独立学院大学生就业竞争力培育途径研究

独立学院大学生就业竞争力培育途径研究① 燕山大学里仁学院 李慧敏
摘 要：大学生就业竞争力是衡量一所学校是否适应社会发展、满足教育需求和其综合竞争力的重要标准。

随着高等教育大众化阶段的到来，大学毕业生规模不断扩大，在边缘化态势的影响下，独立学院大学生就业状况不容乐观，成为人们广泛关注的热门话题。

为此，本文在分析独立学院大学生就业现状的基础上，指出独立学院大学生就业竞争力的影响因素，并提出独立学院大学生就业竞争力培育途径，以期提高独立学院的综合竞争实力。

关键词：独立学院 大学生 就业竞争力 途径
中图分类号：F241 文献标识码：A 文章编号：2096-0298(2015)08(a)-142-04
独立学院作为我国民办教育的重要组成部分，在人才培育方面发挥的作用不容忽视，但由于独立学院发展时间较短，多数独立学院在人才培养规格、办学理念、办学特色等方面尚未形成区别于公办院校或有突出竞争优势的办学风格，导致独立学院大学生就业竞争力不足，为此，如何提高独立学院毕业生就业竞争力成为独立学院适应我国高等教育改革，市场经济发展，在日益激烈的竞争中求生存、谋发展亟待破解的难题，也是独立学院生存和发展的根本所在。

1 独立学院大学生就业现状
独立学院经过十多年的发展，已经培养出了大批的本科毕业生，但在就业竞争力上与公办大学生、高职毕业生、中专毕业生相比，却显现出比上不足，比下无力的态势。

1.1 社会认可度低，存在就业歧视
独立学院成立时间尚短，往往依附于公办大学或大型企业进行办学招生，办学性质为民办高校。

当下，父母在为子女择校的过程中，首先考虑的第一个因素就是学校办学主体，在中国人的固有思想中，公办学校就一定比民办高校办学条件好，之后才会考虑学校师资、录取分数、就业前景等因素。

而且一些独立学院在办学之初为了抢夺生源，进行违规操作，私自扩大招生规模，并承诺给予统招本科学历，但最后往往不能兑现，激起了学生与学校之间的矛盾，同时在社会上产生了极其恶劣的影响。

另外，虽然国家管理办法将独立学院定性为“公益事业”，但投资主体往往以获取利润为目的，独立学院被披上了商业的外衣，加之独立学院学费偏高，更增加了人们对于独立学院的抵触心理，种种原因导致独立学院及其毕业生在社会上的认可度偏低。

独立学院录取分数线比公办一、二本院校低，生源质量差是不争的事实，但分数低并不代表学生的综合素质就差，但就业单位在进行人员招聘中，将211或985等公办院校的学生作为优先考虑的对象，学校是否公办、是否重点成为学生能力的标签，独立学院的毕业生在招聘过程中被以莫须有的理由拒之门外，被认为是自考生的现象时有发生，而且这种现象极大地伤害了独立学院毕业生就业的积极性和自信心。

1.2 专业特色不突出，缺少就业带动引擎
独立学院在设立之初，往往会克隆母体学校的专业设置，以方便师资共享，同时将其作为招生的优势。

但是随着社会经济的不断发展，许多已有专业设置已不适应社会发展的需要，如果独立学院一味照搬，不能形成自己独有的特色，再加之独立学院科研实力较差，其发展必将走上绝境。

独立学院的学生在专业学习中经常会遇到这样的问题，感觉
①基金项目：秦皇岛市科学技术研究与发展课题《基于共青团
视角下大学生创新创业实践能力培养模式研究》
(201502A263)；河北省人力资源社会保障科研
合作课题《中国高等教育改革视阈下的独立学
院毕业生就业困境探析》(JRSHZ-2015-01016)。

作者简介：李慧敏(1982-)，女，汉族，河北秦皇岛人，燕山大学里仁学院辅导员，硕士，主要从事大学生思
想政治教育及共青团工作。

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什么都知道一点，但是什么都不精，这就导致独立学院本科毕业生在就业过程中遭遇学历比不过公办高校，技能比不上高职院校的尴尬局面。

