江苏省徐州市沛县三年级下学期期中语文试卷(含解析)

江苏省徐州市沛县三年级下学期期中语文试卷（含解析）江苏省徐州市沛县2022-2023学年三年级下学期期中语文试卷
以下是一位同学做的“自然精灵”记录卡，请你按照提示，完善记录。

1．看拼音，写词语。

第二天我jiǎn chá蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂，它们zhǔn quèwúwù（）地回到了家。

尽管它们逆风而飞，yán tú都是一些mòshēng 的景物，但它们确确实实飞回来了。

2．请你根据课文内容，补全记录内容
春天里的小燕子：唐代诗人杜甫这样描绘动人的点子：，沙暖睡鸳鸯。

郑振铎这样描写小燕子：一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，凑成了那样的的小燕子。

3．（3分）请你读一读下面的语句，选择出这句话描写的小动物名称
有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔。

这个小动物的名称序号是（）
A．乌龟B．蜗牛C．虾
4．（3分）选择合适的词语填写到横线上。

（1）水面的小圆晕一圈圈地开去。

A.荡漾 B.飘荡
（2）这只小狗的鼻子真，老远就闻到了食物的气味。

A.灵巧 B.灵敏
5．（3分）照样子，写一句话，用上带点词语。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

___ 。

6．
大嘴巴和小尾巴
①所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了，水池里只剩下两只最难看的小鱼。

一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半；另一条尾巴小得
可怜，只是一个小叉叉。

没人给它们换水，更没有人喂它们食物。

②大嘴巴饿极了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼儿里，难受极了。

小尾巴钻进大嘴巴的嘴里，一点一点把海棠核咬了出来。

池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气来。

它力气小，游不出水面，大嘴巴就用背把它顶出水面。

③沙沙沙，下雨了，池水变得透明清亮了。

两条小鱼在水里欢快地游来游去，小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子，玩得真高兴。

④小朋友们都来看，欢喜地叫着：“快瞧呀！两条会演杂技的小鱼，真美！真美！”
⑤大伙在水池边围了一圈，金鱼馆的管理员叔叔也来了，他惊奇地说：“多会表演的小金鱼啊！我还从来没见过呢！它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里！”
（1）用“______”画出大嘴巴名字的来历，用“”画出小尾巴名字的来历。

（2）阅读第②小节，填写下面的表格。

金鱼名称遇到的困难怎样克服的困难
大嘴巴
小尾巴___ ___
（3）从这个故事中，我学到的战胜困难的方法是。

A.寻求父母和老师的帮助。

B.跟身边的同伴互相帮助。

C.自己坚持，想办法一定要战胜困难。

（4）根据短文内容填空。

大嘴巴和小尾巴因为被留在了水池里，没人给它们换水，更没有人喂它们食物。

下雨的时候，它们在水中戏逐玩耍。

孩子们见了，觉得它俩会表演杂技，还夸它们。

最后，管理员叔叔也来了，说要把它们放到___ 。

从这一变化中我明白了这样的寓意：___ 。

7．
装满昆虫的衣袋
①1823年12月22日，著名昆虫学家法布尔出生在法国南部一
个名叫圣菜昂的小村子里。

村子里小溪纵横，花草丛生，各种可爱的小动物跑来跑去。

②法布尔从小就对小虫子非常着迷。

一天傍晚，暮色笼罩了田野，爸爸妈妈忙完农活正要回家，却发现法布尔不见了。

他们不由得着急起来，在田野上边跑边呼喊儿子。

③“妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子！”妈妈一看，儿子的手中拿着一只全身翠绿、触角细长的纺织娘。

三天前，法布尔就告诉她，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。

现在，他终于找到了这位“歌唱家”。

④八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。

他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……每天，他还会捡好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。

⑤有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然，一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。

“嗬，真漂亮！”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。

这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。

法布尔高兴极了。

他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。

⑥夕阳西下，法布尔赶着鸭子，满载而归，心里甜滋滋的。

⑦正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。

后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋都做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。

（1）文章写了关于法布尔的哪两件事来证明他的成功，请你来概括。

（2）请你细细品读第⑤段，选择下面哪个词语来夸奖法布尔？把词语序号填在横线上。

A.善于观察
B.乐于思考
C.调皮捣蛋
（3）让我们一起来探究“着迷”和“痴迷”这两个词语的含义。

1）请你用连线的形式为这两个词语选择合适的意思。

着迷极度速恋某人或某种事物而不能自拔。

痴述对人或事物产生难以舍弃的爱好。

2）第⑦自然段中的“痴迷”能换成“着迷”吗？请写下原因。

解答题
8．（30分）表达与交流
月季迎春喇叭花
荷花海棠夜来香
腊梅多肉向日葵
读完上面的植物名称，你最想写的是哪一种植物？选择你自己喜欢的一种植物（可以是上面提供的，也可以选择其他）向大家做介绍，写之前要想一想从几个方面才能写清楚。

