古诗词配乐朗读，玩古诗词卡片游戏等，寓教于乐，提升孩子的学习兴趣。

鼓励孩子自主学习，培养学习习惯。

例如，鼓励孩子阅读古诗词绘本，观看古诗词影片，参加古诗词创作比赛等，让孩子在实践中体验学习的乐趣。

三、循序渐进，注重学习方法
学习古诗词是一个循序渐进的过程，要根据孩子的年龄和认知水平制定最合适的学习目标和方法。

从简入难，循序渐进。

从简单的古诗词入手，例如《悯农》、《静夜思》等，逐渐扩展到更复杂的古诗词。

注重理解，而非死记硬背。

引导孩子理解古诗词的含义，亲身体会作者的
情感，而不是一味地背诵。

多积累，进阶泛读能力。

鼓励孩子多阅读古诗词，积累词汇和句式，提升
阅读理解能力。

四、家校协作，营造良好学习氛围
家庭和学校要共同努力，为孩子创造良好的学习氛围。

家长要以身作则，为孩子树立正确的价值取向和良好的思想品德。

在家中
营造良好的阅读氛围，经常与孩子分享古诗词，一起诵读、学习、欣赏。

学校要提供丰富多彩的古诗词课程，激发孩子的学习兴趣。

例如，积极开
展古诗词主题班会、讲座、比赛等活动，为孩子提供更多学习和交流的机会。

总之，让孩子爱上古诗词需要家长和学校共同努力，从孩子的兴趣出发，寓教于乐，循序渐进，注重学习方法，创造和谐良好的学习氛围，才能使古诗词在孩子的学习生活中扎根，成为他们人生旅程中的精神食粮。