《五人墓碑记》教学课件

2. 是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭。 3. 即今之傫然在墓者也。 4. 故今之墓中全乎为五人也。 5. 不可谓非五人之力也。 6. 斯固百世之遇也。
被动句
1. 激于义而死焉者也 2. 予犹记周公之被逮 3. 不能容于远近 4. 激昂(于)大义 5. 周公之逮所由使也
状语后置（介宾结构）句
1. 郡之贤士大夫请于当道 2. 且立石于其墓之门 3. 既而以吴民之乱请于朝 4. 忠义暴于朝廷 5. 显荣于身后 6. 列其姓名于大堤之上 7. 匹夫之有重于社稷也
• 张溥（1601—1640）复社的创始人。 字天如，江苏太仓人。幼年刻苦读书， “所读书必手抄，抄已朗诵一过，即焚 之，如是者六、七始已。”故书斋名曰 “七录斋”。他写过不少抨击时政的文 章，内容充实，风格朴质。著有《七录 斋集》等。
复社：明末有许多文学社，复社集合许多小社而成。 以“复兴古学，务为有用”相号召，著名的爱国文 人顾炎武、文震孟等都是社内中坚，苏州一带的文 人入盟最多。
距离 取独 名作动，修墓
夫五人之死，去今之 墓而葬 焉，其为时止
同“又”
兼词，“于之”
十有一月耳。夫十有一月之中，凡富贵之子，
名作动，患病 表因果
慷慨得志之徒，其 疾病 而死，死而湮没不足
多
道者，亦已众矣；况草野之无闻者欤 ？独五
取独 同“皎皎”，明亮，这里指显赫
人 之 皦皦，何也？
五人的死，距现在修墓安葬在这里，时间不过十一个月罢了。十一个月当中， 那些富贵的子弟，志满意得、官运亨通的人，他们患病而死，死了而埋没不足称 道的，也太多了，何况乡间的没在声名的人呢？惟独这五人光明显耀，为什么呢？
对比：突出五人之死 意义的重大
• 五人“得以加其土封”受志士拜泣扼腕 • 蓼洲周公身后显荣 • 高爵显位的辱人贱行
• 五人就义后“郡之贤士大夫”为之立碑“以旌其所 为”的“皦皦”盛况
• “富贵之子,慷慨得志之徒”“草野之无闻者”的 “湮没不足道”
突出五人荣于身后的显耀
• 令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年 • 屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲
关于周公（周顺昌）
周顺昌（1584一1626），字景文，号蓼洲，苏州吴县人。官 至吏部文选司员外郎（掌管官吏任免、考核、升降、调动等事）， 虽掌握人事大权，但为人极清廉正直。 此外，他关注民间疾苦。 深受人民欢迎。但阉党不容，被魏忠贤列名《东林点将录》（阉 党捕人的黑名单）。
天启五年（1625年），被迫害的“六君子”之一魏大中被捕路 过苏州，当时请假家居的周顺昌激于大义，竟与魏“周旋累日”， 切齿痛骂阉党，因此被缇骑报告并革职。
根据课文内容，分别概括每段大意。
（每句10字以内）
提示：先找到每段关键句，再提炼核心词语， 最后整合组织语言。
课文概括
墓 之 由 来 ， 修祠立碑 五人义举，声名显赫 抗暴斗争，声援痛击 就义死难，意气扬扬 死难影响，拨乱反正 死难意义，匹夫有重 补叙贤士，呼应碑记
行文思路
从五人墓碑落笔，抒发感慨 紧承对五人的赞扬，提出为何五人“皦皦”之问 围绕“皦皦”展开五人事迹的叙述和议论 点明写作缘由，交代贤士大夫
取独
副，空、白白地
故予与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，
替 它 名作动
的 形作名 取独
而为 之 记，亦以明死生之大，匹夫之有
形作动，表明
重于社稷也。
所以，我和同社的各位先生，惋惜这（座）坟墓空有那（块）石碑， 就替它写了碑记，也借以说明死生的重大意义，普通的百姓对于国 家也有重大作用啊。
02
文言再梳理
取独
的
予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。
n.品行 v.成为wéi 介，wèi替
吾社之行 为士先 者，为之声义，敛赀财
n.表率
表修饰 名作动，上前
以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前,
使……倒下
问：“谁为哀者?” 众不能堪，抶而仆之。
宾语前置 句
我还记得周公被逮捕，（是）在丙寅年三月十五日。我们（应） 社（里那些）道德品行可以作为读书人表率的人，替他伸张正义， 募集钱财送他起行，哭声震天动地。（阉党爪牙）红衣马队按着剑 把上前，问道：“为谁哭？”大家不能忍受，把他们打倒在地上。
在
是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，
