3AM3U2教案

3AM3U2教案
教学目标：
2.通过游戏和活动，培养幼儿对数字3的直观感知和观察力。

3.培养幼儿对数字3的书写能力，通过手指运动和模仿，描绘出数字3的形态。

教学资源：
1.数字卡片：3的数字卡片、数量卡片（有3个物体的数量卡片），图形卡片（三角形的图形卡片）。

2.白板和笔。

教学准备：
1.预先准备好数字卡片、数量卡片和图形卡片。

2.在白板上准备好数字3的字样和图形。

教学过程：
第一步：引入新知（5分钟）
1.教师出示数字3的字样，让幼儿观察并复述数字3
2.教师出示数字卡片3，引导幼儿观察，并让他们指着卡片上的3说出数字3的名称。

第二步：认识数字3的数量（10分钟）
1.教师出示数量卡片（有3个物体的数量卡片），让幼儿观察并说出卡片上的数量。

2.教师再次出示数字3的字样和数字卡片3，让幼儿比较数字3和数
量卡片中的物体数量，并指出它们是一样多的。

第三步：认识数字3的图形（10分钟）
1.教师出示图形卡片（三角形的图形卡片），让幼儿观察并说出图形
的名称。

2.教师引导幼儿发现数字3和图形卡片中的三角形有相似之处，并让
他们说出数字3是由三个线条组成的。

第四步：参与游戏（15分钟）
1.教师邀请幼儿一起参与游戏，要求他们数数我们身边有多少个物体，直到数到3为止。

2.教师将准备好的数量卡片混在一起，让幼儿依次翻开卡片，比较卡
片上的物体数量和数字3，如果相同，他们就可以将卡片收集起来。

3.游戏结束后，教师与幼儿一起回顾游戏中出现的物体数量和数字3
的关系。

第五步：书写数字3（15分钟）
1.教师在白板上写下数字3的字样，并告诉幼儿，数字3由两个小弧
和一个直线组成。

2.教师示范写数字3的步骤，鼓励幼儿跟随教师的示范进行模仿。

3.教师给予幼儿适当的指导和帮助，确保他们能够正确地描绘出数字
3的形态。

第六步：巩固与评价（5分钟）
1.教师与幼儿一起进行数字3的复习，通过观察数字卡片、数量卡片和图形卡片，让幼儿回答与数字3相关的问题。

2.教师表扬幼儿的学习成果，并给予肯定。

教学延伸：
1.在幼儿的数学角落里，提供数字3的相关学习资料，鼓励幼儿自主进行数字3的学习和探索。

2.与数字3相关的游戏：寻找3个物体、用三个小布偶来进行角色扮演等。

3.在幼儿的手工活动中，鼓励幼儿用纸板或者其他材料制作数字3的立体模型。