微型计算机系统接口技术课程实验探索
微机原理与接口技术实验报告
微机原理与接口技术实验报告
本次实验是关于微机原理与接口技术的实验报告，通过本次实验，我们将深入
了解微机原理与接口技术的相关知识，并通过实际操作来加深对这些知识的理解和掌握。
实验一，微机原理。
在本次实验中，我们首先学习了微机的基本原理，包括微机的组成结构、工作
原理和基本功能。
通过实际操作，我们了解了微机的主要组成部分，如中央处理器（CPU）、内存、输入输出设备等，并学习了它们之间的工作原理和相互配合关系。
同时，我们还学习了微机的基本指令系统和数据传输方式，加深了对微机工作原理的理解。
实验二，接口技术。
在接口技术的实验中，我们学习了微机与外部设备之间的接口技术，包括并行
接口、串行接口和通用接口等。
我们通过实际操作，了解了这些接口技术的工作原理和应用场景，学会了如何通过接口技术实现微机与外部设备的数据交换和通信。
实验三，实验综合。
在本次实验的最后，我们进行了一个综合实验，通过实际操作来综合运用微机
原理和接口技术的知识，实现一个具体的功能。
通过这个实验，我们加深了对微机原理与接口技术的理解，掌握了如何将理论知识应用到实际操作中。
总结。
通过本次实验，我们深入学习了微机原理与接口技术的相关知识，并通过实际
操作加深了对这些知识的理解和掌握。
微机原理与接口技术作为计算机科学与技术的基础知识，对我们今后的学习和工作都具有重要意义。
希望通过这次实验，能够对大家的学习和工作有所帮助，并为今后的学习打下坚实的基础。
以上就是本次实验的实验报告，希望对大家有所帮助。
感谢大家的阅读！。
“微机原理与接口技术”综合设计性实验的研究与探索——GPS导航实验板的开发与应用
设 出基 于导 航 系 统 实 验 扩 展 板 的综 合 设 计 性 实 验 。
在 实验 板 的 设 计 与 开 发 过 程 中 ， 们 把 可 靠 性 和 扩 我 充 性作 为 设 计 中 的 主攻 关 键 点 。在 实 验 板 的开 发 中
Ｒ ｓａｃ ｎ ｘ ｌｒｔ ｎ ｏ ｏ ｒｈ ｎ ｉｅｄ ｓ ｎ ｅ ｐ ｒ ｎ ｓｂ ｓｄｏ ｅｅ ｒｈ ａ ｄｅ ｐｏａｉ ｎ ｃｍｐ ｅ ｅ ｓ ｅｉ ｘ ｅｉ ｔ ａ ｅ ｎ ｏ ｖ ｇ ｍｅ ｍｉ ｏ ｏ ｕ ｅ ｒ ｃ ｌ ａ ｄｉｔｒ ｃ ｅｈ ｉｕ ｃ ｃｍｐ ｔｒｐｉ ｉ ｅ ｎ ｅｆ ｅｔｃ ｎｑ ｅ ｒ ｎｐ ｎ ａ
Ｊｎ Ｗ ｅ ｉ ｎ，Ｃｈ ｎ Ｘｉ ｉ ｉｕ ｎ ｅ ，Ｌ ｕ Ｊｇ ａ ｇ
（ ｃ ｏ ｌ ｆＥｌｃｒｃ ｌＥ ｇｎ ｅ ｉｇ ａ ｄＡｕ ｏ ｔｏ Ｓ ｈ ｏ ｅ ｔｉａ ｎ ｉｅ ｒｎ ｎ ｔｍａ ｉｎ，Ｔｉｎｉ ｉｅ ｓｔ ，Ｔｉｎ ｉ ０ ０ ２ ｏ ａ ｊ Ｕｎｖ ｒ ｉ ｎ ｙ ａｊｎ ３ ０ ７ ，Ｃｈｎ ） ｉａ
ｍ ａｋ ｗ ｘ ｒｍ ｅ ｔ ｙｓ ｅ ． Ｔｈｅ ｐｒ ｃ ｉｅ ｈｏ ｓ ｔ ｔｔ ｅ ｘ ｒｍ ｅ ａ ｅ ｃ ｉ ｇ ｈａ ｃ ｅ ｅ ｏ ｅ ｅ ｕｐ ａ ｎｅ ｅ ｐｅ ｉ ｎ ｓ ｔ ｍ ａ ｔｃ ｓ ｗ ｈａ ｈ ｅ ｐｅ ｉ ｎｔ ｌｔ ａ ｈ ｎ ｓ ａ ｈｉｖ ｄ ｇｏ ｄ ｒ —
． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．
实
验
技
术
与
微型计算机原理及接口技术实验报告
CL
ADD
AL, CH
;高4位加低4位
POP
CX
RET
BCD2BIN
ENDP
CODE
ENDS
END
START
编辑后：
编译后：
点击运行后：
运行后：
4.实验总结：
本次实验中：三个结构中数据段datasegment定义数据，堆栈段stacksegment要求存取空间，代码段codesegment编写主程序代码，用寄存器CX将，入口参数AL中存放两位BCD码，出口参数AL 中存放转换后的二进制数。首先调取存取空间，并且调用子程序，CALL指令，HLT是8086处理器处于停止状态，不执行指令，定义过程的伪指令PROC,子程序中push将把CX的值压入堆栈段，SHR逻辑右移指令，MUL的乘法指令，子程序BCD2BIN中的RET是返回指令。本实验通过对子程序的调用，以及返回等操作来实现将BCD码转换成二进制数。
ENDS
END
START
将问号改成0后编译源程序得到错误如下：
清除错误后得到
点击run
运行后得到
2. 代码转换实验
从键盘输入2个十进制数组合成压缩BCD码存入DL，再将压缩BCD码转换成ASCII码送CRT显示。
源程序：
CODE
SEGMENT
ASSUME
CS:CODE
ST:
MOV
AH, 01H
INT
