春风化雨 润物无声——班级文化建设之我见
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影 响 着 学 生 在 班 级 的学 习 生 活 质 量 ， 响 着 学 生 的个 性 影
普遍超过一个没有 良好文化氛围的班级 。
近几年来 ， 作为班 主任 ， 我除了管理好班级 之外 ， 更
注重班级文化的建 设。 和同学们一起认真研究和制订 我 了班级 文化建设 方案 ， 开展 以“ 温馨教 室 、 文化 教 室” 为 主题 的班级文化建设 活动 ， 营造 了健康 、 和谐 、 文明 的班 级育人环境 和氛围。同时在班级文化建设 中突 出了学生
展。
组织各种 丰富多彩的活动 ， 形成各类积极 向上的友伴群 体 ， 立起平 等 、 建 和谐 、 宽松 、 民主 的人 际环境等 来形成
良好 的班级氛 围。 三是通 过班 干部体 系 的建设 和系统化 的班 务管理 软件 的建设 ， 成班级 成员共 同遵守 的规 范 ， 持不懈 形 坚 地抓好 行为 习惯 的养 成教育 ，充分 发挥学 生 的 自我教
发展 ， 影响着学生 以后 的生活质量和生命 的发展 。积极 向上 的班 级文化 ， 丰富学生 的学 习生活 ， 能 陶冶 学生 的
情感 ， 净化 学生 的心灵 ， 有助 于学 生 的个 性发 展和 素 并 质 的提高 ， 使他们 的潜能得 到挖掘 ， 智慧之光 不断 闪现 ，
创 造力得 到提升 ， 主人翁 意识得 到强 化 ， 种情 感得 到 各 升华 。积极的班级文化犹 如生活 中的浪花 、 记忆 中的亮
一
点， 在学 生生命发展 的历程 中留下鲜 明的痕迹 。对每一
个 学生而言 ， 班级文 化都可 以 内化 为进 取精 神 ， 成 内 形
在动力 ，同时又作为外部推力推 动着每个人顽 强奋进 ，
促进学生走 向成功 。 班级文化 ， 一个 班级 的灵魂 ， 是 是一 个动态 的 、 发展
ห้องสมุดไป่ตู้
的系统 ， 它是 班级全 体师生 共 同创 造 的财富 、 同劳动 共
的结 晶。把班级 建设 提高到文化建设 的高度 ， 积极推 在 进素质教育 的新形势下有着极其重要 的现实意义 。 首先 ，开展班级文 化建设 有利 于学 生的全 面发展 。
是 以班训 、 班歌 、 班徽 、 国旗 下的誓 言 、 室里 张 教
贴 的名 言警 句 为标 志 ， 成 班 级 成 员 共 同 追 求 的 目标 和 形
教 育肘 空 Ｚ Ｏ Ｇ Ｕ ＨＮ ＸＥ
０ Ｕ ｃ Ｎ Ａ Ｅ ＡＫ０
春 风 化 雨 润 物 无 声
班 级 文 化 建 设 之 我 见
江 苏兴化 市兴化 中学（ ２ ７ ０ 赵 ２５０ ） 前
班级是学校教育 活动的基本单位 和前 沿阵地 ， 是学
生学习 的主要场所 ， 学生成长 的摇篮 。班级文化 直接 是
于班级全体学生 的发展 。 班级文化是在 丰富多彩 的活动 中建设 的 ， 这些活动毫无 疑问为各类拥有不 同特长 的学 生提供 了发挥各 自才能 的机会和场所 。可以说 ， 在一个
师生共 同的精神乐 园 ， 是我们共 同的追求 。班 级文化 的 建设 ，是一项细致 而漫长 的工程 ，路漫漫其修 远兮 ， “ 吾 将 上下而求索 ” ，在今后 的工作 中 ，我将 总结 已有 的经
的主体性 ， 充分调动 和激发 学生参与班级文化建设 的积 极性 和能动性 ， 尊重班级文 化建设 风格 的个性化 和多元