究其原因是学校的专业设置不在全，而在于实用。

独立学院发展时间短，不可能在短时间内将所有的专业发展建设好，所以有必要结合学校发展定位、社会发展需要选取优势专业重点发展，培育高质量的本科毕业生，将其作为独立学院提高社会认可度、拉动学生就业的引擎。

1.3 工作稳定性差，跳槽频繁
据相关调查数据显示，除了考取事业单位、公务员及银行等国家单位，独立学院本科毕业生就业单位往往一般，工资待遇在1500～2500之间，70%左右的毕业生均有跳槽经历，且至少跳槽一次的毕业生占到44%左右。

84%的大学毕业生会选择在北京、上海、天津等大城市进行择业和发展，较低的工资待遇往往不能满足他们住宿费、交通费、伙食费等正常开销，不得不向自己的父母求助。

在毕业工作的一年内，大部分毕业生积累了一定的工作经验，相比应届毕业生应聘成功的几率要高很多，所以他们往往边工作边寻找工资待遇更高、更有发展空间的单位，一旦有合适的便选择跳槽。

还有一部分毕业生在工作一段时间后，在父母的帮助下找到了稳定且工资待遇不错的单位。

2 独立学院大学生就业竞争力的影响因素
总体来看，独立学院大学生就业状况不容乐观，而影响独立学院大学生就业竞争力的因素是多方面的。

2.1 大学生择业观
独立学院大学生的择业观是影响其就业竞争力的重要因素。

由于独立学院学费较高，所以绝大多数独立学院学生的家境较好，学生本身吃苦耐劳的能力较差，他们对于就业单位有着较高的要求，在择业的过程中，过分看重入职岗位的工资，而忽视了职业的长远发展。

当工资与期望相差较多或工作内容比较枯燥、累人的时候，他们往往选择放弃工作，或蜷缩在家不出去成为啃老族，或者等着父母为自己安排出路。

目前，还有很多大学生受传统观念的影响，认为只有国家公务员、事业单位、国企才是好的工作单位，他们不愿意到现实社会中去拼搏，在就业过程中挑肥拣瘦、拈轻怕重的现象十分严重，而这种错误的择业观导致独立学院大学生在就业的过程中出现“无业可就”和“有业不就”两种突出表现。

2.2 就业心理
在就业的过程中，独立学院大学生经常出现矛盾、困惑、自卑、忧郁、攀比从众等负面心理，而这些负面心理情绪恰好成为影响其就业竞争力的又一因素。

独立学院的大学生接受了正规的本科教育，对自己有很高的期望，渴望在职场上一展身手，尽快实现人生价值，但社会的不认同，巨大的就业压力，使得他们在就业时经常出现矛盾心理，他们崇尚个人奋斗，但又缺乏经受磨练的勇气，他们有着强烈的就业动机，但又好高骛远，不愿意从基层工作做起，这种矛盾心理导致其在就业时瞻前顾后，犹豫不决。

目前独立学院对自己的定位是应用型本科大学，与现有的研究型大学和高职院校在定位上有着明显的不同，即培养社会紧缺的“灰领”阶层人才，这也就决定了绝大多数独立学院毕业生的求职范围局限在基础岗位，而这与他们所期望的优越的办公环境、高薪、白领等相差甚远，导致其产生自卑心理，对于自己的评价过低，甚至不愿意与朋友、亲人接触，丧失求职的勇气。

而一些用人单位甚至明确标注不聘用三本学生，使得独立学院毕业生自尊受挫，甚至不得一再降低自己的求职要求。

独立学院的毕业生中还有一部分属于盲目自信型。

他们认为自己才华出众，在求职过程中对于单位有着过高的要求，比如单位地点一定要在一线城市，月薪不低于3000元等，出于攀比心理，如果单位不符合自己的预期，宁愿不工作，也不降低要求，而且盲目追求福利待遇高的行业工作，也是导致其就业竞争力不足的重要原因。

2.3 家庭环境
据相关调查显示，独立学院学生家庭年收入在4万以上的占到51.9%，也就是其家庭的月收入至少在4000元左右，且多为独生子女，可以说他们的物质生活非常优越，优越的家庭环境导致这些学生往往喜欢以自我为中心，更多的是想到自己应该享有的权利而忽视了自己应尽的义务，而且在生活中，大大小小的事情都由父母为他们处理，他们已经习惯了娇生惯养、养尊处优的生活，缺乏前进的斗志。

