一年级下册数学说课稿《7.2期末复习》苏教版

一年级下册数学说课稿《7.2 期末复习》苏教版
一. 教材分析
《7.2 期末复习》这一课时主要是对一年级下册数学知识的一个总结和复习。

通过这一课时的学习，学生能够对整个学期所学的内容有一个清晰的认识，查漏补缺，提高自己的数学素养。

教材内容主要包括数的认识、数的运算、几何图形、量和计量单位以及数学应用等方面。

在数的认识方面，学生需要掌握100以内数的读写、数数、比较大小等基本技能；在数的运算方面，学生需要掌握加减法的运算方法和相关口算技巧；在几何图形方面，学生需要认识和区分不同种类的平面图形和立体图形，并能够进行简单的分类和归纳；在量和计量单位方面，学生需要掌握长度、面积、体积等基本概念和单位换算方法；在数学应用方面，学生需要能够运用所学知识解决一些实际问题。

二. 学情分析
一年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于数的读写、数数、比较大小等基本技能已经有了一定的掌握。

但是，学生在数的运算、几何图形、量和计量单位等方面的知识还有待提高。

此外，学生的学习习惯、注意力集中程度、思维方式等方面也存在一定的差异。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生在复习过程中巩固已学知识，提高自己的数学素养。

三. 说教学目标
1.知识与技能目标：通过复习，使学生对一年级下册数学知识有一个全
面、系统的掌握，提高学生的数学素养。

2.过程与方法目标：通过自主学习、合作交流等方法，培养学生独立思
考、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信
心，使学生感受到数学的魅力。

四. 说教学重难点
1.教学重点：对整个学期所学知识的全面复习和巩固。

2.教学难点：学生在数的运算、几何图形、量和计量单位等方面的知识
提高。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用自主学习、合作交流、教师讲解等方法，引导学生主
动参与复习过程，提高学生的学习效果。

2.教学手段：利用多媒体课件、教具等辅助教学，使抽象的数学知识更
加直观、生动，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程
1.导入：通过一个有趣的数学小故事，激发学生的学习兴趣，引出本节
课的主题——期末复习。

