2015年高职院校人才培养工作状态数据采集与管理平台填报工

2015年高职院校人才培养工作状态数据采集与
管理平台填报工作方案
根据高等职业院校人才培养工作状态数据采集与管理平台填报工作的要求，结合我校本学年工作安排，经学校研究决定，从即日起开展2014-2015学年“人才培养工作状态数据采集与管理平台”填报工作，具体方案如下：
一、填报意义
高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台是教育行政管理部门、评估专家及社会各方面了解学校人才培养工作状态的主要途径，平台数据采集是提升高等职业院校人才培养工作信息化水平和决策管理能力的重要依据，是学校撰写《人才培养工作自评报告》、《人才培养工作状态数据分析报告》和《高等职业教育人才培养质量年度报告》的主要数据依据。

因此，各部门必须高度重视人才培养工作状态数据采集平台的填报工作，需根据评估指标的要求，对各项数据进行认真研究与填报。

二、时间安排
（一）各部门确定联络员
各部门上报2015年人才培养工作状态数据采集与管理工作联络员，各联络员要在本部门负责人的指导下开展数据的汇总上报工作。

（二）时间要求
1.9月15日～9月22日，个人填报、部门汇总审查。

2.9月23日各部门向教务处提交审查后的数据，教务处审核。

三、工作职责
（一）教务处
教务处具体负责本次数据采集的组织工作，包括组织数据采集、平台的运行管理与维护、向主管部门上报数据、对状态数据进行统计分析，组织起草数据平台分析报告等。

（二）填报部门
各填报部门承担相关数据的采集、填报、汇总和审查工作，部门领导为本次填报工作的第一责任人，对数据的准确性、有效性负责。

四、注意事项
（一）本次数据采集统计时段为2014年9月1日～2015年8月31日。

（二）填报前，各部门要认真阅读数据平台各分项表格表头的注释和说明，各分项表格间相关联的数据要前后一致。

（三）各部门要积极配合，保证数据采集工作的顺利开展。

（四）数据平台的电子表格和填表说明在学校群共享中下载。

五、数据采集工作任务分解
学校按照各部门的工作职能、数据发生源与管理工作的关联程度对数据采集表的填报工作进行了任务分解，详见《2015年评估数据采集任务分解表》。

2015年评估数据采集任务分解表
填表部门表格名称填表内容备注
党政办公室1、1基本信息 1.1名称
1.2联系
2、2院校领导 2.1基本状况
2.2参与教学、联系学生
3、3基本办学条件 3.1占地、建筑面积
4、9社会评价9.3社会（准）捐赠情况
党委工作部1、9社会评价9.7获奖情况
9.7.2学校获奖情况
人事处1、1基本信息 1.6机构设置
2、8教学管理与教学研究8.2专职教学管理人员基
本情况表
招生就业处1、基本信息 1.3 2015年招生计划
1.4 2015年招生方式本区域指东北经济区
2、专业7.6招生就业情况
7.6.1招生
7.6.2应届毕业生就业情
况
7.6.3上届毕业生就业情
况指的是2014级学生
应届指的是2015届（包括2012级GS、2013级R、2010级C）
上届指的是2014届（包括2011级GS、2012级R、2009级C）
3、8教学管理与教学研究8.4专职招生就业指导人
员基本情况表
4、9社会评价9.4就业单位与联系人
9.5应届毕业生信息表应届指的是2014届（包括2011级GS、2012级R、2009级C）
继续教育学院1、4实践教学条件 4.3职业技能鉴定机构财务资产处1、3基本办学条件 3.5固定资产
2、5办学经费 5.1经费收入
5.2经费支出注意数据单位（万元）
财务处填写的年度为2014自然年
学生工作处（团委）1、1基本信息 1.5 2015年9月1日前
在校生
2、8教学管理与教学研究8.1教学与学生管理文件
8.3专职学生管理人员基
本情况
8.8奖助学情况
提供其中的学生
管理文件
3、9社会评价9.3社会（准）捐赠情况
9.7获奖情况
9.7.3学生社团、红十字
会获奖情况
4、10学生信息（扩展）10.1辍学情况
10.1.1辍学学生明细表
10.2学生社团
10.3红十字会
10.4志愿者（义工/社工）
活动
5、11补充数据11.2在校学生的地区、户
口所在地及民族情况等
11.3复转军人及退伍士
兵情况
教务处1、8教学管理与教学研究8.1教学与学生管理文件
8.9重大制度创新提供其中的教学管理文件
2、9社会评价9.6质量工程
3、11补充数据11.1当年专业变动情况
教学督导办公室1、8教学管理与教学研究8.5专职督导人员基本情
况
8.6专职教学研究人员基
本情况
8.7评教情况
校企合作办公室1、4实践教学条件 4.1校内实践基地
4.2校外实习实训基地
各系人事处6.1校内专任教师
6.1.1校内专任教师基本情况（数据源）
6.1.2校内专任教师授课及教学工作量情况
6.1.2.1校内专任教师授课情况
6.1.3校内专任教师其它情况
6.2校内兼课人员
6.2.1校内兼课人员基本
1、6师资队伍（各系、人事处）情况（数据源）
6.2.2校内兼课教师授课
及教学工作量情况
6.2.2.1校内兼课人员授
课情况
6.2.3校内兼课人员其它
情况
6.3校外兼职教师
6.3.1校外兼职教师基本
情况（数据源）
6.3.2校外兼职教师授课
及教学工作量情况
6.3.2.1校外兼职教师授
课情况
兼职指行企业人
员，本身是非教师
6.4校外兼课教师
6.4.1校外兼课教师基本
情况表（数据源）
6.4.2校外兼课教师授课
及教学工作量情况
6.4.2.1校外兼课教师授
课情况
兼课指本身就是
教师，现在我校兼
课
2、7专业7.1专业设置
7.1.1开设专业（数据源）
7.1.2专业带头人
7.1.3专业负责人
一年级指2014级
学生
二年级指2013级
学生
三年级指2012级
学生
注意：两年制学生
对应三年制的一
年级和三年级，中
间空一年。

五年制学生第四
年对应一年级，第
五年对应三年级。

专业代码、专业名
称、专业方向代
码、专业方向名称
请查看填表说明7.2课程设置（数据源）
7.3职业资格证书与社会
培训
7.3.1职业资格证书
7.3.2应届毕业生获证及
社会培训
7.4顶岗实习指的是2015年毕
业的学生（包括
2012级GS、2013
级R、2010级C）
7.5产学合作
3、9社会评价9.7获奖情况
9.7.1学生获奖情况
素质教育学院
人事处
1、6师资队伍
（素质教育学院、人事处）6.1校内专任教师
6.1.1校内专任教师基本情况（数据源）
6.1.2校内专任教师授课及教学工作量情况
6.1.2.1校内专任教师授课情况
6.1.3校内专任教师其它情况
6.2校内兼课人员
6.2.1校内兼课人员基本情况（数据源）
6.2.2校内兼课教师授课
及教学工作量情况
6.2.2.1校内兼课人员授
课情况
6.2.3校内兼课人员其它
情况
6.3校外兼职教师
6.3.1校外兼职教师基本
情况（数据源）
6.3.2校外兼职教师授课
及教学工作量情况
6.3.2.1校外兼职教师授
课情况
6.4校外兼课教师
6.4.1校外兼课教师基本
情况表（数据源）
6.4.2校外兼课教师授课
及教学工作量情况
6.4.2.1校外兼课教师授
课情况
7、7专业7.2课程设置（数据源）网络中心 3.3.阅览室、多媒体教室、
1、3基本办学条件语音室、机房
3.4信息化建设情况。