4、实验总结
通过本实验：可以知道在不同的环境下运行emu8086是要注意某些问题，比如xp环境下的问号在win7下要改成0，编辑程序的框架分为三个部分数据段datasegment堆栈段stacksegment代码段codesegment。编辑好以后要点击编译必须无误后才能运行。点击运行后可以在下一个界面单步观察，AX BX CX DX CS IP SS SP BP SI DI DS ES的值的情况以便更好的了解emu8086。
微机原理与接口技术实验报告
微机原理与接口技术实验报告实验目的：本次实验旨在熟悉并掌握微机原理与接口技术的相关知识，通过实例操作和分析实验数据，加深对微机原理与接口技术的理解。
一、实验器材与软件1. 硬件器材：计算机主机、外设设备2. 软件工具：操作系统、编程软件二、实验步骤及结果分析1. 实验1：计算机开机自检在实验中，通过开机启动计算机，观察计算机进行自检的过程。
根据显示屏上的自检信息，可以判断计算机硬件的工作状态。
2. 实验2：串口通信测试在本实验中，通过串口通信实现计算机与外设设备之间的数据传输。
首先，将串口接口连接到计算机主机，然后进行相应的设置，包括波特率、数据位、停止位和校验位等。
在实验中，通过编写相应的程序，实现计算机与外设设备之间的数据交互。
通过观察实验结果，判断串口通信是否正常。
3. 实验3：并口通信测试本实验旨在通过并行口通信实现计算机与外设设备之间的数据传输。
首先，将并行口接口连接到计算机主机。
然后，根据实验要求进行相应的设置，包括数据总线的宽度、传输模式等。
通过编写程序，实现计算机与外设设备之间的数据交互。
观察实验结果，判断并口通信是否正常。
4. 实验4：USB接口测试在本实验中，通过USB接口实现计算机与外设设备之间的数据传输。
首先，将USB接口连接到计算机主机。
然后，在计算机中安装相应的驱动程序。
通过编写程序，实现计算机与外设设备之间的数据交互。
观察实验结果，判断USB接口是否正常工作。
5. 实验5：网络接口测试本实验旨在通过网络接口实现计算机之间的数据传输。
首先，将计算机连接到局域网中的其他计算机。
然后，进行相应的设置，包括IP地址、子网掩码等。
通过编写程序，实现计算机之间的数据交互。
观察实验结果，判断网络接口是否正常工作。
三、实验总结通过本次实验，我对微机原理与接口技术有了更深入的了解，掌握了串口、并口、USB接口和网络接口等常用接口的使用方法。
通过实验的操作和分析，我对接口通信的原理和实现方式有了更详细的了解，对计算机与外设设备之间的数据传输有了更清楚的认识。
微型计算机原理与接口技术实践报告
微型计算机原理与接口技术
实验报告
班级：
姓名: 谢春龙
学号: 0566********
2013年12月6日
一、实验目的
1、初步掌握计算机单片机仿真软件Keil uVision2的使用方式。
2、初步了解单片机汇编语言的各种指令，学会编程解决简单的问题。
二、实验内容
1、拆字实验：把7000H的内容拆开，高位送7001H低位，低位送7002H低位。
7001H、7002H 高位清零，一般本程序用于把数据送显示缓冲区时用。
源程序CWORD.ASM，运行前先在7000H单元置34H，运行程序后用存贮器读写方法检查7001H～7002H中的内容应为是03H 和04H。
2、清零实验：清零实验把7000H~70FFH的内容清零。
源程序CLEAR.ASM，运行程序后用存贮器读写方法检查7000H～70FFH中的内容应全是00H。
三、实验步骤
1、拆字实验
（1）在keil环境下键入如下图程序，编译无错
（2）调试运行程序：在7000H单元置34H，运行程序后检查7001H～7002H中的内容为03H 和04H，如下图所示
2、清零实验
（1）在keil环境下键入如下图程序，编译无错
（2）调试运行程序：运行程序后用存贮器读写方法检查7000H～70FFH中的内容全为00H，如下图所示
四、实验心得小结
初次使用keil uvision软件进行单片机仿真，了解了单片机汇编语言的一些指令和简单程
序，对单片机的学习很有帮助。
单片机原理及接口技术实验报告
单片机原理及接口技术实验报告一、引言单片机（Microcontroller）是一种集成为了处理器、存储器和各种接口电路的微型计算机系统。
它具有体积小、功耗低、成本低等优点，广泛应用于嵌入式系统、自动化控制、电子设备等领域。
本实验旨在深入了解单片机的原理和接口技术，并通过实验验证相关理论。
二、实验目的1. 理解单片机的基本原理和结构。
2. 掌握单片机与外部器件的接口技术。
3. 进一步培养实际操作能力和解决问题的能力。
