教职工全员竞聘实施方案(6篇)

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教职工全员竞聘实施方案
为健全和完善义务教育管理体制和学校运行机制,进一步完善教职工聘任制度以及与此相适应的绩效工资激励机制,推行全员聘任制,优化教师结构,提高工作效率,根据县教育局相关精神,结合我校实际,特制定本实施方案。

一、指导思想
通过全面推行教师竞争上岗和聘任制,深化学校人事改革制度,优化教师队伍,落实____,调动教师工作积极性和创造性,形成充满活力的竞争激励机制,为发展优质教育打下坚实基础。

二、竞聘原则
坚持公开、公平、公正、竞争、择优的原则,引入竞争机制,按需设岗,竞聘上岗,按岗竞聘,合同管理,改变因人设岗,人浮于事的状况;坚持精干高效的原则,强化内部管理。

坚持双向选择原则;应聘者可根据本单位设置岗位数和本人意愿,自主择岗、竞争上岗。

单位结合工作需要和应聘人员的基本条件,本着有利于本单位事业发展,择优聘用应聘人员。

三、竞聘条件
(一)基本条件:
1、凡在本校在编的公民办教职工(已办理内退手续的教职工与借出教职工除外)。

2、遵守宪法和法律,具有良好的品德、岗位所需的专业技术水平、技能;
3、有较强的事业心和责任感,爱岗敬业,有较强的团队合作意识;
4、任现职以来,能圆满完成各项工作职责;年度考核均达到“合格”以上等次(含合格)。

5、身体健康,能胜任本岗位工作。

(二)教师岗位条件:
1、具备胜任竞聘岗位的知识和能力要求;
2、具备相应教师资格及合格学历。

(三)后勤岗位条件:
____周岁以上公民办教职工,应聘岗位所需的基本技能和基础知识,能胜任该岗位工作。

四、成立竞聘领导小组
为保证教师竞聘工作稳步推进和规范化,学校成立岗位竞聘领导小组。

组长:
副组长:
成员:
五、竞聘程序
(一)公布岗位设置名额表(附表1)
(二)教职工填写《竟聘岗位申请书》,____资格____。

(三)确定初聘人选,并公布聘任结果。

(四)签订教师岗位聘任合同书。

六、竞聘办法
1、我校实行教师上岗逐级聘任的办法,召开教师竞聘领导小组会议,根据个人申请,并结合个人工作能力、实际教育教学水平、按师
德表现、考勤、工作量、教学成绩及教育科研及个人工作能力,聘任任课教师。

2、设岗分年级、分科目,按照先高年级、后中年级、再低年级的先后次序进行。

5、评聘结果由聘任领导小组批准并备案。

6、如果同一岗位出现多人应聘,由聘任领导小组根据个人师德表现、工作能力、考勤、教学成绩及教育科研等方面,按照岗位设置数量进行考核决定。

9、如果出现岗位空缺无人应聘,由领导小组从所有应聘教师中择优聘任,宁缺毋滥。

10、如果出现某一岗位的所有应聘教师都没有被聘任,该岗位空缺,由聘任领导小组协调调剂或空岗另聘。

11、所聘教师及班主任在聘任期限内,如果完不成学校的各项任务,相关人员一律解聘,予以交流。

12、不服从应聘领导小组调剂者,一律不聘。

七、公示
学校竞聘上岗领导小组确定拟聘人员____后,对____进行公示,公示期为____天,公示期满无异议者,报县局审核。

审核合格后,上岗履职。

八、其他相关要求
有严重违法行为和严重违反师德师风的本校教师或其他学校教师,不能在本校参加竞聘。

教职工全员竞聘实施方案(二)
为进一步深化教育人事改革,建立科学规范、公开公平教师选拔聘任制度,加强和优化教师队伍建设,促进我县教育事业发展,根据上级有关文件精神,结合我乡实际,特制定本实施方案,学校全员竞聘实施方案。

一、指导思想
通过全面推行教师竞争上岗和聘任制,深化学校人事制度改革,优化教师队伍,落实____,调动教师工作积极性和创造性,形成充满活力的竞争激励机制,为发展优质教育打下坚实基础。

二、____领导
学校专门成立学校教师竞聘工作领导小组及工作小组。

组长:
____,成员:____。

领导小组负责制定方案、____实施、过程监督、结果审定、选拔教师代表参与工作小组的工作。

三、岗位设置
学校共设____名岗位:①中心校有岗____个:行政____名,财会____名、文印____名,校医____名,计算机____名,体育____名,英语____名,后勤工作____名,教学岗____名;②幼儿园____名(大班小班各____个);③村校____名(雷团、流源、所里、城坪、士门、下乡各____个)。

