幼儿中班数学教案按数取物

幼儿中班数学教案按数取物
一、教学目标：
1. 让幼儿通过按数取物的游戏，培养他们对数的概念和数量的敏感性。

2. 培养幼儿的观察能力和注意力，提高他们的集中注意力。

3. 通过游戏的方式培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

二、教学准备：
1. 数字卡片（1-10）
2. 物品（如小石子、玩具车、积木等）
三、教学过程：
1. 导入活动：数数卡片
教师拿出数字卡片，让幼儿逐个认出数字，并帮助他们回忆数字对应的数量。

如：教师拿出数字“3”，幼儿需回答“3个”。

此活动可以通过多次重复进行，帮助幼儿巩固对数字和数量的理解。

2. 游戏一：按数取物
1）教师将物品放在桌子上，数一数有多少个物品，并口头告诉幼儿数量。

2）教师将数字卡片混合放在桌子上，让幼儿按照听到的数字，找出对应数量的物品放在一边。

3）教师给予幼儿鼓励和表扬，引导幼儿继续参与游戏。

3. 游戏二：伙伴合作找物品
1）将幼儿分成小组，每个小组由两名幼儿组成。

2）教师将物品分配给不同的小组，让每组中的一名幼儿口头告诉另一名幼儿他们需要找多少个物品。

3）另一名幼儿根据听到的数量，按数取物，然后将物品交给口头传达数量的幼儿。

4）教师鼓励幼儿互相合作，帮助他们在游戏中体验团队合作的乐趣。

4. 游戏三：数量比大小
1）将幼儿分成两组，每组站成一排。

2）教师手中拿着两个数字卡片，示范性地让幼儿集中注意力，然后选择其中一个卡片说出数字和数量。

3）两组幼儿根据听到的数字和数量，比较物品的多少，然后站到相应的位置上。

如：如果一组幼儿听到的数字和数量为“4”，另一组幼儿听到的数字和数量为“2”，则一组幼儿站在前面，另一组幼儿站在后面。

4）教师可以多次进行比较，让幼儿巩固对数字和数量的理解，并加深对加减的认识。

五、教学总结：
通过幼儿中班数学教案按数取物的游戏，幼儿可以在快乐的氛围中培养对数的概念和数量的敏感性。

同时，通过游戏的形式，幼儿的观察能力和注意力也得到了提高。

而且，在合作的过程中，幼儿还培养了团队合作的意识和能力。

通过这样的教学活动，幼儿不仅增强了对数和数量的理解，还提高了他们的集中注意力和合作能力。

这样的教学方法既有助于幼儿的数学学习，也有助于他们全面发展。