人体解剖学微课的设计与制作探索

【关键词 】完全 学分 制 ；职业 生涯规 划 ；必要性 【作者简介】王晓伟（１９８２．３ ），女 ，河北承德人；河北金融学院；研究方向：教育学原理
近年来 ，完全学分制作 为一 种新 的人 才培 养 和教 学管 理 模 式 ，随着 高校进一 步深 入教 学改 革 ，已经逐 渐被 众 多高 校 采 用 ，其推广 也将 成为教育教学 改革 的必然 趋势 。大学生 职 业 生涯规划教育 引导 和帮 助学 生正 确认 识 自我 、评 价 自我 ， 确 立合理的职业 目标 ，并且根据 自身 的性 格特 征找 到合适 的 职业 ，实现个人价 值和社会价值 的统 一。加强 大学生 职业 生 涯 规 划 教 育 ，可 以 针 对 完 全 学 分 制 下 师 生 和 教 学 管 理 模 式 表 现 出 的 问 题 进 行 有 针 对 性 的疏 导 ，具 有 重 要 意 义 。
２０１ ８ 年 第 １ ７ 卷 第 １ １期
人 体 解 剖 学 微 课 的设 计 与制 作 探 索
口张旭晨 马娟娟
【内容摘要 】微课 这种全新 的教 学模 式 ，必然会对传 统教 学产 生 巨大的影 响。微 课建设 尚在探 索和 完善 阶段 ，于近两年在人 体 解剖 学教 学 中初步应 用，取得一定 的成效 。本 文以 胃的解剖微课为例 ，就微课设计与制作 的实践过程做 以总结 ，望
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状讲解 ，突出胃的重要性 ，激发学生学 习兴趣 ，导人本堂课主要内容 。
课 堂 目标 设 置 问题 围绕 目标 ，经 过 设 问 导 出 本 堂 课 学 习 的 四个 内 容 。
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内容讲 解
学 习探究
１．胃的位置 与毗邻 。大部分位 于左 季肋 区 ，小 部分 位于腹 上 区。毗 邻 ：胃前 壁右 侧被 肝左 叶 掩盖 ；前 壁 左侧 被左 肋 弓掩 盖 ；后壁 与左 肾 、左 肾上腺 、胰 、横结肠 、脾相 邻 。２．胃的形态 。分两 口、两 壁和两 缘 。即人 口称贲 门，出 口称幽 门；两壁为 胃前 壁 和 胃后壁 ；两 缘为上 缘称 胃小弯 ，下 缘称 胃大 弯。幽 门前静 脉是 术 中确定 幽 门的标 志 。 ３．胃的分部 。分为 四部分 。即贲 门部 、胃底 、胃体 和幽 门部 。 胃溃 疡 好 发 部 位 ，胃小 弯 近 幽 门 侧 ，胃癌 好 发 幽 门 部 。４．胃壁 的 构 造 。 有 四层 结构 。即 粘 膜 层 、粘 膜 下 层 、肌 层 和 外 膜 层 。 幽 门 括 约 肌 控 制 胃内 容 物 排 空 和 防 止 肠 内容 物逆 流 入 胃 。
４．示教。结合 胃的离体标本 和人体 上半 身模 型讲解 ，让 学生对本次课的学 习 内容 印象更 加深 刻 ，记 忆更 加牢 固，使 知识 直 观 化 和 具 体 化 。
（二 ）教 学设计 。教学设 计是 整个 微课 的关 键部 分 。微
５．总 结 引 申 。课 堂 小 结 让 学 生 系 统 化 地 掌 握 胃 的 解 剖
课 胃 的解 剖 以 “情 境 导 人 — — 设 置 问 题 — — 学 习探 究 — — 示 教——总结 引 申— —作业 预 习”为 主线 ，是 教学 活动 的 主要 流 程 。
知识 。 ６．作 业 预 习。 让 学 生 可 以检 验 一 下 自 己 的 学 习 成 果 ，哪
个知识点还没有理解 ，有利于下一步有 的放 矢的复习。
１．情 境导入。情境 导 入着 重分 析 学生 的学 习 方法 和学
表 ｌ 胃 的解 剖微 课 教 学设 计
过 程
方式
内 容
时 间 （秒 ）
片 头
简介微 课名称 、主讲 教师姓名等信息 。
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导 言
情境导入 通过生活常识的介绍（哪个 部位容纳 和初 步消化食 物），胃溃疡 的症
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标本模型讲解 示教 结合人体上 半身模型 ，讲 解 胃的位置 与毗邻 ；结合 胃离体标 本 ，讲解
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胃的形ຫໍສະໝຸດ Baidu态和分部 ；结 合 胃剖开模型 ，讲解 胃壁 的构造 。
小结
总 结 引 申 归 纳 胃的 位 置 与 毗 邻 、形 态 、分 部 、胃壁 的构 造 。
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测试
作 业和预习 作业 ：客观试题 ７道 。预 习 ：下节课 内容 ：“小肠 ”。
门研究正 常人体 形态 和构 造 的专业 基 础课 。教 学 目的是要
３．学 习探 究 。首 先 让 学 生 掌 握 胃 的 位 置 ，认 识 胃周 围 的
求学 生掌握正常脏器 的形态 、位置 、毗邻 关 系及 临床意义 ，为 毗邻结构 ，然后 通过 动画效 果演 示 胃的形态 和分 部 ，最 后讲
同 仁 指 正 ！
【关键词 】人 体解剖 学；微课 设计 ；微课 制作 【基金项 目】本文为陕 西省职教 学会课题 （编号 ：ＳＺＪＺ一１６６２）研 究成果 。 【作者简介 】张旭晨（１９６８．７一），男，陕西商洛职业技术 学院；研究方 向：基础 医学教 学
马娟 娟 ，陕西商洛职业技术 学院
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片尾
展示有关 学习资料和链接 。
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． １． ｑ９ ．
Ｉｎｄｕｓｔｒｉａｌ＆ Ｓｃｉｅｎｃｅ Ｔｒｉｂｕｎｅ
２０１ ８年 第 １ ７卷 第 １ １期
完全学 分制 下实施大学 生职业生涯 规划教 育的必 要性分析
口 王 晓伟
【内容摘 要 】完全 学分制是越来越 多高校 采取的教 学改革方式 ，在 实施过程 中必然会遇 到一些 问题。本文探讨 了大学生职 业生 涯规 划教 育 在 完 全 学分 制 实施 过 程 中能 够 解 决 的一 些 问题 。
微课 是以教学视频为核 心真实记 录教师 针对某 个重 点 、 习水 平 。
难 点 、疑 点 或 教 学 环 节 展 开 的 生 动 而 完 整 的 教 学 活 动 全 过
２．问题 设 置 。问 题 设 置 共 ４个 问 题 ：胃 的 位 置 与 毗 邻 、
程 … ，具有 精美 、生动 、简 练 、形象 等特 点 。人体 解剖 学 是一 胃 的 形 态 、胃 的分 部 、胃壁 的构 造 。
学 习其他 专业基础和专业课 程奠定形态学基础 。
解 胃壁 的 构 造 。动 画 演 示 解 决 了学 生 的 学 习 难 点 。
一 、 微 课 的设 计 （一 ）选 题 。 胃这 一 部 分 是 消 化 系 统 的 重 点 ，也 是 学 生 容 易 混 淆 的难 点 ，因此 作 为 微课 的 选 题 内容 。