北师大版七年级上册2.2数轴教学设计

北师大版七年级上册2.2数轴教学设计
一、教学目标
1.知道数轴上正数、负数的表示方法及意义。

2.能够在数轴上准确地标出特定的正数、负数。

3.能够在数轴上利用正、负数的相对位置进行实际问题的求解。

二、教学内容
1.数轴的概念和意义。

2.正数、负数在数轴上的表示方法。

3.利用数轴求解实际问题。

三、教学重难点
1.教学重点：数轴上正数、负数的表示方法及意义。

2.教学难点：利用数轴求解实际问题。

四、教学方法与手段
1.演示法：通过多媒体展示数轴上正负数的表示方法，让学生通过映像
记忆形成概念。

2.引导法：教师通过提问和引导，让学生自己思考并在数轴上标出对应
数字的位置。

3.合作探究法：教师分组，让学生通过小组合作在数轴上进行实际问题
的求解。

五、教学过程
第一步：导入新课
1.通过多媒体展示数轴的原理和意义，让学生对数轴有一个初步的了解。

2.让学生通过多媒体向导师读出数轴上数字的位置，以巩固概念。

第二步：重点讲解数轴上正数、负数的表示方法
1.让学生看PPT或黑板等教材所提供的内容，帮助他们理解正数、负数
在数轴上的表示方法。

2.让学生找寻数轴上的特殊点，如0、1、-1等，并在数轴上标出相应
的数字，以帮助他们理解数轴上的正数、负数的相对位置。

第三步：让学生找出数轴上一些数字的位置
1.让学生找出某些特殊数字的位置，例如2、-3等。

2.让学生解释每个数字在数轴上的位置，让他们在口头上复述正数、负
数在数轴上的基础知识。

第四步：实际问题的求解
1.让学生在数轴上标出一些特定数字的位置，例如18、-30等。

2.让学生通过数轴的相对位置求解一些实际问题，例如小明有20元，
买了一本书花了14元，问他还剩多少钱。

六、教学总结
1.总结课程所学内容，强调数轴上正数、负数的表示方法及其意义。

2.与课堂上表现突出的学生分享一些成功经验，并引导其他学生在此基
础上进行探究。