话题熟悉程度对英语词汇附带习得的影响

话题熟悉程度对英语词汇附带习得的影响
朱炼红
【期刊名称】《浙江理工大学学报》
【年(卷),期】2007(024)003
【摘要】文章探讨了话题熟悉程度对英语学习者通过阅读附带习得词汇并保持有关记忆所产生的影响.通过实证研究的即时测试和延时测试结果,发现话题熟悉程度对英语学习者的词汇附带习得及记忆保持都有显著的促进作用.这些结果可以用图式理论来解释.
【总页数】5页(P349-353)
【作者】朱炼红
【作者单位】浙江理工大学外国语学院,杭州,310018
【正文语种】中文
【中图分类】H319.3
【相关文献】
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