统编(部编)版语文四年级上册 第七单元 古诗三首 课件(120张ppt)

醉卧沙场/君莫笑，古来征战/几人回？
这首诗也可以唱出来，同学们一起 加入吧！唱完以后试着背一背。
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用反问手法加强语气 学方法：反问句就是用疑问的句式，表达确定的观点。反 问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是确定的意 思，答案就在问句之中。当我们要表达强烈的感情时，就 可以用反问句。“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？” 就运用反问的修辞手法，表现了将士们视死如归的精神和 豪放旷达的品格。
欲饮/琵琶马上催。
急促的琵琶声。
正要举杯痛饮，却听 到马上弹起琵琶的声音， 在催人出发了。
葡萄美酒月光杯，欲饮琵琶马上催。
展开想象，你看到了什么？ 醉人的葡萄酒、那精致的夜光酒杯闪着亮光盛
满了香甜的美酒。
将士们刚要举杯豪饮时，你们听， 什么声音传来了？
急促的琵琶声。
葡萄美酒月光杯，欲饮琵琶马上催。
秦
读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ 边塞（sài shài） √ 秦朝（qíng qín）
√ 长征（zēng zhēng） √ 杰出（jié jiē）
试着把词语和意思连起来！
【但使】 【龙城飞将】
汉朝名将李广。这里泛指英勇善战 的将领。
只要。
【教】
指侵略中原的北方游牧民族骑兵。
【胡马】
自读诗句，体会诗句间的节奏和停顿。
葡萄美酒/夜光杯，欲饮/琵琶马上催。 醉卧沙场/君莫笑，古来征战/几人回？
指名朗读课文，听评朗读效果。 1.课文生字、多音字读音是否正确。 2.朗读是否做到正确、流利。 3.是否能读好诗句的节奏、停顿、重音。
《凉州词》通过描写将士们在阵阵催人 的琵琶声中痛饮美酒，即使醉卧沙场也不在 意，表达了作者豪放诙谐、视__死__如__归__的旷达 和 厌恶战争 的情怀。
如何理解题目?
《出塞》是王昌龄早年赴西域时所做，《出塞》 是乐府旧题。这是唐代诗人写边塞生活的诗常用的题目。
征战难归
读古诗前两句思考、讨论：你 的眼前仿佛出现怎样的画面？
“秦时明月汉时关”，只是说秦朝的明月和 汉朝的边关吗？怎么理解这句诗？
“秦时明月汉时关”是互文 的写法，这句诗的意思是依旧是 秦汉时期的明月和关塞。
王翰(687—726)， 字子羽，唐代边 塞诗人。其诗最负盛名的是《凉州词》 (葡萄美酒夜光杯)。
主要作品：《凉州词》《饮马长城 窟行》《春女行》等。
自读课文，要求： 请同学们自由朗读古诗，注意读准字
音，读通句子，难读的地方多读几遍。
易错音
读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ √ 词语（cí chí） 催促（cuī chuī） √ 喝醉（zhuì zuì ）
李广是一位什么样的将军呢？
英勇善战
勇猛无比
这两句诗不仅表达了王昌龄的希望，还表达 了千百万征人的希望。作者希望朝廷起用良 将，早日平息边塞战争，使国家安宁、人民 过上安定生活。
这是课后第2题哦！
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
读出豪迈、勇敢、
从这两行诗中感受到诗人什么样的希望? 一往无前。 渴求良将，渴望和平。
令，使。
【凉州词】 【夜光杯】 【欲饮】 【沙场】
试着把词语和意思连起来！
战场。
唐代曲名，起源于凉州（今甘 肃武威）一带。
正要举杯痛饮。 用美玉制成的杯子，夜间能够 发光。这里指极精致的酒杯。
【人杰】 【鬼雄】 【思项羽】
试着把词语和意思连起来！
怀念项羽。 人中的豪杰。 “鬼雄”鬼中的雄杰，用于称颂壮 烈死去的人。
新冠疫情期间，勤洗手，勤通风，消毒，戴口罩是有效 的预防方法，可爷爷奶奶年龄大了，总是抱有侥幸心理，或 者觉得没有那么严重，出门也不戴口罩，你该如何劝说爷爷 奶奶戴口罩呢？请你试着用上反问的句式进行劝说。
一定要用反问的 句式！
示例 爷爷奶奶，你们看，小区都限制出行了，公交基本 停止运行，市场也关门了，社区挨家挨户上门登记人口， 这说明新冠肺炎疫情是真的很严重，你们出门怎么能不 戴口罩呢？新闻上报道了，如果一家有一个人感染了， 那全家都可能会被感染，难道你们不希望咱们一家健健 康康地在一起吗？而且我听说老年人特别容易被感染， 你们可不能总抱有侥幸心理呀！