三、实验仪器与材料1. 单片机开辟板2. 电脑3. 串口线4. LED灯5. 蜂鸣器6. 数码管7. 按键开关8. 电阻、电容等元件四、实验内容与步骤1. 单片机原理实验1.1 单片机的基本结构单片机由中央处理器（CPU）、存储器（RAM、ROM）、输入输出接口（I/O）、定时器/计数器、串行通信接口等组成。
通过学习单片机的基本结构，我们可以了解各个部份的功能和作用。
1.2 单片机的工作原理单片机的工作原理是指单片机在不同工作模式下的内部状态和运行规律。
通过学习单片机的工作原理，我们可以更好地理解单片机的工作过程，为后续的实验操作提供基础。
2. 单片机接口技术实验2.1 LED灯接口实验将LED灯与单片机相连，通过控制单片机的输出口电平，控制LED灯的亮灭。
通过实验，我们可以学习到单片机的输出接口的使用方法。
2.2 蜂鸣器接口实验将蜂鸣器与单片机相连，通过控制单片机的输出口电平和频率，控制蜂鸣器的声音。
通过实验，我们可以学习到单片机的输出接口的使用方法。
2.3 数码管接口实验将数码管与单片机相连，通过控制单片机的输出口电平和数据，显示不同的数字。
通过实验，我们可以学习到单片机的输出接口和数码管的使用方法。
2.4 按键开关接口实验将按键开关与单片机相连，通过检测单片机的输入口电平，实现按键的功能。
通过实验，我们可以学习到单片机的输入接口的使用方法。
五、实验结果与分析1. 单片机原理实验结果通过学习单片机的基本结构和工作原理，我们深入了解了单片机的内部组成和工作过程，为后续的接口技术实验打下了基础。
微机原理与接口技术实验报告
微机原理与接口技术实验报告实验一，微机原理实验。
1. 实验目的。
本实验旨在通过对微机原理的实验，加深学生对微机原理相关知识的理解，提高学生的动手能力和实验技能。
2. 实验内容。
本实验主要包括微机原理的基本知识、微处理器的结构和功能、微机系统的总线结构、存储器与I/O接口。
3. 实验步骤。
（1）了解微机原理的基本知识，包括微处理器的分类、功能和工作原理。
（2）学习微机系统的总线结构，掌握总线的分类、功能和工作原理。
（3）了解存储器与I/O接口的基本概念和工作原理。
（4）进行实际操作，通过实验板进行微机原理实验，加深对微机原理知识的理解。
4. 实验结果。
通过本次实验，我深刻理解了微机原理的基本知识，掌握了微处理器的结构和功能，了解了微机系统的总线结构，以及存储器与I/O接口的工作原理。
通过实际操作，我对微机原理有了更深入的认识，提高了自己的动手能力和实验技能。
实验二，接口技术实验。
1. 实验目的。
本实验旨在通过对接口技术的实验，加深学生对接口技术相关知识的理解，提高学生的动手能力和实验技能。
2. 实验内容。
本实验主要包括接口技术的基本知识、接口电路的设计与调试、接口技术在实际应用中的作用。
3. 实验步骤。
（1）了解接口技术的基本知识，包括接口的分类、功能和设计原则。
（2）学习接口电路的设计与调试，掌握接口电路设计的基本方法和调试技巧。
（3）了解接口技术在实际应用中的作用，包括各种接口的应用场景和实际案例。
（4）进行实际操作，通过实验板进行接口技术实验，加深对接口技术知识的理解。
4. 实验结果。
通过本次实验，我深刻理解了接口技术的基本知识，掌握了接口电路的设计与调试方法，了解了接口技术在实际应用中的作用。
通过实际操作，我对接口技术有了更深入的认识，提高了自己的动手能力和实验技能。
总结。
通过微机原理与接口技术的实验，我对微机原理和接口技术有了更深入的理解，提高了自己的动手能力和实验技能。
希望通过今后的学习和实践，能够更加深入地掌握微机原理与接口技术的知识，为将来的工作和研究打下坚实的基础。
“微型计算机原理与接口技术”课程教学探讨
１教 学 内容 的 合 理 组 织
在 “ 型 计 算 机 原 理与 接 口技术 ” 程 授 课 中 ， 后 内 容联 系频 繁 ， 易 给 人 以繁 杂 的感 觉 ： Ｃ Ｕ、 储 器 、 口 、 设 等 各 自 微 课 前 容 而 Ｐ 存 接 外 成章 ， 零 碎 碎 ， 易 给人 以零 碎 的 感 觉 ； 生容 易 把 每一 章 内 容 独立 起 来 理解 和 学 习 ， 能很 好 地从 整体 上 把握 微 机 系统 结 构 。因 零 容 学 不 此 ， 授 课 内 容的 组 织 作一 定 的改 革 ， 第 一 章 计算 机 基 础 的讲 解 中 ， 用 一 至 两 个 学 时 将 整 个 计 算 机 系 统 结 构讲 授 清 楚 ， 结 构 对 在 多 从 框 图 出发 ， 体到 部 分 ， 后再 回到 整体 。 终 使 学 生 在进 入 各 章节 的学 习前 有 一 个 较 明晰 的 总体 概 念 。 