四、竞聘对象
学校全体教职工(每位教职工可选以上其中三个岗位报名应聘(分第一岗位要求、第二岗位要求、第三岗位要求)。

五、竞聘顺序:
第一轮后勤人员竟聘→第一轮村校班主任竟聘
→专职教师竟聘→中心校幼儿园班主任竟聘
→中心校幼儿园副班主任竟聘→第二轮后勤人员竟聘
→第二轮村校班主任竟聘
竞聘程序
(一)召开全体教师大会,进行竞聘工作总动员,____学习《通道县下乡明德小学教师竞聘上岗方案》、《通道县下乡明德小学班主任竞聘上岗办法》;选拔教师代表参与教师竞聘工作,学校工作计划《学校全员竞聘实施方案》。

(二)竞聘上岗领导小组公示固定岗位和竟聘岗位。

固定岗位是由教育局任命或报教育局备案有职务人员的岗位,不在竟聘范围之内。

竟聘岗位是本次全体教职工竟聘的岗位:
1、固定岗位如下:
竟聘岗位如下
(三)教职工根据自己的情况向学校递交岗位竟聘申请表;
(四)竞聘上岗领导小组根据老师的岗位竟聘申请表,____参加竞聘教师的资格,确定候选人。

(五)全体教职工和学校行政领导依次(按岗位设置顺序)对每个岗位竞聘人员进行民主测评。

(六)竞聘上岗领导小组根据《竞争上岗量化打分细则》给竟聘的老师打分。

(七)竞聘上岗领导小组依据打的分和学校的实际需要来综合考虑,依次确定六到一年级、幼儿园、村校的班主任。

(八)如有班主任岗位没有聘满,则由竟聘上岗领导小组决定是否在落聘人员中进行第二轮竟聘。

(九)学校在初步确定了班主任人选后,即开展学科教师与班主任双向选择竞聘上岗工作。

学科教师竞聘时应明确表明愿意和哪个班主任合作,班主任参与测评、自主组阁,对竞聘上岗过程出现的问题,由竞聘工作领导小组及有关人员进行磋商,作出微调。

(十)最后竞聘工作领导小组根据全体教职工和学校行政领导依次(按岗位设置顺序)对竞聘人员的测评分数和本人的意愿来确定勤人员的岗位。

教职工全员竞聘实施方案(三)
____集团管理人员竞聘任期制实施办法
第一章总则
第一条为深化企业内部用人制度改革,合理配臵人力资源,建立与____市场经济体制和现代企业制度相适应的现代企业用人制度,根据国经贸企改(____)____号《____深化国有企业内部人事、劳动、分配制度改革____》和津港企[____]____号《____》等文件精神,遵照《____领导____选拔任用工作条例》的有关精神,结合实际制定本办法。

第二条竞聘任期制是指企业及其管理人员按照岗位设臵和岗位要求,实行公开招聘、公平竞争、双向选择、择优聘用、任期考核、届满自然解聘的用人制度。

第三条企业实行管理人员竞聘任期制,旨在深化完善竞争、激励机制,打破干部终身制和干部、工人身份界限,拓宽选人用人渠道,合理配臵和开发人力资源,激励职工树立竞争意识、爱岗敬业意识,不断提高职工队伍的整体素质和企业核心竞争力。

第四条实行管理人员竞聘任期制,应当遵循下列原则:
1、党管干部的原则。

2、任人唯贤、德才兼备的原则。

3、群众公认、注重实绩的原则。

4、平等、公开、竞争、择优的原则。

5、能级相宜的原则。

6、逐级聘任的原则。

第五条本办法适用于局属各单位,局属各单位兴办的国有和____企业、国内联营企业和中外合资企业的我方派入人员可参照执行。

第二章____机构
第六条竞聘工作领导小组是本单位竞聘工作的____领导机构,其成员由党、政、工、团领导、____、人事、纪检、监察等部门负责人组成,单位党政主要领导任组长。

第七条竞聘工作领导小组主要职责是。

审定本单位全员竞聘上岗的实施方案并____实施;制定本单位____机构和岗位设臵及定员方案,报局审批;向单位党委推荐拟聘中层人选;审定一般管理岗位聘任人选;审定本单位专业考试试题库;协调处理竞聘过程中的重大事宜。

