五年级数学下册六圆1圆的认识课件苏教版
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0(毫米) 答：圆的半径应是20毫米。
教材练习十三 P90T7
(1)用数对表示每个圆圆心的位置。
(2)要让圆O1移到圆O2的位置，可以先向(
)平移(
)
格，再向(
)平移(
)格。
(3)把圆O3先左平移9格，再向上平移2格，画出平移后的图形，并标 出圆心。
【示范解答】 (1)O1(6，4) O2(9，2) O3(12，3) (2)右 3 下 2(或下 2 右 3) (3)
5.画出下面每组图形的对称轴，各能画几条？
1
4
3
【跳跳板】 6.用圆规画一画。 (1)画一个半径是1厘米的圆。
(2)画一个直径是2.5厘米的圆。
7.看图填一填。
8 4
2 4 2
半径
5
【小升初】 8.下面是一个正方形，在它的内部画一个最大的圆，在它的外部画一 个最小的圆。 分析：内部最大圆的直径是正方形的边长， 外部最小圆的半径是正方形对角线的一半， 连接正方形的两条对角线，对角线的交点 是圆心。画图略。
5÷2=2.5(厘米) 12÷5≈2(个) 答：圆的半径是2.5厘米,可以剪2个。
【起跑线】 1.填空。 (1)经过一点可以画( 无数 )个圆。 (2)( 圆心 )决定圆的位置，( 半径(或直径) )决定圆的大小。 (3)将一个圆形纸片至少对折( 两 )次就可得到圆心。 (4)画一个直径9厘米的圆，圆规两脚间的距离应该是( 4.5 )厘米。
C.圆
D. 长方形
(2)同一圆中最长的线段是圆的( A )。
A.直径
B.半径
(3)甲圆的半径是4 cm，乙圆的直径是4 cm，甲、乙两圆的直径比
是( C )。
A.4∶1
B.1∶1
C.2∶1
(4)在长10 cm，宽4 cm的长方形中画一个最大的圆，这个圆的半
径是( C )cm。
A.10
B.4
C.2
4.判一判。(对的打“√”，错的打“×”) (1)所有的圆的半径都相等。 ( × ) (2)直径一定比半径长。 ( × ) (3)长方形、正方形和圆都是轴对称图形。 ( √ ) (4)直径10厘米的圆比半径4厘米的圆大。 ( √ )
2.动手操作。 (1)指出下面每个圆中的半径、直径和圆心，并标出来。
(2)量一量，想一想。
①1元硬币的直径是( 25 )毫米。 ②把这个1元硬币旋转一个角度后再量，它的直径会改变吗？ 不会改变
3.选一选。(将正确答案的选项填在括号里)
(1)下列图形中，对称轴最多的是( C )。
A.等边三角形
B.正方形
发现：要确定圆平移后的位置，关键要确定圆心的位置。
运用模型法巧画正方形 在已知圆里画一个最大的正方形。 【示范解答】 如图，在圆里画2条互相垂直的直径。顺次连接直径 的4个端点，便可得到最大的正方形。
【对点训练】 3.下面是一个长方形纸板，将它剪成尽可能大的圆，圆的半径是多少 厘米？可以剪几个？
六圆 1.圆的认识
【对点训练】 1.填一填。 (1)填表。
(2)圆的对称轴有( 无数 )条，半圆形的对称轴有( 一 )条。 (3)在轴对称图形中，对称轴两侧相对应的点到对称轴的距离 ( 相等 )。
2.画一个直径是3厘米的圆。
教材练习十三 P89T5
右边正方形的边长是40毫米，以正方形对角线的交 点O为中心，在正方形内画一个圆。 (1)在小组里比一比谁画的圆大。 (2)如果要在正方形内画一个最大的圆，圆的半径应 是多少毫米？你能试着画一画吗？
教材练习十三 P90T7
(1)用数对表示每个圆圆心的位置。
(2)要让圆O1移到圆O2的位置，可以先向(
)平移(
)
格，再向(
)平移(
)格。
(3)把圆O3先左平移9格，再向上平移2格，画出平移后的图形，并标 出圆心。
【示范解答】 (1)O1(6，4) O2(9，2) O3(12，3) (2)右 3 下 2(或下 2 右 3) (3)
5.画出下面每组图形的对称轴，各能画几条？
1
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【跳跳板】 6.用圆规画一画。 (1)画一个半径是1厘米的圆。
(2)画一个直径是2.5厘米的圆。
7.看图填一填。
8 4
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半径
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【小升初】 8.下面是一个正方形，在它的内部画一个最大的圆，在它的外部画一 个最小的圆。 分析：内部最大圆的直径是正方形的边长， 外部最小圆的半径是正方形对角线的一半， 连接正方形的两条对角线，对角线的交点 是圆心。画图略。
5÷2=2.5(厘米) 12÷5≈2(个) 答：圆的半径是2.5厘米,可以剪2个。
【起跑线】 1.填空。 (1)经过一点可以画( 无数 )个圆。 (2)( 圆心 )决定圆的位置，( 半径(或直径) )决定圆的大小。 (3)将一个圆形纸片至少对折( 两 )次就可得到圆心。 (4)画一个直径9厘米的圆，圆规两脚间的距离应该是( 4.5 )厘米。
C.圆
D. 长方形
(2)同一圆中最长的线段是圆的( A )。
A.直径
B.半径
(3)甲圆的半径是4 cm，乙圆的直径是4 cm，甲、乙两圆的直径比
是( C )。
A.4∶1
B.1∶1
C.2∶1
(4)在长10 cm，宽4 cm的长方形中画一个最大的圆，这个圆的半
径是( C )cm。
A.10
B.4
C.2
4.判一判。(对的打“√”，错的打“×”) (1)所有的圆的半径都相等。 ( × ) (2)直径一定比半径长。 ( × ) (3)长方形、正方形和圆都是轴对称图形。 ( √ ) (4)直径10厘米的圆比半径4厘米的圆大。 ( √ )
2.动手操作。 (1)指出下面每个圆中的半径、直径和圆心，并标出来。
(2)量一量，想一想。
①1元硬币的直径是( 25 )毫米。 ②把这个1元硬币旋转一个角度后再量，它的直径会改变吗？ 不会改变
3.选一选。(将正确答案的选项填在括号里)
(1)下列图形中，对称轴最多的是( C )。
A.等边三角形
B.正方形
发现：要确定圆平移后的位置，关键要确定圆心的位置。
运用模型法巧画正方形 在已知圆里画一个最大的正方形。 【示范解答】 如图，在圆里画2条互相垂直的直径。顺次连接直径 的4个端点，便可得到最大的正方形。
【对点训练】 3.下面是一个长方形纸板，将它剪成尽可能大的圆，圆的半径是多少 厘米？可以剪几个？
六圆 1.圆的认识
【对点训练】 1.填一填。 (1)填表。
(2)圆的对称轴有( 无数 )条，半圆形的对称轴有( 一 )条。 (3)在轴对称图形中，对称轴两侧相对应的点到对称轴的距离 ( 相等 )。
2.画一个直径是3厘米的圆。
教材练习十三 P89T5
右边正方形的边长是40毫米，以正方形对角线的交 点O为中心，在正方形内画一个圆。 (1)在小组里比一比谁画的圆大。 (2)如果要在正方形内画一个最大的圆，圆的半径应 是多少毫米？你能试着画一画吗？