“古诗文诵读”特色活动工作总结范文

“古诗文诵读”特色活动工作总结范文活动名称：古诗文诵读特色活动
活动时间：2024年5月1日
活动地点：XX小学
活动人员：活动组织者、教师、学生及家长
活动目的：通过古诗文诵读活动，引导学生了解和感受古人的智慧和美感，提高学生的语言表达能力和审美水平。

一、活动策划
1.确定活动目标：通过古诗文诵读，激发学生学习古文化的兴趣，培养学生良好的审美情趣，提高学生的语言表达能力。

2.确定活动形式：古诗文诵读比赛、古诗文朗诵会、古诗文展览等。

3.制定活动流程：活动正式开始前，进行开幕式，介绍活动目的和流程；然后进行比赛或朗诵会等主要活动环节；最后进行总结发言和颁奖典礼。

二、活动准备
1.活动场地的准备：保证场地宽敞，具备良好的音响设备和灯光效果，营造良好的诵读环境。

2.活动宣传：设计宣传海报，张贴于校园各处，发送短信通知学生及家长参与活动。

3.参赛选手的选拔：通过班级初赛、学校选拔等环节，选出较优秀的学生参加活动。

4.活动奖品准备：准备奖杯、奖状等奖品，鼓励和奖励参与者。

三、活动实施
1.活动开幕式：由活动组织者主持，介绍活动背景和目的，鼓励学生积极参与。

2.比赛环节：按照年级或不同组别进行比赛，参赛选手逐个上台进行诵读比赛，评委给予评分。

3.朗诵会环节：选取一些优秀的学生进行古诗文朗诵表演，展现学生的语言表达能力和乐感。

4.古诗文展览：在活动现场设置古诗文展览区，展示经典的古诗文作品，激发学生对古代文化的兴趣。

5.总结环节：由活动组织者进行活动总结发言，回顾活动过程中的亮点和不足，并提出改进意见。

6.颁奖典礼：对比赛中表现优异的选手进行颁奖，鼓励他们继续努力。

四、活动效果评价
1.参与人数和反馈：通过活动签到表和学生反馈调查表，统计参与活动的人数和参与者对活动的评价。

2.教师评价：收集教师的意见和建议，评估活动的教育效果和组织质量。

3.家长评价：了解家长对孩子参加古诗文诵读活动的认可程度和满意度。

五、活动总结
通过古诗文诵读特色活动的展开，学生们了解了古文化的魅力，培养了他们的良好审美情趣。

在比赛和朗诵会上，学生们展示了出色的语言表达能力和艺术才华。

通过活动的开展，学校成功创建了以古诗文诵读为主题的特色活动，为学生们提供了一个展示自我的舞台。

同时，通过家长的参与和关注，使整个活动更具社会化和家庭化的性质。

活动对学校的教育质量提升和学生素质培养起到了积极的促进作用。

总之，本次古诗文诵读特色活动取得了圆满成功，并且对今后的相关活动开展提供了有益的经验。