化， 大大提 高了班级 文化建设 的水平 。 以学校评选“ 我 文 化建 设先进 班级 ” 为契机 ， 积极带 领全 班学生 营造班 级 浓厚 的文化 气息 ， 以此作 为提 高班级 管理水 平 、 进 并 促 学生发展 的重要举措和优化学校教育 的有效途径 。 目前我所带 的班级 ， 班级文化建设 已取得 了一定成 效， 形成 了 自己的特色 。
激励班级成员奋发 向上 的精神支柱 。 二是逐 步形成 勤学 、 会学 、 乐学 、 善用 的优 良学风 ，
在一个班级文化 浓郁 的班级 中， 全体学 生共 同创 造出来 的班级文化能够 给予学生最好 的发展条 件 ， 使学 生各方
面的需求得到最 大的满足 ， 因而最有利 于学生 的全 面发
其次， 开展班级文化 建设 有利于形成 学生 的健 全人
格 。中学生正处在 自我认 识的重要转变 时期 ， 他们 的 自 我发现不 可能通 过 自身来完 成 ，需 要借 助于 他人 的参
育、 自我管理 、 自我约束作用。 班级文化建设是 校园文化建设 的重要组成 部分 ， 它
以其生 动活泼 的形式 、 积极健 康 的精 神 ， 滋润着 学生们 的心 田， 陶着他们 的心灵 。让学生 的性情 在班级文化 熏 的浸润 中飞扬， 积极创建 富有个性特点 的班级文化 ， 构建
验， 积极 探索未 知的领域 ， 进一 步做好 班级 文化 的建设
工作。
班级文化 发展 良好 的班 级 ， 学生 的集体荣誉感 和上进 心
（ 责任编辑
周侯辰 ）
１ ２７
Ｅ ｍａｌ ｘ ｋｙ ６ ． ｍ － ｉ ｚ ｗ ｊ ＠１ ３ ｏ ： ｃ
Ｉ
照 。良好 的班级文化一 旦形成 ， 必将为 全体成员共 同遵
守 。 在 班 级 文 化 形 成 的 过 程 中 ， 然 出 现 典 型 化 的人 格 必
（ 榜样 人格 ）这种典型化 的人格就会成 为学生塑造 自我 ，
的 范例 ， 而规 范 自己 的 行 为 。 从
再次 ，开展班级文化建设 有利于全体学 生 的发展 。 班 级文化 建设就是 要在 “ 教育机 会均 等 ” 的前 提下着 眼
普遍超过一个没有 良好文化氛围的班级 。
近几年来 ， 作为班 主任 ， 我除了管理好班级 之外 ， 更
注重班级文化的建 设。 和同学们一起认真研究和制订 我 了班级 文化建设 方案 ， 开展 以“ 温馨教 室 、 文化 教 室” 为 主题 的班级文化建设 活动 ， 营造 了健康 、 和谐 、 文明 的班 级育人环境 和氛围。同时在班级文化建设 中突 出了学生
展。
组织各种 丰富多彩的活动 ， 形成各类积极 向上的友伴群 体 ， 立起平 等 、 建 和谐 、 宽松 、 民主 的人 际环境等 来形成
良好 的班级氛 围。 三是通 过班 干部体 系 的建设 和系统化 的班 务管理 软件 的建设 ， 成班级 成员共 同遵守 的规 范 ， 持不懈 形 坚 地抓好 行为 习惯 的养 成教育 ，充分 发挥学 生 的 自我教
发展 ， 影响着学生 以后 的生活质量和生命 的发展 。积极 向上 的班 级文化 ， 丰富学生 的学 习生活 ， 能 陶冶 学生 的
情感 ， 净化 学生 的心灵 ， 有助 于学 生 的个 性发 展和 素 并 质 的提高 ， 使他们 的潜能得 到挖掘 ， 智慧之光 不断 闪现 ，
创 造力得 到提升 ， 主人翁 意识得 到强 化 ， 种情 感得 到 各 升华 。积极的班级文化犹 如生活 中的浪花 、 记忆 中的亮
一
点， 在学 生生命发展 的历程 中留下鲜 明的痕迹 。对每一
个 学生而言 ， 班级文 化都可 以 内化 为进 取精 神 ， 成 内 形
在动力 ，同时又作为外部推力推 动着每个人顽 强奋进 ，
促进学生走 向成功 。 班级文化 ， 一个 班级 的灵魂 ， 是 是一 个动态 的 、 发展
ห้องสมุดไป่ตู้
