2016-2017年新冀教版数学一年级上册《7～9的组成和分解》习题(优秀资料)
2016-2017年新冀教版数学一年级上册《79的组成和分解》教学设计(优秀资料)
《7～9的组成和分解》教学设计教学内容：冀教版《数学》一年级上册第30、31页。
教学目标：1、进一步经历把两个数合成一个数的操作过程。
2、知道并写出7～9的组成和分解。
3、使学生在数学游戏中获得积极的体验。
课前准备：红、黄、蓝色花片各7个，每桌一套4——6的数字卡片。
教学方案：教学环节设计意图教学预设一、创设情境教师谈话，激发学生的学习兴趣，交流上节课所学到的知识，并在交流的基础上，引出今天学习的内容。
交流摆花片学到的知识，既是对所学内容的复习，又能引起新的兴趣。
使他们以饱满的热情投入到下面的学习中去。
师：同学们，谁还记得上节课我们摆花片学会了哪些知识吗？学生可能会说：●3个花片和2个花片合起来是5个花片。
●3和2合起来是5。
……学生的回答只要有道理，就给予肯定。
二、7的组成1、提出拿出两种花片，使它们合起来是7的要求，鼓励学生试着操作。
让学生经历把两个数合成一个数的操作过程，直观、形象地感知7的不同组成方法。
师：看来，小花片不仅漂亮，还能帮助我们学习。
这节课我们继续用花片来学习数数的组成。
同学们，拿出你准备的花片学具，听清老师的要求后再自己做。
检查学生学具准备情况。
师：好。
请你从自己的花片中拿出两种颜色的花片，使它们合起来是7。
学生动手操作，教师巡视，了解不同的摆法，为下一步汇报交流做好准备，并对学困生给以必要的指导。
2、全班交流学生不同的做法。
鼓励学生介绍自己的摆法，教师进行板书。
让学生体验学习的快乐，为学习7的组成做铺垫。
师：谁来说说你是怎样做的？学生可能出现以下方法：●拿出1个红色花片，6个黄色花片。
●拿出2个红色花片，5个黄色花片。
●拿出3个红色花片，4个黄色花片等等……学生汇报的方法可能是零散的、无序的，教师要有目的的把同样取法的放在一起。
如：1个红色、6个黄色1个黄色、6个红色6个红色、1个黄色6个蓝色、1个黄色……3、观察分析学生的不用做法，然后归纳出7的组成式。
由摆花片得出7的组成后完成填空练习，让学生经历由具体到抽象的过程，体验到数学愿与生活有服务于生活师：这是刚才大家的不用做法，现在老师把花片去掉，你看一看还有几种，说一说是什么。
冀教版数学一年级上册第4单元《合与分》(7～9的组成和分解)ppt教学课件
同桌两人分9个黄色花片，可以怎样分？
45 72 36 18
练一练
1.看图填空。
练一练
2.在□里填上合适的数。
44
53
26
练一练
3.在□里填上合适的数。
7
7
7
练一练
4. 填上合适的数。
数学游戏
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月25日星期一上午9时17分47秒09:17:4722.4. 25
冀教版数学一年级上册第四单元 合与分
教学目标
1、经历动手操作、交流、归纳7～9各 数的组成和分解的过程。 2、理解并掌握7～9各数的组成和分解。 3、积极与同学合作解决问题，激发学 生学习数学的兴趣，获得成功的体验。
拿出两种颜色的花片，使它们合起来是7个。
课堂应用
几和几分成7呢？
同桌两人分8个黄色花片，可以怎样分？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月上午9时17分22.4.2509:17April 25, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月25日星期一9时17分47秒09:17:4725 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
冀教版数学一年级上册第4单元《合与分》(7～9的组成和分解)ppt教学课件
3
5
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2671来自几和几合成8呢？同桌两人分9个黄色花片，可以怎样分？
