五年级上册数学课件-4可能性综合与实践 掷一掷 ppt人教新课标 (共10页)

•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
五年级上册数学课件-4可能性综合与 实践 掷一掷 ppt人教新课标 (共10页)
பைடு நூலகம்
现在明白为什么总是老师赢了吧！
五年级上册数学课件-4可能性综合与 实践 掷一掷 ppt人教新课标 (共10页)
巩 固 练 习 五年级上册数学课件-4可能性综合与实践 掷一掷 ppt人教新课标 (共10页)
1.爸爸给当当买来一盒卡片，里面的卡 片形状、大小完全相同，有14张是超级 飞侠图案，10张是猫和老鼠图案，6张是 小猪佩奇图案，任意摸一张卡片，摸到 什么图案卡片的可能性最小。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
•
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
答：摸到小猪佩奇图案的可能性最小。
五年级上册数学课件-4可能性综合与 实践 掷一掷 ppt人教新课标 (共10页)
巩 固 练 习 五年级上册数学课件-4可能性综合与实践 掷一掷 ppt人教新课标 (共10页)
•2.甜甜和蜜蜜玩跳棋，现在有1个骰子，各 面上分别写着1、2、3、4、5、6。小明说： “掷到向上的面是4、5、6的，我先跳。掷 到向上的面是1、2、3的，你先跳。”你认 为这个方法公平吗？
•答：公平。
五年级上册数学课件-4可能性综合与 实践 掷一掷 ppt人教新课标 (共10页)
课 堂 小 结 五年级上册数学课件-4可能性综合与实践 掷一掷 ppt人教新课标 (共10页)
可能性在生活中经常用到，如掷骰子 游戏、彩票号码、转盘抽奖等许多活 动都应用到此方面知识，我们要把学 到的知识应用到生活中去，体会生活 中处处有数学。
五年级上册数学课件-4可能性综合与 实践 掷一掷 ppt人教新课标 (共10页)
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
我们赢的可能 性比老师大。
探究新知
怎么又是老师赢？
我不信总是老师 赢，下次我来掷。
你们自己再来掷一掷看。
探究新知
两人一组，轮流掷。和是几，就在几的上面涂上 一格。涂满其中任意一列，游戏结束。
探 究 新 知 五年级上册数学课件-4可能性综合与实践 掷一掷 ppt人教新课标 (共10页)
游戏结束了,认真观察 本组的统计图,从图中 你发现了什么？ 和是5，6，7，8，9的可能性大。 和是2，3，4，10，11，12 的可能性小。
4
可能性
综合与实践 掷一 掷
优 翼
探究新知 游戏：掷一掷
一起掷
，
得到两个数。
想一想，它们
的和可能有哪
些？
不可能有1。 可能有13吗？
可能有2、 3…
可能有：2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。
探究新知
我们来掷20次，如果和是 5、6、7、8、9，算我赢， 否则算你们赢。
老师才选5个数, 我们能选6个数。
五年级上册数学课件-4可能性综合与 实践 掷一掷 ppt人教新课标 (共10页)
课 后 作 业 五年级上册数学课件-4可能性综合与实践 掷一掷 ppt人教新课标 (共10页)
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
五年级上册数学课件-4可能性综合与 实践 掷一掷 ppt人教新课标 (共10页)