九年级英语上册 Unit 2 Saving the Earth Topic 2 All these

湖南省耒阳市九年级英语上册Unit 2 Saving the Earth Topic 2 All these problems are very serious Section C（1a-3）导学案（无答案）（新版）仁爱版
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Unit 2 Saving the Earth
教师寄语：The best way to predict the future is to create it .（预测未来的最好方式就是创造未来。

）
Class________ Grade9 Group_________ Name_____________
课型:预习+展示课
Title: Uni t 2Saving the Earth (拯救地球）
Topic 2:All these problems are very serious. （所有这些问题都非常严重。

）Section： C1a—3 （P39—40) 二课时
Learning steps （学习过程）：
（Check before class)（5’）（我会做)
1、根据句意及首写字母提示，完成句子.
1） I’m writing to tell you s__________ important。

2)N__________ likes to be ____________（不整洁的)。

3)W_______ of a ll , some of them are quite r_________ when talking to others.
4） I think we should make rules to change the s___________。

2、自学新词汇:先汉译英并写出单词的音标及词性,然后熟读。

各组派 C层次的学生上台展示
学习成果。

（在二次铃时完成,学习组长组织并检查评定）
1）氧气（） / / ________
2) 洞，坑 ( ） / / ________
3）臭氧层 ( ） / / ________
4）放射，放射物（ ) / / ________
5) 直接地（ ) / / ________
6）二氧化碳 ( ) / / ________
7）（使）出现/形成，种类( ） / / ________
8）毛毯，毯子（） / / ________
9）渗出，逃跑 ( ) / / ________
10）上升，升起（） / / ________
11)提到，涉及（） / / ________
12）拿走_____________________ 13）温室效应__________________________
（Learning target）（1’）
1．学习新单词及词组：take away， oxygen, hole， ozone layer， radiation, directly，
carbon
dioxide, form， blanket, escape, rise, the greenhouse effect， refer to ;
2．学习并背诵1a的短文，了解“温室效应”产生的原因，呼唤我们行动起来，
保护环境;
熟记新单词及词组,掌握重点句子。

（Self—study）(20’）（我最棒）
1、跟读P39/1a，画出新单词及词组，然后英汉互译下面各题并熟记。

1)on the earth_________________2)during this period____________________
3)全世界____________________ 4)数以百万计的树木___________________
5)through the hole__________________6）reach the earth directly__________________ 7）致癌___________________ 8)增加了许多_________________________
9）burn oil______________________ 10)the heat from the sun___________________
11）温室效应______________________12）海平面________________________
13)全球气候__________________ 14）涉及，有关，提到___________________
2、阅读1a , 在文中划出下面的句子并分析
1) 1）Some things we've done are very good for the earth while some are bad 。

译： ___________________________________________________________
【点拨】①Some things we’ve done --- 我们已经做过的事情,在句子中作主语the films they’ve seen-——_______________
②while 并列连词,“而,却”,表示对照关系。

如：
Her sister likes reading _____she likes singing 。

她姐姐喜欢看书而她喜欢唱歌。

while-—- 一会儿，一段时间 --—名词常用短语：for a while —-—一会儿
2）当刮风下雨时,土就被刮走或冲走。

译:__________________________________________
【点拨】take away： ________
【拓展】与take 有关的短语：
take off _________________ take sb。

for a walk______________
take a bus/ ship / train __________________ take turns _____________
take care of ______________ take a look ______________
take a rest _____________ take a seat _________ take …to…__________
take 还常用于下列句型：It takes sb。

time / money to do sth .花费某人时间或金钱做某事.
3).As a result， many rivers and lakes are now dead .
译：_______________________________________________
【点拨】be dead: _________表示一种状态，指“无生气的,死气沉沉的的”。

die动词它的现在分词是_______ 它的名词是_________ 它的形词是________
（Let’s sho w and improve ）（15’）(我参与)
1、阅读1a完成1b.
The answers are:
1）给2—6段选择合适的标题，然后写在每段的前面.
Pargraph2:______________Pargraph3:_____________ Pargraph4：___________ Pargraph5：_________________ Pargraph6:_________________
2) ____________ 3)___________ 4）___________ 5)____________
2、根据1a完成1c的表格。

Problem Effect on the environment
Fewer trees forests become deserts, animals and plants disappear
Traffic
pollution
greenhouse effect ，level of oceans rising ，
climate change
（Summary ）(4’)(我能行)
1、本节课我学习__________ __________ ________三个黑体字单词和________________ 、
_________________ 、____________ 等词组；
2、学习了1a 的短文并了解_______________________ 的原因；
3、整理导学案,梳理本节课所学的知识，检查导学案并完成导学案上所有内容，学习组长注意
检查督促。

（Test in the end ）(5’)（我会做）
1、根据句意及汉语提示，用适当的短语完成下列句子。

1) The island was there before there was life_________ _______ _______（在地球上）.
2)In the USA, people eat ________ _________ （数以百万计的) hamburgers every year 。

3） Do you know who _______ _______ （拿走)my CDs just now?
4) The old man didn ’t __________ _______（提到） the thing after that.
【提高题】（A —B 层次学生做）
从方框中选择合适的单词，用正确的形式填空。

1) Who has ___________ my pen? It was here just now 。

2) There ’s a ____________in my sock. It ’s broken.
3) The weather report says the temperature will _________ tomorrow 。

4) You know who I _____________just now.
5) Can you use these letter to _________a word?
七、课后反思
1、我今天学到了什么知识？
__________________________________________________________________
refer to form hole rise take
away
2、这节课我的表现（） A、很好 B、好 C、一般D、有待改进。