语文七年级下册第二次周周清

七年级下册语文第二次周周清（满分100分）
班级：姓名：得分：
1.给下列加点字注音（20分）
怆．然（）岱．宗（）决眦．（）足鸡豚．（）
箫．鼓（）吟．鞭（）德馨．（）锲．而不舍（）
蕃．（）淤．泥（）叩．门（）发扬滋．长（）
薪．金（）案牍．（）气魄．（）酣．然入梦（）
浩荡．（）攀．谈（）呜咽．（）苛．捐杂税（）
2.下列词语全部正确的一项是（）（3分）
A.甚潘腊酒鸿儒亭亭净直
B.清涟气魄惩罚至死不懈
C.俏壁哺育犁耙污秽不堪
D.高梁懊悔胸膛刺入肌骨
3.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）
A.谦逊懊诲亦复如是顾名思义
B.奔驰泛滥高山之巅惊涛澎湃
C.丰饶田垄一泄万丈巾帼英雄
D.顷斜亘古淳朴帖花黄
4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）
A.现场采样是环境监测中一个十分重要的环节。

B.随着国内疫情得到有效控制，使人民生活逐渐恢复正常。

C.老王和老李是我的忘年交,他80多岁了，很喜欢侍弄花草。

D.能否搞好中小学生思想道德教育，是提高学生德育素养的重要途径。

5.根据意思，写出相应的词语。

（8分）
（1）指锐气和才干全都表现出来。

多形容人气盛逞强。

（）
（2）指值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。

（）
（3）指很少有人知道。

（）
（4）指小心谨慎，贡献出全部精力。

（）
（5）形容情绪十分激动;说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。

（）
（6）指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

（）
（7）魄力;气势。

（）
（8）指对人或事物无法猜测和估量。

（）
6.文学常识填空。

（13分）
(1)《登幽州台歌》的作者是（），（）代文学家、诗人。

因曾任右拾遗,后世称陈拾遗。

(2)《望岳》的作者是（），唐代伟大的（）（填创作风格）诗人，字子美，自号少陵野老。

被后世尊称为（），他的诗被称为（）。

(3)《登飞来峰》的作者是（）(填朝代)时期著名的政治家、文学家（）(填人名),“唐宋八大家”之一。

(4)《游山西村》的作者是（），字务观，号（），（）(填朝代)著名爱国诗人。

(5)《己亥杂诗》(其五)的作者是（）代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者（）（填人名）。

7.古诗文默写。

（10分）
（1）_____________________，决眦入归鸟。

（2）_____________________，自缘身在最高层。

（3）山重水复疑无路，_____________________
（4）落红不是无情物，_____________________
（5）_____________________，拄杖无时夜叩门。

（6）_____________________，吟鞭东指即天涯。

（7）运用夸张手法写出木兰矫健英姿的句子是：_____________________，_____________________。

（8）描写木兰在边塞军营艰苦生活的对偶句是：_____________________，_____________________。

8.《爱莲说》检测题。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
（1）解释下列字词（每空1分，共12分）
蕃（）独（）甚（）濯（）亵玩（）蔓（）益（）亭亭（）植（）鲜（）宜（）枝（）（2）翻译下列句子（每题4分，共16分）
中通外直，不蔓不枝。

_______________________________________________
可远观而不可亵玩焉。

______________________________________________
菊之爱，陶后鲜有闻。

_____________________________________________
莲之爱，同予者何人？______________________________________________
（3）阅读理解（每题4分，共12分）
①作者是从哪些方面来描写莲花的？
②文章的题目是“爱莲说”，作者以莲花为歌颂对象，却几次提到了菊花、牡丹，作者的用意是什么？
③文中的“牡丹”“菊”“莲”分别象征了什么样的人？
答案：
1.
2.B
3.B
4.A B.“随着.....”和“使......”连用，使句子缺少主语，删去“随着”或“使”;C.有歧义,“他”指代不明，可将“他”改为“老王”;D.“能否”和“是”两面对一面，可删去“能否”。

5.（1）锋芒毕露
（2）可歌可泣
（3）鲜为人知
（4）鞠躬尽瘁
（5）慷慨淋漓
（6）深恶痛绝
（7）气魄
（8）不可捉摸
6.（1）陈子昂唐
（2）杜甫现实主义诗圣诗史
（3）北宋王安石
（4）陆游放翁南宋
（5）清龚自珍
7.（7）万里赴戎机，关山度若飞。

（8）朔气传金柝，寒光照铁衣。

8.
（3）
①从生长环境、体态香气和风度气质三个方面来写莲花的。

②运用衬托的手法，以突出莲的高尚情操。

③“牡丹”象征追求功名富贵的人，“菊”象征淡泊名利的隐士，“莲”象征品行高尚的贤能之士。