要求：①语句通顺，题目自拟；②内容完整，不少于300字。

参考答案与试题解析
积累与运用：以下是一位同学做的“自然精灵”记录卡，请你按照提示，完善记录。

1．【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。

拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：
检查准确无误沿途陌生
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。

2．【分析】考查了古诗文默写和现代诗文默写。

诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。

【解答】“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”出自唐代诗人杜甫的《绝句》。

“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼的机灵的小燕子”这句话选自《燕子》。

故答案为：
泥融飞燕子乌黑光亮俊俏轻快剪刀似活泼机灵【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。

选择题
3．【分析】本题考查猜字谜。

字谜又称文虎，是中国古代劳动人民智慧的结晶，是中国传统文化的一门综合性艺术。

谜语主要着眼于事物的形体，性能，动作等特征，运用拟人，夸张、比喻等手法来描绘谜底，从而达到隐射的目的。

【解答】出自课文《小虾》。

有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔。

这个小动物的名称是虾。

故选：C。

【点评】解答这种类型的题目，要多读书，多积累，才能厚积薄发。

填空题
4．【分析】本题考查了学生选词填空的能力。

完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。

【解答】（1）A.荡漾：指水波微动。

B.飘荡：指在空中随风摆动。

根据词义，结合本题语境，应选填词语“荡漾”。

故填词语序号A。

（2）A.灵巧：指聪慧灵敏。

B.灵敏：指敏捷灵活，反应迅速。

根据词义，结合本题语境，应选填词语“灵敏”。

故填词语序号B。

故答案为：
（1）A；
（2）B。

【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。

5．【分析】考查了句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

【解答】考查了句子的仿写，注意结合例句看，第一句话总写，然后具体写几种情况，用上三个“有的”即可，如：我们家的人各有各的爱好，有的有的喜欢开车去兜风，有的有的喜欢去海滨公园玩，那里的景色很美，有的有的喜欢去爬山，放松心情，愉悦身心。

故答案为：
我们家的人各有各的爱好，有的有的喜欢开车去兜风，有的有的
喜欢去海滨公园玩，那里的景色很美，有的有的喜欢去爬山，放松心情，愉悦身心。

【点评】要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型。

判断修辞。

大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。

6．【分析】文章写了大嘴巴和小尾巴因为难看被留在了水池里。

下雨的时候，它们在水中戏逐玩耍。

孩子们见了，觉得它俩会演杂技。

最后把金鱼馆的管理员也吸引来了，也许，不久，他就会把大嘴巴和小尾巴放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里。

文章告诉我们遇到困难的时候，不要自暴自弃，要学会团结和互相帮助，只有这样才能战胜困难。

【解答】（1）考查学生对文章内容的理解与概括。

从“水池里只剩下两条最难看的小鱼。

一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半，另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉”可知，大嘴巴、小尾巴名字的来历。

从“所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。

水池里只剩下两条最难看的小鱼”可知，它们被留在水池里，是因为它们是两条难看的小鱼。

（2）考查学生对文章内容的理解与概括。

结合第二自然段“大嘴巴饿极了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼儿里，难受极了。

小尾巴钻进大嘴巴的嘴里，一点一点把海棠核咬了出来。

池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气来。

它力气小，游不出水面，大嘴巴就用背把它顶出水面。

”可知大嘴巴饿极了，它去吞落在水底下的海棠核；小尾巴钻进大嘴巴的嘴里，一点一点把海棠核咬了出来。

池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气来。

它力气小，游不出水面，大嘴巴就用背把它顶出水面。

（3）考查对文章主旨。

结合文章内容把握中心。

本文描写了大嘴巴和小尾巴被留在水池中，遇到困难互相帮助，最后战胜困难，获得了大家的喜爱的故事。

告诉我们“遇到困难时，要和身边的伙伴团结合作、互相帮助”这一中心，故选B。

（4）考查学生对文章内容的理解与概括。

阅读文章可知，大嘴巴和小尾巴因为难看被留在了水池里。

它们俩生活的环境很不好，但它们互相帮助，战胜了困难。

下雨的时候，它们在水中玩耍。

孩子们
见了，觉得它俩会演杂技。

最后把金鱼馆的管理员也吸引来了，也许，不久，他就会把大嘴巴和小尾巴放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里。

