外研版八年级下册英语(新)《Module9FriendshipUnit2》说课稿
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外研版八年级下册英语(新)《Module 9 Friendship Unit 2》说课稿
一. 教材分析
《Module 9 Friendship Unit 2》是外研版八年级下册英语(新)教材中的一单元。
本单元的主题是友谊,主要讨论了如何建立和维护友谊,以及友谊的重要性。
通过本单元的学习,学生能够进一步了解友谊的本质,提高他们的英语语言能力,培养他们的跨文化交际意识。
二. 学情分析
八年级的学生已经具备了一定的英语基础,能够进行简单的听、说、读、写操作。
然而,在语言运用方面,尤其是在口语表达和写作方面,学生们的水平参差不齐。
因此,在教学过程中,需要关注每一个学生的学习需求,尽量让每一个学生都能参与到课堂活动中来。
三. 说教学目标
1.知识目标:学生能够掌握本课的生词和短语,理解文章的主旨大意,
掌握文章的基本结构。
2.能力目标:学生能够运用所学知识进行日常交流,提高听、说、读、
写的能力。
3.情感目标:学生能够理解友谊的重要性,学会珍惜和维护友谊。
四. 说教学重难点
1.重点:本课的生词和短语,以及文章的主旨大意。
2.难点:文章的细节理解,以及如何运用所学知识进行日常交流。
五. 说教学方法与手段
本节课采用任务型教学法,通过各种任务活动,让学生在实践中学习英语,提高他们的语言能力。
同时,利用多媒体教学手段,如PPT、视频等,增加课堂教学的趣味性,激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程
1.导入:通过展示一段关于友谊的短片,引发学生对友谊的思考,激发
他们的学习兴趣。
2.新课呈现:教师带领学生学习本课的生词和短语,然后通过PPT展
示文章的主旨大意。
3.细节理解:学生自主阅读文章,回答相关问题,教师引导学生进行讨
论。
4.口语练习:学生分组进行角色扮演,模拟文章中的情景,进行口语练
习。
5.写作练习:学生根据文章内容和自己的经历,写一篇关于友谊的短文。
6.总结:教师对本节课的内容进行总结,强调友谊的重要性。
七. 说板书设计
板书设计如下:
Module 9 Friendship
生词和短语:(板书生词和短语)
文章主旨大意:(板书文章主旨大意)
友谊的重要性:(板书友谊的重要性)
八. 说教学评价
本节课的评价方式包括课堂表现评价和作业评价。
课堂表现评价主要考察学生
在课堂活动中的参与程度和表现,作业评价主要考察学生对课文内容的理解和应用能力。
九. 说教学反思
在教学过程中,我注意到了学生的学习兴趣和参与程度,大部分学生能够积极
投入到课堂活动中来。
然而,在口语练习和写作练习环节,我发现部分学生的表现并不理想,这可能是因为他们的英语基础较弱。
在今后的教学中,我需要更加关注这部分学生的学习需求,帮助他们提高英语水平。
同时,我也要不断提高自己的教学水平,让每一节课都能达到预期的教学效果。
知识点儿整理:
《Module 9 Friendship Unit 2》涉及的知识点较多,主要包括以下几个方面:
1.生词和短语:本节课涉及到的一些生词和短语有:friendship, friend,
important, relationship, trust, support, understand, care, worth, group, activity, alone, problem, help, advice等。
这些词汇是本节课的基础知识,学生需要掌
握它们的拼写、含义和用法。
2.语法点:本节课主要涉及到一般现在时和一般过去时的用法。
一般现
在时用于描述经常发生的事情,而一般过去时用于描述过去发生的事情。
学生需要掌握这两种时态的构成和用法,并能正确运用它们进行句子构建。
3.句型结构:本节课学习了一些常用的句型结构,如:
•疑问句:How important is friendship? What do you think of friendship?
•否定句:There is no group in our school that doesn’t have its own activities.
•条件句:If you have a problem, you can always ask your friends for help.
•建议句:You should try to understand and care about your friends.