第八条竞聘工作领导小组下设竞聘工作办公室。

竞聘工作办公室设在____或人事部门并在竞聘领导小组的领导下开展工作。

第九条竞聘工作办公室的主要职责是。

根据上级有关文件精神,拟定本单位竞聘上岗的实施方案;提出本单位____机构和岗位设臵及岗位职数方案,协调落实竞聘工作;____人员编制试题库;搞好竞聘人员的资格____;协助部门负责人做好聘任工作。

第十条各单位原则上要设立考评小组,该考评小组在本单位竞聘工作领导小组领导下和竞聘工作办公室的指导下开展工作。

考评小组成员主要由本单位管理和专业技术专家及职工代表等方面人员组成,一般不少于七人。

第十一条考评小组的主要职责是。

做好本单位专业试题库建设;负责竞聘工作中考试、阅卷、答辩工作;按岗位说明书等要求,提出胜任本岗位建议人选____。

第十二条考评小组的考评工作实行民主评议,成员充分发表意见,在发扬民主的基础上,对竞聘该岗位人员进行排序提出推荐意见。

第十三条各单位的竞聘工作领导小组、竞聘工作办公室、考评小组为常设机构(其成员为兼职),按各自职责负责本单位竞聘上岗的常规工作。

第三章岗位及其职数的配置
第十四条实行竞聘任期制的岗位范围是。

全局党、政、工、团各系统除按规定要求选举产生的岗位及管理系列g6及其以上级别的岗位以外的所有岗位。

局属各单位(处室)应严格按照局核定的岗位、规定的职级及其下达的职数确定竞聘岗位及其职数。

第十五条凡属实施竞聘任期制范围的岗位,原则上应实行竞聘上岗。

未实行竞聘上岗的管理岗位,经党委研究按照规定程序聘任,但必须实行任期制。

第十七条打破工人、干部界限,凡具备相应岗位条件的在册职工均可申报竞聘相应的管理岗位或本单位所设的专业系列岗位。

第十八条局机关和局属各单位各级管理岗位和专业系列岗位职务任期届满竞聘或岗位出现空缺需补充人员时,原则上在本单位范围内公开竞聘。

对某些专业性较强的个别岗位,本单位又无合适人选的经局主管部门批准,也可在全局范围内公开招聘。

极个别的重要特殊岗位(一般应是g4级、y5级、c7级和l5级及其以上级别的岗位)经局批准,也可面向社会公开招聘。

第十九条由于改革和发展需要新增岗位、需补员的岗位或新建单位的所有管理岗位,必须采取公开竞(招)聘形式配备上岗人员。

新建单位各岗位的公开招聘,应通过局主管部门和局职工交流服务中心,在全局范围内公开招聘。

新分配大学生实习期满,必须通过公开竞聘方式正式上岗。

第二十条凡经局主管部门批准在全局范围内实施公开招聘而被新的用人单位录用的人员,原用人单位应积极配合给其办理相关调动手续。

第二十一条局属单位中层管理人员职数原则上按各单位管理人员总数的1:4比例设臵,一般管理部门正、副部门经理的职数设臵比例为1:1;部门人数在____人以上的部门经理级职数可设一正两副。

局机关处室中层管理岗位职数原则上按本处室定员人数1:2的比例设臵。

特殊部门(指两级机关)职数需要突破的,党群部门由局____、人事部门与相应的主管部门协商后根据工作需要下达相应职数;行政部门由局人事教育处与相应主管部门协商后下达相应职数。

第二十二条特殊行业单位岗位设臵实行双轨制,即既设管理系列又设专业系列,但其所设的专业系列岗位,是独立于管理系列以外的专业岗位。

对该类单位的人员,其所属的岗位系列原则上实行单轨
制,即就某一员工而言,原则上不得同时具有管理系列岗位和专业系列岗位的双重任职身份,两者只能从其一。

严禁管理系列职务兼任专业系列职务,严禁引航系列y3级及其以下、船员系列c5级及其以下、医疗系列l3级及其以下专业岗位职务兼任管理系列岗位职务。

同时,对除此以外的个别因工作需要确需由专业系列岗位职务兼任管理系列岗位职务的,其日常工作职责必须以专业系列岗位为主,同时只能由级别相对较高的专业系列岗位职务兼任级别相对较低的管理系列岗位职务。

其中,中层及其以上的专业岗位(主要是指y
4、c
6、l____等级及其以上等级的岗位,下同),其职数由局主管部门根据实际工作需要与用人单位核定,其职级层次与管理系列中层及其以上的岗位无可比性,更无互通性,不得与管理系列的职数混用。