整 然 最 并且 ， 在各 章 节 的授 课 中注 重培 养 学 生从 总 体上 把 握 内容 ， 理解 本 章 节 的作 用 和地 位 以及 和 其他 章 节 内容 在 总 体结 构 上 的 联系 。 在 授课 内容 安排 上 注 意做 到详 略得 当 ，０ ８ Ｃ Ｕ 的 内部 结 构 及 工 作原 理 、 编语 言 程 序 设 计 、 储 器 、 用 外部 接 口芯 片 都 是 ８４ ６ Ｐ 汇 存 常 重点 和 难 点 ， 应该 仔 细 讲解 。 用 多媒 体 授课 ， 采 可配 以动 画演 示 。 如。 解 ８ ８ 例 讲 ４ ０ ６指 令 的 执行 过 程 以及 Ｃ Ｕ 寻址 方 式 时 ， 动画 的 形 Ｐ 以
微机原理及接口技术实验报告
微机原理及接口技术实验报告一、实验目的本实验旨在通过掌握微机原理和接口技术的实验操作，实践相关理论知识，加深对微机原理和接口技术的理解。
二、实验设备和材料1.计算机主机2.操作系统3.接口卡4.编程软件三、实验原理微机原理是指通过学习微机的结构、功能和工作原理，从硬件层面掌握微机的基本知识。
接口技术是指连接不同设备之间的通信和数据交换技术，通过学习接口技术可以实现设备的互联和数据的传输。
四、实验步骤1.将接口卡插入计算机主机的扩展槽中。
2.启动计算机，并加载操作系统。
3.打开编程软件，编写实验程序。
4.将编写好的程序烧录到接口卡中。
5.连接外部设备和接口卡，并确认连接正确无误。
6.运行程序，并观察外部设备和接口卡之间的数据交互情况。
7.分析实验结果，并记录实验数据。
8.关闭程序和计算机。
五、实验结果及分析通过实验我们成功连接了外部设备和接口卡，并实现了数据的传输和交互。
在程序运行过程中，我们观察到外部设备正常工作，并且与接口卡之间的通信稳定可靠。
根据实验数据分析，我们可以得出接口卡的性能良好，并且能够满足实际应用需求。
六、实验心得通过这次实验，我对微机原理和接口技术有了更深入的理解。
实践操作让我加深了对硬件设备和软件编程的认识，掌握了实现设备互联和数据传输的基本方法。
在实验过程中，我遇到了一些问题，如接口卡的插入和连接问题，但通过查阅资料和请教老师同学，最终成功解决了这些问题。
我发现实验不仅帮助我巩固了理论知识，也提高了我的实践能力和解决问题的能力。
总结起来，微机原理和接口技术是计算机相关专业的基础课程之一，通过实验的方式学习可以更好地将理论知识与实际应用相结合。
我相信通过不断的实践和学习，我会在微机原理和接口技术方面有进一步的提高和发展。
微型计算机接口技术及应用实验教案
微型计算机接口技术及应用实验教案一、实验目的1. 理解微型计算机接口的基本概念和功能。
2. 掌握微型计算机接口的硬件连接和软件编程。
3. 学会使用常见的微型计算机接口设备，并了解其应用场景。
二、实验原理1. 微型计算机接口的定义和分类。
2. 接口的功能和工作原理。
3. 接口的硬件连接方式和接口信号。
4. 接口的软件编程方法和协议。
三、实验设备1. 微型计算机一台。
2. 接口实验板一块。
3. 接口设备若干（如键盘、鼠标、打印机等）。
4. 连接线、跳线若干。
四、实验内容1. 学习微型计算机接口的基本知识，了解各种接口的定义和功能。
2. 分析接口的硬件连接方式，学会使用接口设备。
3. 学习接口的软件编程方法，掌握接口协议。
4. 完成一个简单的接口应用实例，如键盘输入、鼠标控制等。
五、实验步骤1. 了解微型计算机接口的基本知识，阅读相关教材或资料。
2. 观察实验板上的接口电路，了解接口的硬件连接方式。
3. 将接口设备连接到实验板上，按照硬件连接方式进行连接。
4. 编写软件程序，实现接口设备的基本功能。
5. 调试程序，观察接口设备的工作情况，分析并解决问题。
6. 完成实验报告，总结实验结果和收获。
六、实验注意事项1. 在实验前，确保学生已经掌握了微型计算机的基本原理和操作技能。
2. 检查实验设备是否完好，连接线是否齐全，确保实验顺利进行。
3. 在连接接口设备时，要注意接口的类型和信号极性，避免损坏设备。
4. 编写软件程序时，要遵循编程规范，合理使用接口函数，确保程序的正确性。
5. 实验过程中，要遵守实验室纪律，不得擅自离开实验现场。
6. 实验结束后，及时关闭设备，清理实验现场，提交实验报告。
七、实验评价1. 评价学生对微型计算机接口基本知识的掌握程度。
2. 评价学生对接口硬件连接方式和软件编程方法的掌握程度。
3. 评价学生对接口应用实例的设计和实现能力。
4. 评价学生在实验过程中的安全意识和团队合作精神。
微型计算机接口技术及应用实验教案