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1.看图填空。
练一练
练一练
2.在□里填上合适的数。
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练一练
3.在□里填上合适的数。
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7
7
练一练
4. 填上合适的数。
数学游戏
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
冀教版数学一年级上册第四单元 合与分
教学目标
1、经历动手操作、交流、归纳7～9各
数的组成和分解的过程。
2、理解并掌握7～9各数的组成和分解。
3、积极与同学合作解决问题，激发学 生学习数学的兴趣，获得成功的体验。
拿出两种颜色的花片，使它们合起来是7个。
课堂应用
几和几分成7呢？
同桌两人分8个黄色花片，可以怎样分？
7~9的组成和分解-冀教版一年级数学上册教案
7~9的组成和分解-冀教版一年级数学上册教案教学目标1.让学生理解7、8、9的组成和分解；2.帮助学生掌握7、8、9的加减法；3.锻炼学生的逻辑思维和口算能力。
教学重点1.7、8、9的组成和分解；2.7、8、9的加减法。
教学难点1.7、8、9的加减法；2.让学生掌握组成和分解的方法。
教学准备1.七个纸牌和九个小饼干，每个学生一份；2.教师准备黑板、白板或PPT等教学工具；3.已准备好的组成和分解表格。
教学过程导入（5分钟）1.教师出示7个纸牌和9个小饼干，让学生观察；2.教师引导学生发现7、8、9的特殊性（比如：7是3和4的和，8是4和4的和，9是4和5的和）。
讲授（20分钟）1.教师出示组成表格，示范用各种方式组合7、8、9，让学生跟着做；2.教师出示分解表格，示范用减法分解7、8、9，让学生跟着做；3.教师出示加法表格，示范7、8、9的加法口诀（比如：7加2等于9，8加1等于9），让学生跟着练习。
练习（20分钟）1.课堂上完成组成和分解的练习题，检测学生的理解和掌握程度；2.全班分为两组进行口算比赛，看哪一组可以更快地完成计算。
总结（5分钟）1.教师引导学生复习本节课的重点内容；2.教师总结今天的教学内容，让学生带着收获离开教室。
教学反思本节课通过组成表格、分解表格和口算比赛，让学生更好地掌握了7、8、9的组成和分解方式，同时也锻炼了学生的逻辑思维和口算能力。
在以后的教学中，应该进一步加强学生对加减法的练习，让学生能够快速准确地完成计算。
同时，也要注意让学生自主发现数学规律，培养他们的数学思维能力。
新冀教版一年级数学上册《 合与分 7-9的组成和分解》优质课教案_0
《7—9的组成和分解》教学设计教学内容：冀教版小学数学一年级上册第四单元7—9各数的组成。
教学目标：1.进一步经历把两数合成一个数和把一个数分成两个数的操作过程。
2.知道并能写出7~9的组成。
3.培养学生的观察能力、动手能力、判断能力、发散思维能力和推理能力。
过程与方法通过摆一摆、议一议、写一写等形式让学生在具体的情景中经历数的合成与分解的过程，理解并掌握7~9各数的组成。
情感、态度与价值观使学生在数学游戏中获得积极的体验，增强学习数学的兴趣。
教学重点：掌握7~9各数的合与分。
教学难点：通过对花片的合分抽象出数的组成，熟练掌握数的多种分合方法。
课前准备：红黄蓝三种颜色的花片。
教学过程设计：课前要求学生课桌上面只有一本数学书，一支铅笔和一块橡皮，保持标准坐姿，即课堂习惯的培养。
一、复习导入，合成游戏。
（课前6分钟）1、分辨左右，互动游戏。
教师现跟学生一起进行几组举起左手或举起右手的互动游戏，让学生复习左右方向后，教师说明游戏规则，学生认真倾听，快速判断。
例如：教师：1.请位于我们班从左数第3列的同学起立。
2.请位于我们班从右数第5列的同学起立。