的系统 ， 它是 班级全 体师生 共 同创 造 的财富 、 同劳动 共
的结 晶。把班级 建设 提高到文化建设 的高度 ， 积极推 在 进素质教育 的新形势下有着极其重要 的现实意义 。 首先 ，开展班级文 化建设 有利 于学 生的全 面发展 。
是 以班训 、 班歌 、 班徽 、 国旗 下的誓 言 、 室里 张 教
贴 的名 言警 句 为标 志 ， 成 班 级 成 员 共 同 追 求 的 目标 和 形
教 育肘 空 Ｚ Ｏ Ｇ Ｕ ＨＮ ＸＥ
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春 风 化 雨 润 物 无 声
班 级 文 化 建 设 之 我 见
江 苏兴化 市兴化 中学（ ２ ７ ０ 赵 ２５０ ） 前
班级是学校教育 活动的基本单位 和前 沿阵地 ， 是学
生学习 的主要场所 ， 学生成长 的摇篮 。班级文化 直接 是
于班级全体学生 的发展 。 班级文化是在 丰富多彩 的活动 中建设 的 ， 这些活动毫无 疑问为各类拥有不 同特长 的学 生提供 了发挥各 自才能 的机会和场所 。可以说 ， 在一个
师生共 同的精神乐 园 ， 是我们共 同的追求 。班 级文化 的 建设 ，是一项细致 而漫长 的工程 ，路漫漫其修 远兮 ， “ 吾 将 上下而求索 ” ，在今后 的工作 中 ，我将 总结 已有 的经
的主体性 ， 充分调动 和激发 学生参与班级文化建设 的积 极性 和能动性 ， 尊重班级文 化建设 风格 的个性化 和多元
化， 大大提 高了班级 文化建设 的水平 。 以学校评选“ 我 文 化建 设先进 班级 ” 为契机 ， 积极带 领全 班学生 营造班 级 浓厚 的文化 气息 ， 以此作 为提 高班级 管理水 平 、 进 并 促 学生发展 的重要举措和优化学校教育 的有效途径 。 目前我所带 的班级 ， 班级文化建设 已取得 了一定成 效， 形成 了 自己的特色 。
激励班级成员奋发 向上 的精神支柱 。 二是逐 步形成 勤学 、 会学 、 乐学 、 善用 的优 良学风 ，
在一个班级文化 浓郁 的班级 中， 全体学 生共 同创 造出来 的班级文化能够 给予学生最好 的发展条 件 ， 使学 生各方
面的需求得到最 大的满足 ， 因而最有利 于学生 的全 面发
其次， 开展班级文化 建设 有利于形成 学生 的健 全人
格 。中学生正处在 自我认 识的重要转变 时期 ， 他们 的 自 我发现不 可能通 过 自身来完 成 ，需 要借 助于 他人 的参
育、 自我管理 、 自我约束作用。 班级文化建设是 校园文化建设 的重要组成 部分 ， 它
以其生 动活泼 的形式 、 积极健 康 的精 神 ， 滋润着 学生们 的心 田， 陶着他们 的心灵 。让学生 的性情 在班级文化 熏 的浸润 中飞扬， 积极创建 富有个性特点 的班级文化 ， 构建
验， 积极 探索未 知的领域 ， 进一 步做好 班级 文化 的建设
工作。
班级文化 发展 良好 的班 级 ， 学生 的集体荣誉感 和上进 心
（ 责任编辑
周侯辰 ）
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照 。良好 的班级文化一 旦形成 ， 必将为 全体成员共 同遵
守 。 在 班 级 文 化 形 成 的 过 程 中 ， 然 出 现 典 型 化 的人 格 必
（ 榜样 人格 ）这种典型化 的人格就会成 为学生塑造 自我 ，
的 范例 ， 而规 范 自己 的 行 为 。 从
再次 ，开展班级文化建设 有利于全体学 生 的发展 。 班 级文化 建设就是 要在 “ 教育机 会均 等 ” 的前 提下着 眼