微型计算机接口技术及应用实验教案第一章：绪论1.1 课程背景随着计算机技术的飞速发展，微型计算机接口技术在计算机系统中起着越来越重要的作用。
本课程旨在让学生了解微型计算机接口的基本概念、工作原理和应用方法，通过实验操作，提高学生对微型计算机接口技术的掌握和应用能力。
1.2 教学目标（1）了解微型计算机接口的基本概念、工作原理和分类；（2）掌握常见微型计算机接口芯片的使用方法；（3）学会编写简单的接口程序，实现微型计算机与其他设备的通信与控制。
第二章：微型计算机接口基本概念2.1 接口概述本章主要介绍微型计算机接口的基本概念，包括接口的定义、作用、分类和性能指标。
2.2 接口芯片本章介绍常见接口芯片的内部结构、工作原理和引脚功能，如并行接口芯片8255、串行接口芯片8251等。
2.3 接口电路设计本章引导学生了解接口电路的设计方法，包括信号转换、信号放大、滤波、缓冲等。
第三章：微型计算机接口编程3.1 接口编程概述本章介绍微型计算机接口编程的基本概念、方法和步骤。
3.2 寄存器操作本章讲解如何通过寄存器对接口芯片进行控制，包括数据寄存器、状态寄存器、控制寄存器等。
3.3 接口程序实例本章通过实例讲解如何编写接口程序，实现微型计算机与其他设备的通信与控制。
第四章：接口实验操作4.1 实验设备及器材本章介绍实验所需设备及器材，如微型计算机、接口芯片、引脚连接线等。
4.2 实验步骤本章详细讲解实验步骤，包括接口电路连接、编程、调试和数据采集。
4.3 实验注意事项本章提醒学生在实验过程中需要注意的安全事项和技巧。
5.1 实验报告格式5.2 实验报告内容本章讲解实验报告应包含的内容，如实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果及分析等。
第六章：串行通信接口技术6.1 串行通信概述本章介绍串行通信的基本概念、分类和标准，以及串行通信接口的组成。
6.2 串行通信接口芯片本章详细讲解串行通信接口芯片的使用方法，如8250、8251等。
微机原理与接口技术实验报告
微机原理与接口技术实验报告实验目的，通过本次实验，掌握微机原理与接口技术的基本知识，了解并掌握微机接口技术的应用方法。
实验仪器与设备，微机实验箱、接口卡、示波器、电源等。
实验原理，微机接口技术是指微机与外部设备进行数据交换的技术。
它是微机与外部设备之间的桥梁，通过接口技术可以实现微机与外部设备之间的数据传输和通信。
实验内容与步骤：1. 实验一，串行通信接口实验。
a. 将串行通信接口卡插入微机实验箱的接口槽中；b. 连接示波器和外部设备，并进行数据传输测试；c. 观察并记录数据传输的波形和数据传输情况。
2. 实验二，并行通信接口实验。
a. 将并行通信接口卡插入微机实验箱的接口槽中；b. 连接外部设备，并进行数据传输测试；c. 观察并记录数据传输的情况。
3. 实验三，AD转换接口实验。
a. 将AD转换接口卡插入微机实验箱的接口槽中；b. 连接外部模拟信号源，并进行模拟信号转换测试；c. 观察并记录模拟信号转换的波形和数据传输情况。
实验结果与分析：1. 串行通信接口实验结果分析：通过实验发现，在串行通信接口实验中，数据传输的波形稳定，数据传输速度较快，适用于对数据传输速度要求较高的应用场景。
2. 并行通信接口实验结果分析：在并行通信接口实验中，数据传输稳定，但数据传输速度相对较慢，适用于对数据传输速度要求不高的应用场景。
3. AD转换接口实验结果分析：经过实验发现，AD转换接口可以将模拟信号转换为数字信号，并且转换精度较高，适用于对信号转换精度要求较高的应用场景。
实验总结与展望：通过本次实验，我们深入了解了微机原理与接口技术的基本知识，掌握了串行通信接口、并行通信接口和AD转换接口的应用方法。
同时，也发现不同接口技术在数据传输速度、稳定性和精度方面各有优劣，需要根据实际应用场景进行选择。
未来，我们将继续深入学习和探索微机接口技术的应用，为实际工程项目提供更好的技术支持。
结语：通过本次实验，我们对微机原理与接口技术有了更深入的了解，实验结果也验证了接口技术在数据传输和信号转换方面的重要作用。
微型计算机原理与接口技术实验教学的探索
微型计算机原理与接口技术实验教学的探索【摘要】本文就当前微型计算机原理与接口技术实验的教学状况，对实验内容、教学方法及考核方式等方面进行适当的变革，以提高该课程的实验教学水平，培养社会真正需要的计算机人才。
【关键词】微型计算机原理；接口技术；实验教学；教学改革《微型计算机原理与接口技术》是工科学生必修的一门重要的专业基础课，该门课专业技术性极强，无论从课程本身的特点，还是从专业素质的培养来看，加强该课程的实验教学都是很重要的。