这是什么样的边关？
寂寞 荒凉 冷清 孤独
用凝重的口气读出失 望、悲伤。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
为什么征人戍边叫万里长征呢？ 边塞远；时间长
你还从哪里看出时间长？
人未还
出边塞戍边的征人，为什么不见 战事频繁终老边塞 ；
回家呢？
战死沙场
白天军务繁忙，到了静夜面对边塞荒凉的关山和一轮 明月，那些背井离乡，长途跋涉来驻守边关的征人们，会 想什么呢？
尽管有那样多的将士们战死沙场，可仍然有 无数的热血男儿们奔赴戌边、前仆后继，这是 为什么？
为国戌边死得其所，是无比悲壮的。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”从古 至今戌边的战士为了国家领土的完整拼死沙场、寸土 不让，他们的死是悲壮的，更是豪迈的。
齐读后两句诗，读出将士们的豪迈气度和 醉卧沙场的潇洒从容。
同音易混字
塞 sài
赛
字义：边界上的险要地方。 组词：（边塞）（塞外）（塞翁失马）
字义：指旧时举行祭典酬报神灵， 现多指比较好坏、强弱。 组词：（比赛）（赛事）（赛会）
运用：塞外的草原，非常的广阔，它就是一个天然的马场， 会有很多人来这里赛马。
秦
将
塞
征
多音字
jiāng （将军） 将
jiàng （将领）
第四步：查资料
查资料，填一填。 1.王昌龄，字少伯，盛唐著名__边__塞__诗__人___，被后人誉为
“__七__绝__圣__手__”。 2.王翰， 字子羽，唐代__边__塞__诗__人__。其诗最负盛名的是
《凉州词》(葡萄美酒夜光杯)。 3.李清照，号__易__安__居__士__，宋代___女__词__人___，婉约词派代
家 亲人
征人在万里之外喋血沙场，在同一轮 明月下他们的家人在做什么呢？
想象说话：
白发苍老的双亲，拄着拐杖，倚在门口，对远方 的儿子说__________。勤劳善良的妻子，干完农活， 站在村口，对远方的丈夫说____________。孤苦年幼 的孩子，对远方的父亲喊：_________。
一句“人未还”让我们尝尽了战争给人们带来的痛 苦。诗人王昌龄流下了眼泪。这是什么样的眼泪？
第三步：知内容
再读课文，填一填。 1.《出塞》是__唐____朝诗人__王__昌__龄__ 写的，是一首__边__塞__诗。 2.《凉州词》是__唐____朝诗人__王__翰__写的，描写古代战争的诗。 3.《夏日绝句》是__宋____朝诗人_李__清__照_ 写的，说明人活着就要
做人__中__的__豪__杰__。
凉州词 [唐]王 翰 葡萄美酒/夜光杯， 欲饮/琵琶马上催。 醉卧沙场/君莫笑， 古来征战/几人回。
举杯赴沙场
读读诗的第一、二句，展开想 象，你看到了什么？
葡萄美酒/夜光杯，
葡萄美酒盛满精致的酒杯，
夜光杯：用美玉制成的 杯子，夜间能够发光。 这里指极精致的酒杯。
这样的葡萄美酒和夜光杯，让你眼前仿佛出现了怎样 的场景？你想到些什么？
助读资料我先看
王昌龄(？—约756)，字少伯，盛唐著名边 塞诗人，被后人誉为“七绝圣手”。他的诗意境 绝妙，含蓄蕴藉，与高适、王之涣齐名。
主要作品：《出塞》《从军行》《闺怨》等。
王翰(687—726)， 字子羽，唐代边 塞诗人。其诗最负盛名的是《凉州词》 (葡萄美酒夜光杯)。
主要作品：《凉州词》《饮马长城 窟行》《春女行》等。
李清照(1084—约1155)，号易安居士， 宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第 一才女”之称。所作词，前期多写其悠闲 生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式 上善用白描手法，语言清丽。
主要作品：《武陵春》《醉花阴》《如 梦令》《声声慢》等。
读了上面的资料，你对三首诗的作者已经 有了初步的了解，那么作者又通过诗向我们传 递着怎样的感情呢？现在，让我们开启今天的 预习之旅！
表，有“___千__古__第__一__才__女_____”之称。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
王昌龄(？—约756)，字少伯，盛唐著名边 塞诗人，被后人誉为“七绝圣手”。他的诗意境 绝妙，含蓄蕴藉，与高适、王之涣齐名。
主要作品：《出塞》《从军行》《闺怨》等。