其中,由较高级专业岗位职务兼任较低级管理岗位职务的,按其所在的岗位和兼任的岗位分别计算占用职数。

第四章上岗人员基本条件
第二十三条中层管理岗位和中层专业岗位上岗人员的基本条件:
(1)坚决贯彻执行党的路线、方针、政策,具有履行职责所需要的____主义、____思想、____的水平,认真实践____。

自觉遵守党和国家的法令、法规和局、本单位各项规定。

能够运用马克思主义的立场、观点和方法分析、研究、解决实际问题;坚持讲学习、讲政治、讲正气,经得起各种风浪的考验。

(2)坚持解放思想,实事求是,与时俱进,开拓创新,注重调查研究,能够把党的方针政策同本单位、本部门的实际相结合并卓有成效
的开展工作,讲实话、办实事、求实效、____,善于开创工作的新局面。

(3)有强烈的事业心、责任感,爱岗敬业,勤于思考,工作有思路,并取得较好成绩;
(4)具备胜任本岗位工作的文化水平和专业知识,具有较强的口头表达能力、公文写作能力和____协调能力;
(5)认真执行廉政制度,正确行使人民赋予的权力,具有艰苦奋斗的精神,以身作则,廉洁自律,品行端正,作风正派,办事公道、讲求民主、团结同志,顾全大局,具有高度的____纪律观念和道德水准;
(6)对于实行执业资格制度必须持证上岗的管理(专业)岗位,应取得相应的执业资格证书;
(7)身体健康(管理系列人员年龄原则上男____岁以下,女____岁以下),能坚持正常工作。

第二十四条部门经理级岗位管理人员的必要条件:
(1)具备第二十三条规定的基本条件;
(2)在部门副经理级管理岗位工作二年以上;
(3)具有大学专科及其以上文化程度和聘用岗位要求的专业知识和工作能力;
(4)具有本专业(系列)中级及其以上专业技术职称资格。

第二十五条部门副经理级岗位管理人员的必要条件:
(1)具备第二十三条规定的基本条件;
(2)一般应具有在g3级管理岗位或y
3、c
5、l3级专业岗位三年以上工作经验,一年以上基层工作经历;
(3)具有大学专科及其以上文化程度和聘用岗位要求的专业知识和工作能力;
(4)具有本专业(系列)助理级及其以上专业技术职称资格。

第二十六条对技术密集型单位或专业性较强部门的副经理级和经理级中层管理岗位管理人员,除分别具备第二十四条、第二十五条规定条件外,还必须具备本科学历和中级及其以上专业技术职称资格。

第二十七条中层专业岗位人员的必要条件:
(1)具备第二十三条规定的基本条件;
(2)具有本专业(系列)专业技术岗位或管理岗位十年以上的工作经验;
(3)具有大学本科及其以上文化程度和聘用岗位要求的专业知识和工作能力;
(4)具有本专业(系列)高级及其以上专业技术职称资格。

第二十八条中层以下管理岗位和专业岗位上岗人员的基本条件:
(1)自觉贯彻执行党的路线、方针、政策,自觉遵守党和国家的法令、法规和局、本单位各项规定,具有一定的政策理论水平,原则性强。

能够自觉维护党和国家及职工群众的利益;
(2)品行端正,以身作则,廉洁自律,作风正派,办事公道、团结同志,顾全大局,具有较强的事业心、责任感和高度的____纪律性;爱岗敬业,勤于思考,工作有一定思路,并取得较好成绩;
(3)具备胜任本岗位要求的文化水平和专业知识,具有一定的口头表达能力、公文写作能力和____协调能力;
(4)坚持实事求是,注重调查研究,讲求工作效率,富有改革和创新精神;
(5)实行执业资格制度必须持证上岗的管理(技术)岗位应具备相应的执业资格证书。

(6)身体健康,能坚持正常工作。

第二十九条g3级管理岗位人员(一级科员)的必要条件:
(1)具备第二十八条规定的基本条件;
(2)具有大学专科及其以上学历,本专业(系列)助理级及其以上专业技术职称。

技术密集型单位和专业性较强的部门须具有本科以上学历,本专业(系列)中级以上职称;
(3)具有在g2级管理岗位或在基层队站领导岗位三年以上工作经验。

第三十条g2级管理岗位管理人员(二级科员)的必要条件:
(1)具备第二十八条规定的基本条件;
(2)具备本专业(系列)助理级及其以上专业技术职称;
(3)具有大学本科毕业一年以上或大学专科毕业二年以上工作经历。

