温度计导学案

温度计导学案
【学习目标】
1、理解温度计的工作原理，了解生活环境中常见的温度值
2、会用温度计测量温度。

3、掌握温度计的使用方法 【学习重点】通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。

【难点预测】通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理
预习案
【自主学习】
（预习课本47页至50页，完成下列问题） 1 什么是温度？值凭感觉来判断温度可靠吗？ 2温度计的工作原理是什么？
3生活中有哪几种类型的温度计？ 4如何使用实验室用温度计？ 【预习自测】
1.温度是指( ).
2.家庭和实验室里常用的温度计是根据( )的规律制成的。

常用的温度计有（ ）（ ）（ ）.
3.温度计上的字母C 或0C 的意思是采用( ).在一个大气压下冰水混合物的温度是( )沸水的温度是( )
4.温度计的量程是指：( )温度计的分度值是指：（ ）
5.正确使用温度计的几个要点：（1）温度计的玻璃泡应该（ ）被测液体中，不要碰到（ ）或（ ）。

（2）温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的（ ）后再读数。

（3）读数时温度计的玻璃泡要（ ）被测液体中，视线要与温度计中液柱上表面（ ）。

探究案
活动一 探究 1.什么叫温度？
2.我们凭感觉能知道物体的冷、热，感觉可靠吗？ 实验器材：三个烧杯，凉水、热水、温水
请一位同学来将手指分别放在热水和凉水中一会儿，再一起放入温水中，做完说说你的感觉。

由此得出的结论是：（ ）。

活动二 探究温度计的工作原理是什么？
1. 各小组合作 自制温度计
2. 将自制温度计放入热水和冷水里，观察细管中水柱的变化 由此的到温度计的工作原理是：（ ）。

活动三 学生阅读48页至49页内容，讨论、回答下列问题. 1．温度计上符号为C ，表示（
）温度
（ ）。

2、如何读写摄氏温度呢？观察48页小资料上的温度值，练习读写温度 3.观察图3.1-2所示的温度计，回答： 甲图的量程是（ ），分度值是（ ）。

乙图的量程是（ ），分度值是（ ）。

丙图的量程是（ ），分度值是（ ）。

活动四 探究如何正确使用温度计
1、 观察49页图3.1-3，各图中温度计的使用正确吗？若有错误，指出错误是什么。

2、 分别向烧杯中倒入冷水，热水和温水，用温度计测量它们的温度，记录测量结果。

3、总结温度计的正确使用方法是：
（1）
（2）
（3）
活动五阅读50页体温计的知识，回答下列问题
1.体温计与实验室用的温度计的构造有什么不同？
2.体温计的构造有什么特点？
3.体温计可以离开人体读温度，实验室用体温计不可以，为什么？
4.为什么使用体温计先要甩甩？
【课堂小结】
评价案
【课内自测】
1、下列关于温度的说法正确的是（）
A、通常用温度计来测量物体的温度
B、00C冰没有温度
C、-120C的冰比-50C的冰温度高
D、冬天，用手摸放在室外的铁和木头，感觉铁比木头凉，说明铁的温度低
2、关于温度计的说法，错误的是（）
A、温度计在使用前应先认清分度值，便于迅速准确读数
B、若被测液体的温度低于温度计的量程，就测不出液体的温度
C、体温计可以离开人体读数
D、温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的
3、水银温度计中封闭着一定量的水银,在用这种温度计测量温度的过程中,水银发生热胀冷缩,下列说法正确的是（）
A、温度计中水银的温度不变
B、温度计中水银的体积不变
C、温度计中水银的高度不变
D、以上说法都不对
【课后作业】
1、实验室温度计、寒暑表、体温计是三种常见的温度计，关于三种温度计下列说法正确的是( )
A、三者的分度值相同
B、三者的量程不同
C、三者的用途相同
D、实验室温度计、寒暑表可以离开被测物体读数，而体温计不能
2、以下说法中，你认为最符合实际的是()
A. 人体的正常体温为35℃。

B. 冰箱冷冻室的温度约为5℃。

C. 上海盛夏中午室外温度可达38℃。

D. 上海的最低气温可达零下30℃。

3、某位同学因为好奇，将示数为370C的体温计插入冰水混合物中，其结果是（）
A.体温计的示数仍为370C
B.体温计的水银柱降到350C
C. 体温计的水银柱降到350C以下，无法读出示数
D.温度太低，超出测量范围，体温计损坏
4、图1中温度计甲的示数为______，读做______；
温度计乙的示数为______，读做______ 。