部编9年级下册作业18.天下第一楼(节选)课件

曲，在丝竹声乐里，在亭台水榭上，在小桥流水间，舒徐缓 行。遥想当年，一到中秋，苏州人便倾城而出，在虎丘曲会， “唱者千万，鼓吹百十处”。昆曲，又称昆剧、昆腔、昆山 腔，元朝末期产生于苏州昆山一带。昆曲是戏曲中影响最大 的剧种，京剧、川剧、越剧、晋剧、湘剧、赣剧、桂剧、闽 剧、婺剧、滇剧等，都受到过昆曲艺术多方面的哺育和滋养。 昆曲中的许多剧本，如《牡丹亭》《长生殿》《桃花扇》等， 都是古代戏曲文学中的不朽之作。
九年级语文. 下(R版)
第五单元
第18课 天下第 一楼(节选)
1. 下列加点字的注音完全正确的一项是( D )
A．鼎盛(dǐng)
•
幌子(huàng)
•
B．砧板(zhān)
•
侦
缉(
zhēn)
•
C．
眩晕 •
(
xuá
n)
憋闷(biē)
•
D．怯• 懦(qiè)
贪婪(lán)
•
老匾(biǎn) 掌 勺••(sháo) 拨拉• (bā) 账簿(bù)
(2)【活动二：补写对联】春节是我国的传统节日，在春 节来临之际，请你运用所学知识，补写下面的对联。 上联：金猴踏雪辞旧岁
下联： 示___例：___雄___鸡__报__晓__迎__新__年________
(3)【活动三：说说看法】下面是一位同学对传统文化的 看法，你赞同吗？请说明理由。 (不少于40字) 传统文化老套、无趣，既不新潮又不好玩，纯属 老古董，我不想了解。还是简单好玩、新奇有趣的快 餐文化比较符合我的口味。 (快餐文化是只追求速度， 不求内涵的一种文化现象，追求速成、通俗、短期流
〔二德子，一位打手，恰好进来，听见了常四爷的话。 〕 二德子 (凑过去)你这是对谁甩闲话呢？
常四爷 (不肯示弱)你问我哪？花钱喝茶，难道还教谁管着吗？ 松二爷 (打量了二德子一番)我说这位爷，您是营里当差的吧？来， 坐下喝一碗，我们也都是外场人。
二德子 你管我当差不当差呢！ 常四爷 要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园， 尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗！
(1)小伙计 (慌了神)饶我这回吧，再也不敢了，掌柜的！ (向 周围人求情，但没有人敢说话) 卢孟实 有人在东家那儿告我，在老家买地置房子，不错， 有这事儿。做饭庄子的就不能置产业？就都得吃喝嫖赌走 下流？我还想买济南府，买前门楼子哪！成顺！
小伙计胆小怯懦；卢孟实为人诚实，赏罚分明，做 事有原则。
•
打镲(chǎ)
•
忌讳(huì)
•
拾掇(duo)
•
积蓄(xù)
•
点拨 A项中“幌”读huǎng；B项中“砧”读zhēn，“拨”读bō； C项中“眩”读xuàn。
2．下列词语中有错别字的一项是( B )
A．捣蛋
B．凄惨 C．冤枉
转悠 搭济 行头
耷拉 喧哗 安顿
另请高明 名躁京师 咬牙跺脚
D．戏票 地契 窝囊 骂骂咧咧
恨在心。
14. 综合性学习。 传统文化是我国民族文化的瑰宝，面对西方文化 对传统文化的冲击，我校九年级开展了“捍卫传统 文化”的综合性学习活动，请你参加。
(1)【活动一：调查统计】下面的表格是学生会对九年 级的200名同学做的抽样调查统计，请仔细阅读表 格，写出你从表格中得出的探究结果。
超过半数以上的受调查学生喜欢流行音乐，远 超过喜欢民族音乐、古典音乐和戏曲的学生； 喜欢戏曲的学生最少。
(2) 常贵 那边伙计也怪可怜的，跟掌柜的说说，怎么搭 济一下。
常贵为人善良，想着帮助别人。
(3)克五 送我只鸭子咱们了事，要不然……
克五为人好吃懒做，不学无术。
9．卢孟实为什么要处罚不成器的小伙计，而厚赏成顺？
为福聚德立下规矩，更为了让小伙计能记住教训。
10．“天下第一楼”衰落的真正原因是什么？ (用原文回答)
C．唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以 为”。
D．一所安静的学校，一间安静的教室，一位心情 平静的教师和一群能自由思想的学生，是我对 教育的期待。
点拨 “坐一坐”和“躺一躺”两个分句之间应该用逗号隔开。
5．阅读下边一段文字，用几个短语概括昆曲的特点( 其中至少一个是主谓短语)，含标点不超过40字。 昆曲，如一坛经年温醇的美酒，缓缓地在舞 台流淌而出，道不尽的良辰美景，说不完的哀艳 沧桑。载歌载舞如行云流水，典雅的词，婉转的
康 六 刘爷！十五岁的大姑娘，就值十两银子吗？ 刘麻子 有女儿，你可养活不起，这怪谁呢？ 康 六 宫里当差的谁要个乡下丫头呢？ 刘麻子 那不是你女儿的命好吗？ 康 六 谁呢？