然而实验教学还存在着一些教材、教学内容、教学方法以及考核方式等方面的问题，不利于学生能力的培养及向素质教育的转化，本文结合我校的实际情况，对微型计算机原理课程的实验教学改革进行了探讨。
1 改革教学内容，提高教学效率微型计算机原理与接口技术实验作为一门专业基础课实验，对培养学生今后从事信息系统设计、研究、开发和应用起着极其关键的作用，结合其课程特点，充实实验内容，使之集知识性、设计性和综合性于一体。
微型计算机原理与接口技术实验内容主要包含以下几部分：1.1 原理部分包括8086/8088指令系统与汇编语言程序设计、存储器与I/O机理的认知等内容，着重帮助学生熟练掌握计算机及其基本组成部分的工作原理和工作机制，训练和培养学生运用汇编语言编写应用程序，解决实际问题的能力。
1.2 接口部分包括典型的可编程接口芯片的扩展、性能验证及输入输出应用等内容，主要包括可编程中断控制器8259、可编程定时器8253、可编程外围接口芯片8255和8251以及模数（A/D）和数模（D/A）转换等，着重培养学生应用典型可编程接口芯片和数字电路芯片进行I/O接口设计和扩展的能力。
1.3 综合应用包括多种接口芯片的组合、自动实时控制等方面的内容，着重培养学生综合应用微型计算机原理和接口技术进行设计、调试微型计算机应用系统的能力，解决实际问题。
参考以上实验内容，我校编订的实验教材分为软件部分和硬件部分两部分实验内容。
微型计算机接口技术实验报告
微型计算机接口技术实验报告实验1：基本IO 口扩展实验一．实验目的了解TTL 芯片扩展简单I/O 口的方法，掌握数据输入输出程序编制的方法。
二．实验内容说明74LS244 是一种三态输出的8 总线缓冲驱动器，无锁存功能，当G 为低电平时，Ai 信号传送到Yi，当为高电平时，Yi 处于禁止高阻状态。
74LS273 是一种8D 触发器，当CLR 为高电平且CLK 端电平正跳变时，D0——D7 端数据被锁存到8D 触发器中。
本实验利用74LS244 作为输入口，读取开关状态，并将此状态通过74LS273 驱动发光二极管显示出来。
三．实验原理图74LS244 与74LS273 扩展I/O 口原理图四．实验步骤1.编写源程序源程序为：MY_STACK SEGMENT PARA 'STACK'DB 100 DUP(?)MY_STACK ENDSMY_DATA SEGMENT PARA 'DATA'IO_9054base_address DB 4 DUP(0) ;PCI卡9054芯片I/O基地址暂存空间IO_base_address DB 4 DUP(0) ;PCI卡I/O基地址暂存空间pcicardnotfind DB 0DH,0AH,'pci card not find or address/interrupt error !!!',0DH,0AH,'$' GOOD DB 0DH,0AH,'The Program is Executing !',0DH,0AH,'$'LS244 DW 00000HLS273 DW 00020HRA DB ?LB DB ?DELAY_SET EQU 0FFFH ;延时常数MY_DATA ENDsMY_CODE SEGMENT PARA 'CODE'MY_PROC PROC FARASSUME CS:MY_CODE, DS:MY_DA TA, SS:MY_STACKMAIN:.386 ;386模式编译MOV AX,MY_DA TAMOV DS,AXMOV ES,AXMOV AX,MY_STACKMOV SS,AXCALL FINDPCI ;自动查找PCI卡资源及IO口基址MOV CX,word ptr IO_base_address; MOV CX,0E800H ;直接加入(E800:本机PCI卡IO口基址)ADD LS244,CX ;PCI卡IO基址+偏移ADD LS273,CXMOV RA,7FHMOV LB,0FEHREAD1: MOV DX,LS244 ;读取开关状态IN AL,DXCMP AL,55H ;如果是55右移JE READ2CMP AL,0AAH ;如果是AA左移JE READ3NOT AL ;取反JMP READ4READ2: CALL RIGHTJMP READ4READ3: CALL LEFTREAD4: MOV DX,LS273OUT DX,AL ;送LED显示CALL DELAYCALL BREAKJMP READ1MY_PROC ENDp;RIGHT PROC NEARMOV AL,RAROR AL,1MOV RA,ALRETRIGHT ENDPLEFT PROC