这是伤心的眼泪更是同情的眼泪。同情征人有家不能 回的悲伤，同情征人的家人失去亲人的悲痛。
良将难求
在战争频繁的边塞，守关将士 在盼望什么呢？读古诗后两句回答。
但使/龙城/飞将在，不教/胡马/度阴山。
只要。
令，使。
只要有英勇善战的将领在，绝不 会允许外敌南下越过阴山。
他们在盼望谁呢？ 英勇善战的将领
李广英勇善战，让匈奴闻风丧胆，不敢南下 阴山入侵汉朝的边疆，我们一起来读：
但使/龙城/飞将在， 不教/胡马/度阴山。
出塞
明月 长征 但使 不教
边关 写现实
人未还
飞将在 表愿望 度阴山
恨战争 思良将 盼和平
《出塞》通过慨叹边疆战事不断，国无 良将，表达了诗人对平息战争、国家安宁、 人民过上安定的生活的渴望。
这急促的琵琶声还在催促什么？ 1.快尽兴畅饮； 2.快奔赴战场； 3.快喝，喝完了要奔赴战场。
出征谱悲壮
读读诗的第三、四句，醉了躺 在沙场上为什么不要笑“我”呢？
醉卧沙场/君莫笑，古来征战/几人回？
战场。
如果醉卧在沙扬上，也请 你不要笑话，古来出外打仗的 能有几人返回家乡？
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从“古来征战几人回”中，你体会到什么？
自读诗句，体会诗句间的节奏和停顿。
秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。 但使/龙城/飞将在，不教/胡马/度阴山。
指名朗读课文，听评朗读效果。 1.课文生字、多音字读音是否正确。 2.朗读是否做到正确、流利。 3.是否能读好诗句的节奏、停顿、重音。
填一填。
这首诗的作者是（ 王昌龄 ），诗中表现 战士思念家乡的诗句是（ 万里长征人未还 ）， 表现将士思念良将的诗句是（ 但使龙城飞将在 ）。
自读课文，要求： 请同学们自由朗读古诗，注意读准字
音，读通句子，难读的地方多读几遍。
我会读
sài
边塞
qín
秦朝
zhēng jiàng
长征 将领
易错音
读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ √ 边塞（sài shài） 长征（zēng zhēng ） √ √ 秦朝（qíng qín） 飞将（jiàng jiāng）
我体会到战争的残酷，战争使多少 家庭家破人亡，多少尸骨埋葬他乡。
从“醉卧沙场”中我听出了你们那份潇洒从容。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
醉了躺在沙场上为什么不要笑我呢？
因为从古至今没有几个人在战场上能活着回来。
你体会到了什么？
将士们不仅有豪放、开朗、兴奋的感情，而且
还有着视死如归的勇气。
这是课后第2题哦！
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
词
催
醉
都是左右结构的字
学习《凉州词》，要熟读古诗，借助注释了解 诗意，抓住“几人回”，感受将士们将生死置之度外 的英雄气概，学习诗人用反问加强语气的方法。
自由朗读，然后 与同座对读，注意读 准字音、读通诗句。
“葡萄”和“琵琶”的 第二个字读轻声。
读一读：
sāi （塞子）
塞 sài （边塞） sè （阻塞）
注意加点字的 读音！
1.这位将. 领将. 要率领战士出征。 2.塞. 外并不闭塞. ，这里生产的塞.子举世闻名 。
这是课后第1题哦！
有感情地朗读课文。背诵课文。
如何有感情地朗读古诗 朗读古诗要注意节奏，根据作品的基调调整速度， 注意读好韵脚和重音。背诵课文时，要注意先把诗读熟 ，再把诗句的内容变成具体的形象，在脑海中想象出相 应的画面。最后注意抓住句与句之间的联系，结合重点 词句进行背诵。
我会写
提示：点击生字Biblioteka 入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
塞秦 征
左右结构
上中下结构
上下结构
学习《出塞》，要在熟读成诵的基础上， 思考古诗主要写了什么内容，抒发了作者怎 样的思想感情。
用自己喜欢的方 式自由读诗，把古 诗读正确、读流利。
出塞 [唐]王昌龄 秦时/明月/汉时关， 万里/长征/人未还。 但使/龙城/飞将在， 不教/胡马/度阴山。
第一步：读课文
1.自由朗读古诗，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
sài
边塞
qín
秦朝
zhēng
长征
jiàng
将领
jié
豪杰
射 靶 子