显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列
其姓名于大堤之上，凡四方之士，无不有
表承接
判断句
过而拜且泣者，斯固百世之遇也！
因此周公的忠义在朝廷显露，赠赐的官爵谥号美好而光荣，在死后 非常荣耀；而这五个人也得以修建（一座）大墓（重新安葬），在 大堤之上（立碑）列出他们的姓名，所有四方的士人经过此处，没 有不跪拜而且流泪的，这是百代（难得）的际遇！
凭……身份 名作动，担任巡抚
是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，
取独
痛恨 他
公之逮所由使也；吴之民方痛心焉，于
而
是乘其厉声以 呵，则噪而相逐。中丞匿
于溷藩以免。
这时以大中丞官衔作苏州巡抚的是魏阉的私党，周公的被捕（是） 由他主使的；苏州的老百姓正痛恨他，于是趁他严厉地高声呵叱 （的时候），就呼叫着追赶他。中丞躲到厕所里才逃脱了。
1. 断头置 (于)城上 2. 投缳 (于)道路 3. 激昂 (于)大义
省略句 （省略介词）
4. 扼腕 (于)墓道
定语后置句
1.缙绅而能不易其志者，四海之大
03
课文解读
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几个问题
•五人为什么死？1 •怎样死的？3、4 •他们的死有何意义？5、6
关于五人
• 颜佩韦（商人，为人慷慨，喜打抱不平） • 杨念如（阊门外鬻衣） • 沈扬（牙侩） • 马杰（练武玩棒） • 周文元（周顺昌的轿夫）
② 巧妙使用对比。文章多处使用对比，突出五 人慷慨就义的英勇事迹和重大意义，突出五人 之伟大。
突出五人不畏强暴的斗争精神
五人“得以加其土封”受志士拜泣扼腕 高爵显位“一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，
而又有剪发杜门，佯狂不知所之”的辱人贱行
• 五人激昂大义，蹈死不顾 • 缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤五Βιβλιοθήκη 人 墓 碑张 记溥时代背景
文体知识
碑记，又称碑志，原是刻在石碑上，以叙事 记行、歌功颂德为内容的一种文体。
从写法上看，原始的碑记只是记叙，通常记 述死者的姓氏籍贯、生平事迹、生卒年寿等大概 情况。后来的作者，或就所叙之事加以评论，或 借题发挥抒写情志，碑记遂演变为一种记叙兼议 论的文体。
文学常识
假
宾语前置标志
且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾
取独
郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡
不同寻常的
取独
巡畏义，非常之谋，难于猝发，待圣人之
（于） 的
的
出而投缳 道路，不可谓非五人之力也！
省略/状后
况且（当时）假传的圣旨纷纷发出，在全天下逮捕有牵连的（东林）党人，终于 因为我们苏州（人民）的发愤一击， （阉党就）不敢再有牵连治罪（的暴行 了）；魏阉也犹疑不决，畏惧正义，篡位的阴谋难于立刻发动，等到当今皇帝即 位，就（在）路上吊死，不能说不是这五个人的功劳呀！
用、拿
追究、查办
既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜
佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即
并合在一起的样子
今之傫然在墓者也。 判断句
不久，（他）用苏州老百姓暴动（的罪名）向朝廷请示，追究（这 件事）杀了五（个）人，（他们名）叫颜佩韦、杨念如、马杰、沈 扬、周文元，就是现在并埋在坟墓里的人。
取独
然五人之当刑也，意气扬扬，呼中
人也。
有名望的人拿出五十两银子，买下五个人的头并用棺材收敛，最终 与尸体合到了一起。所以现在墓中是完完整整的五个人。
取独
嗟呼！大阉之乱，缙绅而能不易其
定语后置
志者，四海之大，有几人欤？而五人生于
（于）
编伍之间，素不闻诗书之训，激昂 大义，
疑问代词
蹈死不顾，亦曷故哉？
省略/被动/状后
唉！在魏阉乱政的时候，能够不改变自己志节的做官的人，（在） 广大的天下里，有几个人呢？而（这）五（个）人生在民间，平时 没有受到过《诗》《书》的教诲，却能被大义激励，踏上死地也不
由是观之，则今之高爵显位，一旦抵
被动句 形作名，远近的人
罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有
动，去、往
剪发杜门、佯狂不知所之者，其辱人贱行，
比较
本来
视五人之死，轻重固 何如哉？