优越的物质生活条件还使得独立学院学生将追求经济价值作
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为首要目标，许多学生在就业时，不自觉地将父母的工作环境、薪资水平作为自己求职的目标，在就业时往往只考虑大企业、大城市，对于偏远山区、需要支教的地区等一概不考虑，最终陷入“高不成低不就”的就业窘况。

而且部分家长“混文凭”的论调严重影响了学生的学习主动性和积极性，同时父母遇事用钱解决问题的方法也严重影响了学生的学习态度，他们在校学习不努力，讲究“60分万岁，多一分浪费”，而且学习不及格时，首先想到的解决方案就是用钱买分数，以如此态度毕业的学生，哪怕获取了本科毕业学历，又谈何就业竞争力，又如何应对工作中遇到的难题？
2.4 独立学院自身因素
许多独立学院过分依赖母体院校，专业设置、人才培养、办学定位完全脱胎于母体院校，缺少自身特色，办学定位也不明确，而且为了维持学校的正常运营，获取更多的利益，学校一味追求规模，而忽视了决定学校长远发展的教学质量，而一旦师资跟不上，教学质量下降的直接后果就是学生整体素质水平下滑，学生就业更加难上加难，进而影响学校声誉，陷入生源枯竭的死循环。

同时专业设置和质量是提高学生就业竞争力的重要保障，许多独立学院设置了当下热门专业，并进行了大规模的宣传和招生，但相应的师资却跟不上，导致招进来的学生理论知识不够扎实，且理论与实践脱节，两面的缺失使得毕业生在就业竞争中显得十分无力。

另外，独立学院就业体系不完善，也是导致其毕业生缺乏就业竞争力的一个重要因素。

独立学院虽然设有就业指导中心、就业网站，但大部分学生对于这些信息知之甚少，同时由于就业处联系的就业单位资质一般，学生对于其组织的招聘会也不感兴趣，而过多地将希望寄托在父母的帮助上。

学校开设的就业指导课往往草草了事，没有引起学生对于职业生涯规划及就业的重视，这也是导致学生毕业时感觉盲目、无从下手的重要原因。

3 独立学院大学生就业竞争力培育途径
针对独立学院大学生就业现状中存在的问题及影响其就业竞争力的相关因素，选取合适的途径以培育其就业竞争力。

3.1 提高学生自身素质，适应社会发展需要
学生学习态度对于提高其自身综合素质至关重要，所以入学之初，首先需要对学生进行入学教育，端正学生学习态度，将“及格万岁，多一分浪费”的消极思想消除在萌芽状态，而是形成你追我赶的良好学习氛围；鼓励学生学好专业基础知识，同时注重理论与实践的结合，以更好地掌握和运用知识；其次鼓励学生积极参加社会实践活动、社会兼职等活动，培养学生的动手能力和创新能力，这也正是用人单位最希望毕业生应具备的能力。

同时，通过多参加课外活动、各种专业比赛，还可以培养学生良好的心理素质和拼搏奋进的精神，为以后就业、工作面临的挫折做好准备；最后，注重劳动技能的培养，比如与自己专业相关的各种职业证书，外语能力、计算机能力的提升等，为自己将来就业加好筹码，以全方位提高毕业生的就业竞争力。

3.2 调整独立学院办学思路
为增强独立学院的竞争实力，提高其毕业生的就业竞争力，调整独立学院的办学思路，为学生创造良好的就业环境乃当务之急。

首先，独立学院应明确自己的办学定位和办学特色，可以在众多的专业中，选出2个或3个作为自己的优势特色专业进行培育，集中力量将其打造成国内大学领先专业，树立自己的特色和品牌，借优势特色专业之势带动独立学院其他专业的全面发展，为学生就业竞争力的提升创造良好的大环境。

其次，科学制定人才培养计划，调整专业结构设置，独立学院应遵循贴近市场办学的制胜法宝，同时还应建立完备的专业设置论证与毕业生质量调查反馈制度，以保证独立学院毕业生符合社会需求。