大学专科以下学历毕业,具有在g1级管理岗位三年以上或基层队站领导岗位二年以上或操作系列岗位八年以上工作经验。

第三十一条g1级(办事员)管理岗位管理人员的必要条件:
(1)具备第二十八条规定的基本条件;
(2)具有本专业(系列)初级及其以上专业技术职称。

(3)具有中专(高中)或技校毕业及其以上学历。

(4)具有大学专科毕业—年以上或中专(高中)、技校毕业在基层队站领导岗位一年以上或操作系列其他岗位五年以上工作经历。

第三十二条以上第二十三条至第三十一条所列岗位条件分别为各岗级上岗人员必须同时具备的条件。

除此以外,各用人单位在不违反局统一规定的前提下,可根据本单位的实际情况,制定必要的补充条件。

第五章竞聘程序
第三十三条
各单位按照管理权限,首先____实施中层管理(专业)岗位管理人员竞聘工作,再____实施一般管理(专业)岗位竞聘上岗工作。

第三十四条管理(专业)岗位竞聘上岗一般应履行以下程序:
1、制定方案
各单位根据本单位的岗位及其职数设臵和管理人员队伍情况,研究制定竞争上岗的实施方案,内容包括____领导、竞聘岗位范围、任职条件、方法程序、时间安排等。

实施方案须经本单位党委(总支)扩大会议讨论审议,并报局主管部门备案。

2、____动员
召开职工大会向职工宣讲改革用人制度实行竞聘上岗的目的、意义、方法、步骤;____职工认真学习本单位竞争上岗的实施方案、岗位说明书及相关的配套政策;公布竞聘岗位名称、职数、上岗条件、岗位职责、岗位权限等。

3、个人申报
每名职工根据公布的招聘岗位及其上岗条件要求,对号入座自我衡量,从中选择一至二个岗位,按自愿的原则,填写《竞聘志愿表》(附件一)报竞聘工作办公室。

4、资格审核
竞聘工作办公室根据个人填报的《竞聘志愿表》对竞聘人的资格进行审核,对符合竞聘岗位条件的人员允许进入下一竞聘程序;对不符合竞聘岗位条件的人员及时反馈信息,建议其改竞其他相宜岗位。

5、____考试
各单位____竞聘上岗人员进行公共知识和本岗位专业知识考试。

考试主要内容是政治理论和本专业或相关专业的基础理论知识等内容。

6、竞聘陈述和答辩
参加竞聘的人员根据所竞聘岗位的要求进行竞聘陈述,主要内容包括:个人简历、竞聘本岗位的优势、如何做好本岗位的工作等内容。

考评小组根据其陈述内容及岗位说明书的要求进行提问。

问题范围主要是本岗位所需掌握的专业知识、基础知识、相关专业知识及能力要求等。

考评小组成员根据陈述及答辩情况进行打分(附件二)。

7、聘前评议
考评小组根据考试、答辩情况及平时掌握的情况,进行综合评议对竞聘人是否胜任本岗位进行评议,并排出名次顺序(附表七)。

用人部门负责人根据排序提出拟聘人选,报单位竞聘领导小组审批。

8、审核批准
竞聘领导小组根据用人部门负责人提出的聘任意见进行研究,并决定是否同意聘任。

9、签订聘书
人事部门根据竞聘领导小组的审批意见,通知用人部门负责人并由其通知被聘人填写《聘任审批表》(附件四),受法人代表委托,用人部门负责人与被聘任的中层以下管理(专业)人员签订上岗协议书(附件六)。

上岗协议书作为劳动合同的附件与劳动合同具有同等法律效力。

以上程序中,程序5和程序6为各用人单位选择程序,用人单位可视实际需要选用其一或同时选用,或在保证公平、公正、职工能够理解和接受的前提下选用本单位认为适合的方式;其他程序为必经程序。

第三十五条中层管理岗位竞聘程序
中层管理岗位人员竞聘上岗,除履行第三十四条规定的一般程序外,还应执行以下程序:
1、能力测试。

职业能力测试,以笔试形式进行,主要是考察竞聘者适应岗位要求的能力。

2、陈述答辩。

考试成绩合格者,在一定范围内进行陈述答辩。

陈述内容主要包括本人基本情况,在现职岗位上主要的工作实绩以及对竞聘岗位的工作思路、任职目标等。

答辩采取现场抽签或现场提问等方式进行,内容应与拟任职位密切相关。

主要测试竞聘者分析问题、解决问题以及履行拟任职位职责的实际工作能力等。

陈述和答辩成绩由考评小组成员当场打分确定(附件二)。

3、____考察。

按照考察对象人数多于拟任职位人数的原则,根据竞争者考试和述职答辩及民主测评的成绩,由____人事部门择优确定考察对象并进行考察。

考察的内容包括德、能、勤、绩、廉。

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