北师大2011版数学三年级上《七 年、月、日 时间表》教学设计_7

“年、月、日”教学设计
教学内容：苏教版三年级（下册）第17～18页。

教学目标：1、在观察年历卡的活动中，理解时间单位年、月、日，知道一年有12个月，分为大月、小月、和二月，大月有31天，小月有30天，记住一年中哪几个月是大月，哪几个月是小月，知道2005年全年有365天。

2.让学生经历观察、分析、简单归纳等过程，自主完成对知识的建构，培养学生自主探究、合作交流等学习水平。

3、在年历卡中查找、交流一些有纪念意义的日子等活动中，感受数学与生活的密切联系，
提升解决简单实际问题的水平，培养学习数学的兴趣，增强爱国激情，接受政治思想教育。

教学重点：理解时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。

教学难点：准确记忆大月、小月的月份，熟练记住各月的天数。

教学过程：
上课前：猜日历的谜语，理解两张年历。

创设情境，引入课题
我们已经理解与哪些时间单位作朋友了？（时分秒），知道今天孙老师会给大家带来哪些时间单位的新朋友呢？（年月日）真聪明！（板书：理解年月日）
一、预习反馈
预习作业：
1. 爸爸的生日：妈妈的生日：我的生日：
在日历上找找爸爸妈妈还有自己的生日（月日）。

2.在你的记忆中你认为最有意义的一天是什么时候？
3.跟家长（或上网查询）了解一下我国的有纪念意义
的日子和重大节日。

4. 观察一个年份的日历，看看能什么得到什么信息？
检查预习作业：
1.小组里说说自己的生日。

2.在你的记忆中你认为最有意义的一天是（）年（）月（）日
3.你已经了解了我国哪些有纪念意义的日子和重大节日？
4.请在你的年历上圈出你想圈的日子。

（让一生上讲台在电子白板上圈出，下面同桌交流。

有圈出自己或家长生日的，圣诞夜的，国庆的，元旦的……）讲台上学生说：圈出这个日子的原因.再找一位学生在下面说，老师替他圈。

师在2012年的日历上圈出12月日。

述：知道孙老师为什么圈出它吗？生：……
对！今天能与第一小学三（）班的同学在一起，真是个很难忘的日子！
二、合作探究
探究一整体观察年历
1．分别拿出2005年和2012年的日历。

整体的观察一下你手中的这份年历，你能发现哪些信息？（小组里探究）
比如：A.说出年份，这个年有12个月B.每个月的最后一天就是一个月的天数。

C.一个星期有七天，一个月最多有四个星期，一个月最多可能有五个星期日。

D有的月里是30天，有的月里共31天，还有28天29天的。

E.7月，8月连着都是31天的……
学生汇报时，有的能够当时就板书出来：
同学们观察的真仔细，发现的信息真多！
师：下面我们将这些信息整理整理！
（2）一年的12个月中，有31天的月份是（）月，有30天的月份是（）月。

（3）把表格里的大月注“圆”，小月注“三角形”。

后汇报课件展示。

师板书：大月31天：1、3、5、7、8、10、12 小月30天：4、6、9、11
师：咦？还有哪个月没有做标记呀？
生1：二月既不是30天，也不是31天。

生2：2005年日历上是28天，2012年日历上是29天。

师：你说的真棒！（至于是什么原因呢？不着急，我们以后的课中会继续的研究。

）
（4）如果将12个月分类可分为几类？（一生汇报）
着重要学生说明：2月份为什么单独分为一类？
生：
大月 31天： 1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月一年有12个月小月 30天： 4月、6月、9月、11月
平月 28天或29天： 2月
探究一：记住大小月的方法
（1）记忆：你有什么好方法能很快记住哪几个月是大月，哪几个月是小月吗？
提问：你有什么好方法能很快记住一年中哪几个月是大月，哪几个月是小月吗？交流时，着重引导学生讨论下面的两种记忆方法：
A 利用拳头记忆。