4.文化背景:本节课讨论了友谊的重要性,涉及到了一些与友谊相关的
文化背景知识,如朋友之间的信任、支持、理解等。
学生需要了解这些文化背景知识,以便更好地理解友谊的本质。
5.交际策略:本节课学习了一些与友谊相关的交际策略,如如何向朋友
提供帮助、如何向朋友提出建议等。
学生需要掌握这些交际策略,并在实际交流中运用它们。
6.阅读理解:本节课通过阅读文章《友谊的力量》,帮助学生了解友谊
的重要性。
学生需要通过阅读理解文章的主旨大意、作者观点以及文章的基本结构。
7.写作技能:本节课要求学生根据自己的经历,写一篇关于友谊的短文。
学生需要运用所学知识和词汇,表达自己的观点和感受。
8.听力技能:本节课通过听力练习,训练学生的听力技能。
学生需要听
懂听力材料,并根据所听内容进行回答。
以上是《Module 9 Friendship Unit 2》的主要知识点,学生在学习过程中需要
逐步掌握这些知识点,并能够灵活运用它们进行日常交流和写作。
同步作业练习题:
一、词汇练习
1.根据课文,完成下列单词的拼写:
a)friendship
b)friend
c)important
d)relationship
e)trust
f)support
g)understand
h)care
i)worth
j)group
k)activity
l)alone
m)problem
n)help
o)advice
答案:a) friendship b) friend c) important d) relationship e) trust f) support g) understand h) care i) worth j) group k) activity l) alone m) problem n) help o) advice
二、语法练习
2.请用一般现在时完成下列句子:
a)My friend is ____________ (understand).
b)They are ____________ (trust) each other.
c)Reading is a ____________ (worth) activity.
答案:a) My friend is understanding. b) They are trusting each other. c) Reading is a worthwhile activity.
3.请用一般过去时完成下列句子:
a)I ____________ (meet) my best friend in primary school.
b)We ____________ (have) a wonderful time together.
c)They ____________ (play) basketball yesterday.
答案:a) I met my best friend in primary school. b) We had a wonderful time together. c) They played basketball yesterday.
三、句型练习
4.请用疑问句完成下列句子:
a)____________ friendship important to you?
b)____________ you have a group with your friends?
答案:a) How important is friendship to you? b) Do you have a group with your friends?
5.请用否定句完成下列句子:
a)There ____________ no book that you can’t find in the library.
b)____________ you ever been to Paris?
答案:a) There isn’t no book that you can’t find in the library. b) Have you ever been to Paris?
四、阅读理解练习
6.Read the passage “The Power of Friendship” and answer the
questions.
Passage:
Friendship is one of the most important things in our lives. It is the trust and support that we give and receive from our friends that helps us to deal with the problems and challenges we face. Without friends, we can feel alone and isolated, but with friends, we feel cared for and understood.
Questions:
a)What is the passage mnly about?
b)According to the passage, what helps us to deal with problems and
challenges?
c)What does the word “isolation” mean in the passage?
答案:a) The passage is mnly about the importance of friendship. b) According to the passage, friendship helps us to deal with problems and challenges. c) The word “isolation” means being alone and without friends.
五、写作练习
7.请以“My Best Friend”为题,写一篇关于你最好的朋友的短文。
My Best Friend
My best friend’s name is Li Ming. We have been friends since primary school. Li Ming is a kind and helpful person. He always tries his best to help others when they are in trouble. We often spend time together, playing sports and studying. We also share our thoughts and feelings with each other. I feel lucky to have Li Ming as my best friend.
六、听力练习
8.听录音,回答问题。
Passage:
M: Hi, Wang Wei. How are you?
W: Hi, Jack. I’m fine, thanks. How about you?
M: I’m doing well, but I have a problem. I don’t know what to do.
W: What’s the problem?
M: Well, my friend and I had a fight, and now we’re not friends anymore.
W: That’s too bad. What happened?
M: We had a disagreement, and we couldn’t solve it.
W: I’m sorry to hear that. What can I do to help?
M: I think I need some advice on how to make up with him.
Questions:
a)Who are the two speakers?
b)What’s the problem?
c)Why did they have a fight?
d)What does the man want to do?
答案:a) The two speakers are Jack and Wang Wei. b) The problem is that Jack and his friend had a fight and are not friends anymore. c) They had a disagreement and couldn’t solve it. d) The man wants some。