最后，独立学院应建立科学长远的就业指导体系，入学之初，就加强学生对职业生涯的规划和重视，并为学生配备专业的职业指导老师，在与学生相处的过程中，发现学生的特长，激发学生的潜力，从而更准确地为学生就业提供建议。

同时注重学校就业网站的建设，以方便学生及时了解相关就业信息。

3.3 重视家长在就业中的作用
部分独立学院学生家长具有较高的社会地位，其拥有丰富的人脉资源和广泛的信息渠道。

学校可以与学生家长取得
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探析SIMTRADE操作中进出口预算表的填写方法 青岛理工大学琴岛学院 孙智贤
摘 要：在SIMTRADE软件操作中，进出口预算表的填制非常关键，事关贸易的盈亏和最终得分。

在填写进出口预算表时有两种不同方法，这两种方法有相同之处，也存在明显的不同。

两种方法各有利弊，均可以使用，但是第二种方法更加符合实际。

要求学生在模拟操作和实际业务中掌握并且灵活选取填制进出口预算表的方法。

关键词：SIMTRADE 国际贸易实务模拟操作 进出口预算表
中图分类号：F740.4 文献标识码：A 文章编号：2096-0298(2015)08(a)-145-03
SIMTRADE软件是一款国际贸易实务教学软件，它模拟了一个近乎真实的外贸环境，参与操作的人员会共同完成建立业务关系、交易磋商及合同订立、信用证业务、租船订舱、办理保险、报检报关和制单结汇等外贸业务。

其中，在进出口商签订合同之前，需要由进出口商分别添加和填写进出口预算表，而预算表是SIMTRADE整个操作流程中，唯一一个不能经过系统检查，而只能在整笔贸易完成后才能知道正确与否的单据，所以它填制得好坏很大程度上影响着系统最后的得分。

并且，最主要的是，预算表的填写事关贸易的盈亏。

如果没有认真核算出价格，就可能会导致在贸易完成后才发现亏损，不仅财务状况那一项的分数很低，而且在实际业务中这是不允许的。

预算表的填制有两种方法，本文会具体分析在使用CIF贸易术语和信用证结算方式下进出口预算表填制的两种方法。

1 方法1：先商议价格再核算利润和利润率
1.1 出口预算表填写的方法
首先，确定出口商品的合同总金额。

出口方先根据工厂的报价，估算出商品的价格，出口方先报价后，进口方再根据国内市场上的销货价格，进行讨价还价。

确定了一个双方都能接受的价格后，核算出合同总金额。

其次，计算出口商品的采购成本。

出口商品的采购成本即是出口商跟工厂签订的合同总金额减去出口商品的退税收入。

其中，从工厂采购商品的成本是出口商跟工厂签订的
联系，以更好地了解其学生个性特征，探讨学生就业方向，以保证为每个学生制定符合自身特色的职业生涯规划，同时学校可以向家长讲明学校的发展方针、办学特色，取得学生家长的理解、支持与配合。

另外，还可以借助学生家长的人脉关系开辟就业市场，为学生就业、实习提供更多的选择。

3.4 正确引导社会舆论
独立学院是我国高等教育办学的重要组成部分，是实施教育教学改革的前沿阵地，也是提高我国办学活力的重要保证。

但社会对于民办教育的怀疑和否定依然存在。

所以，需要国家在办学政策、财政支持等方面扶持民办教育的发展，以激活中国教育的改革与发展。

独立学院经过近几年的发展，其培养的部分大学毕业生已在大型企事业单位担任重要岗位，民办教育取得的成绩不容忽视，媒体、社会各界应看到独立学院做出的努力，取得的进步，对独立学院的毕业生进行客观公正的评价，以正确的舆论导向为独立学院毕业生就业创造良好的社会环境。

同时，独立学院愿意接受社会媒体的监督，学校可以通过社会评价为学校的发展提供信息，社会可以通过独立学院的办学水平、教学质量、毕业生就业的评价，为市场选择提供较为可靠的依据。

这样，在独立学院与社会之间建立一个信息传递的渠道，有利于消除误解，促进独立学院面向社会健康发展。

参考文献
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几点思考[J].中国成人教育,2012(05).
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[3] 刘剑.诚信教育对青年学生理想信念的影响[J].中国
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2015年8月145。