NEARMOV AL,LBROL AL,1MOV LB,ALRETLEFT ENDP;;***************************************************************************** ; /*按任意键退出*/;*****************************************************************************;BREAK PROC NEAR ;按任意键退出PUSHFPUSH AXPUSH DXMOV AH,06HMOV DL,0FFHINT 21HJE RETURNMOV AX,4C00HINT 21HRETURN: POP DXPOP AXPOPFRETBREAK ENDP;;***************************************************************************** ; /*延时程序*/;*****************************************************************************;DELAY PROC NEAR ;延时程序PUSHFPUSH DXPUSH CXMOV DX,DELAY_SETD1: MOV CX,-1D2: DEC CXJNZ D2DEC DXJNZ D1POP CXPOP DXPOPFRETDELAY ENDp;;***************************************************************************** ; /* 找卡子程序*/;*****************************************************************************;;FUNCTION CODEIO_port_addre EQU 0CF8H ;32位配置地址端口IO_port_data EQU 0CFCH ;32位配置数据端口IO_PLX_ID EQU 200810B5H ;PCI卡设备及厂商ID BADR0 = 10H ;基地址寄存器0BADR1 = 14H ;基地址寄存器1BADR2 = 18H ;基地址寄存器2BADR3 = 1CH ;基地址寄存器3FINDPCI PROC NEAR ;查找PCI卡资源并显示PUSHADPUSHFDMOV EBX,080000000HFINDPCI_next:ADD EBX,100HCMP EBX,081000000HJNZ findpci_continueMOV DX,offset pcicardnotfind ;显示未找到PCI卡提示信息MOV AH,09HINT 21HMOV AH,4CHINT 21H ;退出findpci_continue:MOV DX,IO_port_addreMOV EAX,EBXOUT DX,EAX ;写地址口MOV DX,IO_port_dataIN EAX,DX ;读数据口CMP EAX,IO_PLX_IDJNZ findpci_next ;检查是否发现PCI卡MOV DX,IO_port_addreMOV EAX,EBXADD EAX,BADR1OUT DX,EAX ;写地址口MOV DX,IO_port_dataIN EAX,DX ;读数据口MOV dword ptr IO_9054base_address,EAXAND EAX,1JZ findPCI_next ;检查是否为i/o基址信息MOV EAX,dword ptr IO_9054base_addressAND EAX,0fffffffehMOV dword ptr IO_9054base_address,EAX ;去除i/o指示位并保存MOV DX,IO_port_addreMOV EAX,EBXADD EAX,BADR2OUT DX,EAX ;写地址口MOV DX,IO_port_dataIN EAX,DX ;读数据口MOV dword ptr IO_base_address,EAXAND EAX,1JZ findPCI_next ;检查是否为i/o基址信息MOV EAX,dword ptr IO_base_addressAND EAX,0fffffffehMOV dword ptr IO_base_address,EAX ;去除i/o指示位并保存MOV DX,offset good ;显示开始执行程序信息MOV AH,09HINT 21HPOPfdPOPadRETfindPCI ENDPMY_CODE ENDSEND MAIN2.编译源程序3. 实验连线（连线图如下）244 的CS——ISA 总线接口模块的0000H，Y7—Y0——开关K1—K8。