刘麻子 庞总管！你也听说过庞总管吧？伺候着太后，红的 不得了，连家里打醋的瓶子都是玛瑙做的！
康 六 刘大爷，把女儿给太监做老错误的一项是( A )
A．对于戏剧人物的评论，他洋洋洒洒、鸿篇巨制几千
• •• •
字，令人敬佩。
B．我很喜欢古建筑，尤其是木构建筑，飞檐翘角，雕
•
梁画栋，每一处，都品玩不尽。 •••
C．人与人的素质就是不—样。在马路上你招呼说：为 了你的安全，请你走人行道。有的说：谢谢！有的
接过王利发的手来)今年是光绪二十四年，戊戌。你贵庚是
……
利发 ( 夺回手去 ) 算了吧，我送给你一碗茶喝，你就甭 卖那套生意口啦！我告诉你，你要是戒不了大烟，就永远交 不了好运！这是我的相法，比你的更灵验！
(二)
〔松二爷和常四爷都提着鸟笼进来。他们先把鸟笼子挂好，
找地方坐下。 〕
松二爷 好像又有事儿？ 常四爷 反正打不起来！要真打的话，早到城外头去啦，到 茶馆来干吗？
无动于衷，扬长而去。有的人甚至骂• 骂• 咧• 咧• 。真 是 无奇不有。
D．陪你转转可以，但我才疏学浅，恐怕担任不了这么 重要的职务，你还是另请高明吧。
• •• •
4．下列句子中标点符号使用不正确的一项是( A )
A．石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一 坐、躺一躺。
B．做饭庄子的就不能置产业？就都得吃喝嫖赌走下 流？我还想买济南府，买前门楼子哪！
历史悠久；表演形式载歌载舞，曲词典雅， 行腔婉转；影响最大。
6．下列对文章主要情节概括不正确的两项是( A E )
A．情节一：唐茂昌强行要钱，王子西见招拆招应对 自如。
B ．情节二：克五以罗大头藏烟土为由要挟骗吃骗喝， 被卢孟实赶出。
C ．情节三：卢孟实处罚不成器的小伙计，厚赏成顺。
D．情节四：罗大头自恃烤鸭技艺精湛，侮辱卢孟实 并撂挑子离开。
E ．情节五：唐茂盛借机拿钱买走堂头常贵。 点拨 A项应改为“王子西勉强应对”；E项应改为“唐茂盛 借机要钱，挖走堂头常贵”。
一、浅层阅读 阅读本文，回答下面的问题。
7．文中的主要矛盾冲突是什么？
卢孟实与唐茂昌、唐茂盛兄弟二人争夺老东 家财权的矛盾冲突。
8．下面的句子分别体现了人物怎样的性格特点？
行，不重视深厚积累和内在价值)
略
二德子 甭说打洋人不打，我先管教管教你！ (要动手)
(三)
马五爷 (并未立起)二德子，你威风啊！ 二德子 (四下扫视，看到马五爷)喝，马五爷，您在这儿哪， 我可眼拙，没看见您！ (过去请安)
马五爷 有什么事好好地说，干吗动不动地就讲打？ 二德子 嗻！您说的对，我到后头坐坐去。李三，这儿的茶 钱我付了！ (往后面走去) 常四爷 ( 凑过来，要对马五爷发牢骚 ) 这位爷，您圣明，您
？
[注]纤手：旧时给人介绍买卖的人。
11．
利《 馆的》矛 要，
。常
四爷、刘麻子与康六的矛盾，造成这些矛盾的根源
是人民与旧社会的矛盾。人民与旧社会的矛盾是主
要矛盾冲突。
12．对片断(二)中三个人物性格特点分析不当的是( D )
A ．松二爷胆小怕事，说话唠叨。
B．常四爷为人正直，爱打抱不平，有劳动人民朴素的爱国热 情和反抗意识。
C．二德子强横霸道，恃强凌弱，是封建反动势力的鹰犬和爪
牙。
D．从对话中可知，常四爷和松二爷都是像秋瑾(《药》中夏 瑜)那样的革命者。
13．从片断(三)可以看出，马五爷不是一般人物，虽然 只有三句台词，他一句“你威风啊！ ”就震慑住了嚣 张狂傲的二德子，使之唯唯而退。常四爷说他是个 “怪人”，王利发又说常四爷“得罪了他”。这是因为 (指出解说不当的一项)( ) A
A．他是长辈，在地方上德高望重，说话在理，所 以二德子服他。
B ．他是地方一霸，像二德子这样的打手也怕他三分。 C．他有洋人撑腰。他不搭理常四爷，扬长而去，就
是因为常四爷说了洋人的坏话，被他听见，才“得 罪了他。 ” D．他教训二德子的话是虚伪的，只为在公众场合冠 冕堂皇。实际上他对常四爷这样不满洋人的人怀
给评评理！
马五爷 常四爷 王利发 常四爷
(立起来)我还有事，再见！ (走出去) (对王利发)邪！这倒是个怪人！ 您不知道这是马五爷吗？怪不得您也得罪了他！ 我也得罪了他？我今天出门没挑好日子！
(四)
〔纤手[注]刘麻子领着康六进来，找了个座儿。 〕 刘麻子 说说吧，十两银子行不行？你说干脆的！我忙，没 工夫专伺候你！
架不住，一个人干，八个人拆。
二、深层阅读 下面是《茶馆》第一幕中几个片断，阅读后答题。
(一) 〔唐铁嘴趿拉着鞋，身穿一件极长极脏的大布衫，耳上 夹着几张小纸片，进来。 〕
王利发 唐先生，你外边溜溜吧！ 唐铁嘴 (惨笑)王掌柜，捧捧唐铁嘴吧！送给我碗茶喝， 我就先给你相相面吧！手相奉送，不取分文！ (不容分说，