如果学生中有人知道如何利用拳头来记忆的，能够请他们教其他的同学。

如果学生不能主动提出用拳头记忆的方法，能够让学生看书上第18页的拳头图，自己研
究如何用拳头来记忆，边做边念：一月大、二月平、三月大、四月小……十一月小、十二月大，巩固记忆。

B儿歌记忆法：
要找大月你记住，
7月、8月挨着数，
7月以前找单数，
8月以后找双数。

（2）游戏练习。

游戏：“起立坐下”。

游戏规则：男生代表大月，女生代表小月，教师任意报一个月份，是大月的男生起立，是小月的女生起立。

3月，6月，1月，11月，7月，8月。

2月（把2月留在最后报，并追问：为什么都不起立？学生齐说）
1. 一年有多少天？怎么算出你手中的年历一年的天数？
（先算出一年的天数，并小组里交流自己的算法。

）师巡视学生的算法：
3.几生汇报自己的算法和结果，并说一说每一步计算的意思。

解法一：连加法
解法二：31 × 7 = 217（天），30 × 4 = 120（天），217 + 120 = 337（天），337 + 28 = 365（天）。

解法三：12×30=360(天)，360+7-2=365（天）
师： 2012年共有多少天？（366天）师：为什么？（因为它的二月有29天）2005年和2012年各月份的天数如下表。

看了上面的表格后，你有什么想说的？
出示一本故事书谈话：有一本故事书叫《365夜》，为什么以365夜作为书名呢？
三：展示交流（师生共同交流小组里合作探究的内容。

）
四、有效训练
口答：
1.一年有____个月。

其中有____个大月____个小月。

2. 四月份最后一天是在（）号。

3. 7月和8月共有（）天。

4. 5月31日的后一天是_____月______日。

5. 9月1日开学的前一天是_____月______日。

判断对错：
1. 大月都是单月，小月都是双月。

（）
2. 4月和5月一共有61天。

（）
3. 每个月至少有4个星期。

（）
4. 13个月就是一年零3个月。

（）
5. 晓华说：“我的生日是2月30日”。

（）
五、拓展延伸（生活中的使用）
小明在外婆家住了62天，正好是两个月，想一想：这两个月是____月和____月。

还有可能是____月和____月。

猜谜语：时间（珍惜时间从现在做起）
六、课堂小结：
不知不觉40分钟就要过去了，这40分钟里你们开心吗？谁来说一说你的收获和感受？从今天起我们就是年、月、日、时、分、秒的朋友了，我们应该怎样面对他们呢？
还有什么疑问？
欣赏：有一首歌叫《365个祝福》，现在孙老师就把这首歌送给在坐的老师和同学们，祝愿你们每天都能健健康康、快快乐乐！就让我们在歌声中结束这节愉快而又难忘的一节课吧！
七、课后作业：
2013年1月1日是星期二，请你自制一个2013年1月份的月历。

[资料链接] 中国的阳历节日： 1月1日元旦、 3月5日青年志愿者服务日、 3月8日国际妇女节、3月12日中国植树节、 3月15日世界消费者权益日、3月22日世界水日3月23日世界气象日、 4 月1日愚人节、4月5日清明节、5月1日国际劳动节、5月4日中国青年节、6月1日国际儿童节、
7月1日党的生日、8月1日中国人民解放军建军节、9月10日中国教师节、 10月1日中华人民共和国国庆节、12月3日世界残疾人日、12月4日全国法制宣传日。

师：大家知道为什么一年的天数是365吗？地球不停的转动，每自转一圈，形成一日。

地球绕着太阳公转一圈，就是一年，也就是我们平常所说的365天。

实际上，经过科学测定，地球绕太阳一圈的时间并不正好是365天，而是365 日5时48分46秒，这样每年都会多出5时48分46秒，该怎么解决呢？同学们课后能够查找相关资料，看看科学家们是怎么解决这个问题的。

理解年、月、日。