等等···【设计意图】培养学生的认真倾听的习惯，训练学生的左右方向感。
2、顺数，倒数游戏。
教师指定学生：请从1数到16，请从6数到18，请从19倒着数回8，请从12倒着数回2···【设计意图】培养学生的高度注意力，记忆力和倾听习惯，以及顺着数数、倒着数数。
3、手脑合作，合成游戏。
合：教师使用左右手出示数字，学生快速说出两数合起来是几，并且同时使用双手跟老师一起手脑合作。
如：教师出示双手，分别代表2和3、5和1、3和2、1和1……学生快速反应，2和3，合成5；5和1，合成6；3和1，合成4；1和1，合成2······【设计意图】复习旧知，快速熟悉2—6的合成，为本节课打基础。
一年级上册数学7-9的组成和分解冀教版 (6)
4．看手势，填一填。
91
82 10
73
64 10
55 10
归纳总结：
1．每一种分成式都有两种读法。如835，可以 说8能分成3和5，也可以说3和5组成8。
2．熟记每个数的合成式(或分成式)，才能灵活 解决数学问题。
夯实基础（选题源于教材P31练一练）
1.在 里填上合适的数。
16
25
34
2. 8
3
8
9
7
9
5
4
34
（最后两空答案不唯一）
夯实基础（选题源于教材P33练一练）
1.用线连起来。
2.在 里填上合适的数。
26
45
33
（答案不唯一）
34
3.看图在 里填数。
9
7
四 合与分
第2课时 7 ～ 9的合与分
JJ 一年级上册
1 课堂探究点
（1）7 ～ 9 的组成与分解 （2）10 的组成与分解
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点1 7 ～ 9 的组成与分解
拿出两种颜色的花片，使它们合起来 是 7 个。
16 61
25 52
34 43
小试牛刀（教材P31试一试）
同桌两人分9个黄色花片， 可以怎样分？
18 81
27 72
Hale Waihona Puke 36 6345 54
同桌两人分8个黄色花片，可以怎样分？
17 71
26 62
35 53
44
几和几合成 8 呢？
17
26
35
44
8
8
8
8
53
《7-9的组成和分解》合与分 图文
就这样，越走越远。到后来，他 已经不 愿意走 进她的 世界， 因为那 里代表 着平庸 琐碎的 现实。 他迫不 及待地 要冲上2 5楼， 那里代 表一个 全新的 、成功 的自己 。她在 后面一 步步努 力向前 ，他眼 看着她 爬得艰 难，却 不愿意 伸手拉 她一把 ，只想 着赶紧 再逃远 一点儿 ，不然 ，那些 深藏在 心底的 愧疚可 怎么办 ？
“原来你还在这里！”这句话不 是痴情 ，而是 一种笑 话。以 水米糟 酒，有 水成酒 ，必然 有米变 糟。半 世的酝 酿与成 就，离 得开谁 的付出 ？
不知道江先生的下一次婚礼上， 是否还 会再说 那一句 ：“不 管是贫 穷还是 富有， 不管是 老去还 是疾病 ，我都 爱你、 尊重你 ，直到 死亡将 我们分 离。” 不知道 有没有 人告诉 他，“ 世界那 么大， 但我只 愿意为 一个人 安定下 来”才 是最好 的情话 。总觉 得，若 最初深 爱过， 便是与 她一起 走过那 些生命 的台阶 ，带着 责任与 感恩， 途经美 丽与坎 坷，老 成一把 苍绿依 然并肩 前行， 这才是 爱情与 婚姻的 归宿。
当年，她是才貌双全的校花，婚 后，为 了照顾 家庭换 了一份 清闲的 工作。 江先生 出国进 修3年， 婆婆卧 床不起 ，小儿 6岁， 艰难的 日子都 是她一 人咬牙 走过。
差距、背叛、新欢逼宫。太阳底 下无鲜 事，但 在自己 身上重 演一遍 ，对于 他们来 说还是 刻骨铭 心。
忽然想起微信圈里一直流行的那 个段子 ：“夫 妻一起 爬楼， 他已经 到了25 楼，你 还在1楼 停留， 于是他 自然地 牵起了 25楼遇 到的那 个姑娘 的手。 ”很多 男人觉 得这就 是现实 ，很多 女人拿 它来励 志。有 人呵呵 一笑地 说：“ 那年娶 她，似 曾说过 一辈子 不丢下 彼此的 。”