选C。

故答案为：
（1）一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半；另一条尾巴小得可怜，只有一个小叉叉。

（2）饿极了吞落在水底下的海棠核；
小尾巴憋得喘不过气来。

它力气小，游不出水面。

大嘴巴就用背把它顶出水面。

（3）B；
（4）难看会演杂技金鱼馆最漂亮的鱼缸里遇到困难的时候，不要自暴自弃。

【点评】童话题材的阅读题，解答的关键是要能感悟出作者通过此故事，想要揭示一个什么问题。

7．【分析】本篇文章记叙了法布尔小时候在花丛里捉纺织娘、在放鸭子时搜集昆虫这两件事，表现了法布尔从小就对小虫子着迷的特点。

正因为他对昆虫的探索有着浓厚了兴趣，才使他成为著名的昆虫学家，赢得了人们的尊重与爱戴。

【解答】（1）考查内容理解和概括。

解“一天傍晚，暮色笼罩了田野，爸爸妈妈忙完农活正要回家，却发现法布尔不见了。

他们不由得着急起来，在田野上边跑边呼喊儿子。

‘妈妈’，我在这儿呢！瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子！’妈妈一看，儿子的手中拿着一只全身翠绿、触角细长的纺织娘。

三天前，法布尔就告诉她，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。

现在，他终于找到了这位‘歌唱家’”可知，半晚时分，法布尔在田野里发现了会唱歌的纺织娘。

结合“有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然，一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。

‘嗬，真漂亮！’他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。

这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。

法布尔高兴极了。

他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。

”可知，夕阳西下，法布尔在天空中发现了闪烁着金属光泽的小甲虫。

（2）考查词语的含义。

结合“有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然，一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。

“嗬，真漂亮！”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。

这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。

法布尔高兴极了。

他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏”可知，如果用一个词语来夸奖法布尔那就是：善于观察。

故选A。

（3）1）考查词语的理解。

着迷：对人或事物产生难以舍弃的爱好。

痴述：极度速恋某人或某种事物而不能自拔。

2）考查词语的理解和赏析。

痴述：极度速恋某人或某种事物而不能自拔。

着迷：对人或事物产生难以舍弃的爱好。

结合本文的内容可知，法布尔对昆虫的研究已经到了的痴迷的程度，所以不能换成“着迷”。

故答案为：
（1）傍晚纺织娘夕阳西下，在天空中发现了闪烁着金属光泽的小甲虫；
（2）A；
（3）1）着迷——对人或事物产生难以舍弃的爱好。

痴述——极度速恋某人或某种事物而不能自拔；
2）不能，“痴迷”的意思是指法布尔对昆虫的研究已经极度迷恋而不能自拔，而“着迷”没有这种表达效果。

【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。

解答题
8．【分析】本题为自命题的状物作文，要求写一写自己喜欢或熟悉的一种植物。

想想自己最喜欢的一种植物是什么，你是否了解它的生长过程和生长特点，选择自己喜欢或熟悉的一种植物去写，也可先观察某种植物的生长过程，了解了之后，先为植物朋友做个记录卡，然后再写。

状物的文章要注意以下几点：①要抓事物的特征写。

所谓特征就是同其他事物有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；②状物要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。

不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺
序；③状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的事物写生动，写形象；④状物要描写物体的大小、形状、颜色、质地，做到写什么，像什么。

【解答】范文：
一种我喜爱的植物
我最喜爱的植物是仙人掌，这是一种生命力十分顽强的奇特的热带植物。

仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。

盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格让人敬佩。

有水、无水它都不在乎。

它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它不断向上生长，像叠罗汉似的。

一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手掌”，使人产生不少遐思。

它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。

在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；它从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：“这地方真好，就在这里生长吧！”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。

害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。

一块绿色的仙人掌折断到地面后，大家都以为它枯死了，不，如果你这样认为就错了，它用身体的养分生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的“落地生根”。

它的顽强生命力谁能比得上呢？
它不畏酷暑，就是气温高达摄氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去。

就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。

人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。

仙人掌也是一味好药，人们有病，它可以帮忙，比如患了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱，再用来敷在腮边，很快就可以痊愈。

仙人掌没有使人一见就生爱慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。

它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来。

但它那默默无闻，无私奉献的高贵品质却令人钦佩。

【点评】这篇说明文为我们介绍了仙人掌，介绍了它的外貌和它的顽强的生命力。

它对环境要求很低，能做到落地生根。

此作文运用对比手法，把仙人掌和别的盆栽植物作对比，更加突出了仙人掌的顽强。