由此看来，那么，今天那些（原先）爵位显赫的高官们，一旦犯罪 应受惩治，有的人脱身逃跑，不能被远近的人收留；又有剪发为僧， 闭门不出，或假装疯狂，不知逃到什么地方去的人。他们可耻的人 格、卑贱的行为，比起这五个人的死来，（意义）轻重到底怎么样 呢？
周顺昌被罢官后，阉党仍不罢手，必欲置之死地而后快。原江 苏巡抚周起元被罢官时，周顺昌曾为文送他，赞周起元，斥责阉 党。魏忠贤获悉此事后，指使东厂特务罗织罪名，借机陷害。天 启六年三月周顺昌被逮到北京，在狱中被拷打得体无完肤，仍痛 骂魏忠贤如故。同年六月十七日被拷死狱中，年四十三岁。到崇 侦元年才得到昭雪，谥忠介。
其它隐含对比
生祠——墓碑 逆阉——五人 缙绅——贤士大夫 高爵显位——蓼洲周公 毛一鹭等的前倨——后“熊”
课文结构图
五人墓碑记
张溥
为什么死？ ①
死 怎样死的？ ③④
傫然（ lěi ） 投缳（huán ）
颜色少变（ shǎo） 扼腕（ è ）
詈骂（ lì ） 缇骑（tíjì ）
旌旗所为（ jīng ） 佯狂（ yáng）
鼓噪（ zào )
逮捕（ dài ）
判断句
被动句
五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激
兼词，“于之”
于义而死焉者也。
被动句
这五个人，是周蓼洲先生被阉党逮捕时，被正义激励而牺牲在这件事上的（人）。
名词用作动词，患病
4.缇骑按剑而前 名词用作动词，走上前
5.是时以大中丞抚吴者为魏之私人 名作动
6.买五人之头而函之 名词用作动词，用匣子装
7.不能容于远近 形容词作名词，远近的人 8.亦以明死生之大 形容词作动词，表明 9.安能屈豪杰之流 形容词的使动，使……折服
判断句
特殊句式
1. 五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义 而死焉者也。
课文小结
本文借碑记记述和颂扬了苏州市民不畏 强暴、不怕牺牲、敢于向恶势力进行斗争的 英勇事迹，热情颂扬了五位烈士仗义抗暴、 至死不屈的英勇行为，对于他们“激于义而 死”的精神给予了高度评价，肯定了斗争的 重大意义和不朽功绩，进而阐明了“匹夫之 有重于社稷”的道理。
写作特色
① 夹叙夹议，叙议结合。从全文看，前两部分 侧重记叙，第三部分侧重议论。两部分之中， 记叙和议论又互有穿插。
骂
而，表修饰
（于）
丞之名而詈之，谈笑以死；断头置 城上，
脸色、面容
颜色不少变。
省略句
然而，当五个人临刑的时候，意气昂扬，呼喊着中丞的名字斥 骂他，谈笑着死去了。砍下的头放在城头上，脸上的神情一点也没 改变。
拿出
名作动，用匣子装
有贤士大夫发五十金，买五人之头而函
代，头 终于，最终
完整的 词尾
之，卒与尸合。故今之墓中，全乎为五
头颅，性命 动词
不然，令五人者保其首领，以老于户牖之
名作状，像对待奴仆一样
下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能
使动，使……屈身、折服
屈豪杰之流，扼腕 墓道，发其志士之悲哉？
不这样（的话），假令这五个人保全他们的头颅，老死在家里，那 么， （虽然）享尽他们的天然年寿，但人人都可以把他们当做仆 役来使唤，怎么能够使英雄豪杰们拜倒（墓前），在墓道上紧握手 腕表示非常愤慨，抒发他们作为有志之士的悲叹呢？
01
课文疏通
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蓼洲（ liǎo ） 户牖（ yǒu ） 赠谥（ shì ） 溷藩（ hùn ） 冏卿（ jiǒng ） 逡巡（ qūn ） 逆阉（ yān ） 张溥（ pǔ ）
湮没（ yān ） 赀财（ zī ）
矫诏（ jiǎo ） 暴（ pù ）
抶而仆之（ chì ） 皦皦（ jiǎo ）
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古今异义
1. 吾社之行 为士先者 2. 是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭 3. 颜色不少变 4. 令五人者保其首领，以老于户牖之下 5. 吴之民方痛心焉 6. 非常之谋难于猝发
词类活用
1.人皆得以隶使之 名词作状语，像使唤奴仆那样
2.去今之墓而葬焉 名词用作动词，修墓
3.其疾病而死
介词，到 结构助词，的
向
掌权者
至于今，郡之贤士大夫请于 当道，即
清理
表目的，来 代词，他们 代词，他们
除逆阉废祠之址以葬之，且立石于其墓
做
状后
之门，以 旌其所为。呜呼，亦盛矣哉！
到现在，苏州的贤明士大夫向当政的官员请示，就清理宦官魏忠贤被废的生祠的 地基来安葬他们，并且在他们坟墓的门前立了一块石碑，来表彰他们的事迹。啊， 也算是盛大的事啊。