2.自主学习：学生根据教材内容，自主进行复习，巩固已学知识。

教师
在这个过程中要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。

3.合作交流：学生分组进行讨论，分享自己的学习心得和经验，互相学
习和提高。

教师要引导学生积极参与讨论，培养学生的合作意识。

4.教师讲解：针对学生在自主学习和合作交流过程中遇到的问题，教师
进行讲解和解答。

在这个过程中，教师要注意引导学生主动思考，提高学生的解决问题的能力。

5.巩固练习：教师设计一些具有针对性的练习题，让学生在练习中巩固
所学知识，提高自己的数学能力。

6.课堂小结：教师引导学生对课堂内容进行小结，使学生对所学知识有
一个清晰的认识。

七. 说板书设计
板书设计要简洁明了，能够突出本节课的主要内容和知识点。

可以采用思维导图、列表等形式，将所学知识进行归纳和整理。

八. 说教学评价
教学评价可以从学生的学习态度、学习效果、合作意识等方面进行。

教师要关
注学生的个体差异，充分调动学生的积极性和主动性，提高学生的学习效果。

九. 说教学反思
在教学过程中，教师要不断反思自己的教学方法、教学手段和教学效果，发现
问题并及时进行调整。

同时，教师还要关注学生的学习反馈，了解学生的学习需求，不断优化教学过程，提高教学效果。

知识点儿整理：
《7.2 期末复习》这一课时主要是对一年级下册数学知识的一个总结和复习。

通过这一课时的学习，学生能够对整个学期所学的内容有一个清晰的认识，查漏补缺，提高自己的数学素养。

下面是对一年级下册数学知识点的整理：
1.数的认识：
–100以内数的读写：学生需要能够正确读写100以内的各个数。

–数数：学生需要能够从1数到100，并进行正反向数数。

–比较大小：学生需要能够比较100以内数的大小，并能使用“大于”、“小于”、“等于”等词汇进行描述。

2.数的运算：
–加法：学生需要掌握加法的运算方法，能够进行简单的加法计算。

–减法：学生需要掌握减法的运算方法，能够进行简单的减法计算。

–口算技巧：学生需要掌握一些基本的口算技巧，如加减法的交换律、结合律等。

3.几何图形：
–平面图形：学生需要认识和区分三角形、圆形、正方形、长方形等基本平面图形，并能够进行简单的分类和归纳。

–立体图形：学生需要认识和区分立方体、球体等基本立体图形，并能够进行简单的分类和归纳。

4.量和计量单位：
–长度：学生需要掌握长度单位的概念，如米、厘米等，并能够进行单位换算。

–面积：学生需要掌握面积单位的概念，如平方米、平方厘米等，并能够进行单位换算。

–体积：学生需要掌握体积单位的概念，如立方米、立方厘米等，并能够进行单位换算。

5.数学应用：
–问题解决：学生需要能够运用所学知识解决一些实际问题，如计算购物时的总价、找零等。

–逻辑思维：学生需要通过数学问题的解决，培养自己的逻辑思维能力和解决问题的能力。

以上是对一年级下册数学知识点的整理，教师可以根据这些知识点进行教学设
计和复习活动，帮助学生巩固所学知识，提高数学素养。

同步作业练习题：
以下是一年级下册数学同步作业练习题，教师可以根据这些练习题进行课堂练
习或布置课后作业，帮助学生巩固所学知识。

1.数的认识：
–写出下列各数的正确读法：53, 87, 12, 45
–数数：从99数到100，然后再从1数到99。

–比较大小：判断下列数的大小关系，并写出符号：65 > 47, 88 < 90, 32 = 32
2.数的运算：
–计算下列加法：23 + 44 = ?, 56 + 27 = ?
–计算下列减法：78 - 25 = ?, 45 - 19 = ?
–口算技巧：计算下列加减法，并写出计算过程：34 + 17, 52 -
28
3.几何图形：
–找出下列图形中的三角形：长方形、正方形、三角形、圆形
–画出一个长方形和一个正方形，并标出它们的对角线。

–找出下列图形中的立方体：球体、立方体、圆柱体、圆锥体
4.量和计量单位：
–换算：1米 = ? 厘米, 1平方米 = ? 平方厘米
–计算：一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，求它的面积。

–计算：一个立方体的边长是6厘米，求它的体积。

5.数学应用：
–购物问题：小明买了一本书，价格是25元，他还剩下50元，问他还需要找回多少元？
–分配问题：有12个苹果，小明和他的两个朋友一起吃，如果每个人分4个苹果，他们一共需要几个苹果？
6.数的认识：
–53读作“五十三”，87读作“八十七”，12读作“十二”，45读作“四十五”。

–数数：99数到100为“九十九、一百”，然后再从1数到99为“一、二、三…九十八、九十九”。

–比较大小：65 > 47（正确），88 < 90（正确），32 = 32（正确）。

7.数的运算：
–23 + 44 = 67（正确），56 + 27 = 83（正确）。

–78 - 25 = 53（正确），45 - 19 = 26（正确）。

–口算技巧：34 + 17 = 51（正确），52 - 28 = 24（正确）。

8.几何图形：
–三角形：三角形。

–长方形和正方形：长方形、正方形。

–立方体：立方体。

9.量和计量单位：
–换算：1米 = 100厘米, 1平方米 = 10000平方厘米。

–计算：面积 = 长 × 宽 = 10厘米 × 5厘米 = 50平方厘米。

–计算：体积 = 边长 × 边长 × 边长 = 6厘米 × 6厘米 × 6厘米 = 216立方厘米。

10.数学应用：
–购物问题：小明还需要找回25元。

–分配问题：他们一共需要14个苹果（每人4个，共3人）。