微型计算机接口技术及应用实验教案
微型计算机接口技术及应用实验教案一、教学目标1. 使学生了解微型计算机接口的基本概念、功能和分类。
2. 让学生掌握常见接口技术及其应用，如并行接口、串行接口、USB接口等。
3. 培养学生动手实践能力，通过实验熟悉接口电路的设计与调试。
4. 提高学生对微型计算机接口技术在实际应用中的认识，培养其创新意识和团队协作能力。
二、教学内容1. 微型计算机接口概述1.1 接口的基本概念1.2 接口的功能1.3 接口的分类2. 常见接口技术及其应用2.1 并行接口2.2 串行接口2.3 USB接口2.4 其他接口技术3. 接口电路设计与调试3.1 接口电路设计原则3.2 接口电路调试方法4. 接口技术在实际应用中的案例分析4.1 接口技术在输入设备中的应用4.2 接口技术在输出设备中的应用4.3 接口技术在存储设备中的应用5. 实验教学5.1 实验目的5.2 实验内容5.3 实验步骤5.4 实验要求三、教学方法1. 采用讲授与实践相结合的教学方式，使学生在理论指导下进行实验。
2. 利用多媒体手段，展示接口电路的实物图片和原理图，增强学生的直观认识。
3. 引导学生通过实验现象分析和解决问题，培养其动手能力和创新思维。
4. 组织学生进行小组讨论和交流，提高其团队协作能力。
四、教学条件1. 实验室环境：宽敞、明亮，配备计算机、实验仪器和设备。
2. 教学设备：投影仪、多媒体教学系统、实验仪器和设备。
3. 教学资源：教材、课件、实验指导书、参考资料。
五、教学评价1. 学生课堂表现：参与度、提问回答、小组讨论等。
2. 实验报告：内容完整性、分析深度、实践操作能力等。
3. 期末考试：理论知识掌握程度、应用能力、创新能力等。
六、实验一：并行接口设计与调试6.1 实验目的理解并行接口的工作原理。
学会并行接口电路的设计与调试。
掌握并行接口在实际设备中的应用。
6.2 实验内容设计一个简单的并行接口电路。
通过实验仪器测试并行接口的性能。
微型计算机接口技术及应用实验教案
微型计算机接口技术及应用实验教案第一章：绪论1.1 课程背景随着信息技术的快速发展，微型计算机接口技术在各类电子设备和系统中发挥着越来越重要的作用。
掌握微型计算机接口技术及应用，对于电子工程师和相关专业人士具有重要的意义。
本课程旨在通过理论讲解和实验操作，使学生熟练掌握微型计算机接口技术的基本原理和应用方法。
1.2 课程目标（1）了解微型计算机接口技术的基本概念、分类和作用；（2）掌握常见微型计算机接口的信号传输、电气特性和接口电路；（3）学会使用接口设备进行数据通信和控制；（4）能够分析并解决微型计算机接口技术在实际应用中遇到的问题。
第二章：微型计算机接口基本概念2.1 接口的定义与功能（1）接口的定义：接口是不同设备或系统之间进行信息交换和通信的桥梁。
（2）接口的功能：实现设备间的信号转换、数据传输和控制命令传递。
2.2 接口的分类（1）按照通信方式分类：并行接口、串行接口；（2）按照数据传输速率分类：低速接口、高速接口；（3）按照接口协议分类：标准接口、非标准接口。
2.3 接口的技术指标（1）数据传输速率：接口支持的最大数据传输速度；（2）信号完整性：接口传输信号的质量；（3）电气特性：接口电路的电压、电流等参数；（4）兼容性：接口与设备之间的相互兼容性。
第三章：微型计算机接口电路3.1 接口电路的组成（1）接口芯片：实现接口协议、信号转换等功能；（2）信号调理电路：放大、滤波、整形等信号处理；（3）驱动电路：驱动接口设备工作；（4）缓冲电路：缓存数据，提高接口的可靠性。
3.2 常见微型计算机接口电路（1）并行接口电路：例如parallel port 接口电路；（2）串行接口电路：例如serial port 接口电路、USB 接口电路；（3）其他接口电路：例如触摸屏接口电路、网络接口电路等。
3.3 接口电路的设计与调试（1）根据需求选择合适的接口芯片和电路元件；（2）绘制接口电路原理图；（3）编写接口程序；（4）进行电路调试，验证接口功能。
微机原理与接口技术实验
微机原理与接口技术实验微机原理与接口技术是计算机专业中非常重要的一门课程，它涉及到计算机系统的基本原理和接口技术的应用。
通过实验，我们可以更好地理解和掌握微机原理和接口技术的知识，提高我们的实际操作能力。
本文将结合实际案例，对微机原理与接口技术实验进行详细介绍。
首先，我们来介绍微机原理的实验内容。
微机原理实验通常包括计算机硬件系统的组成与工作原理、指令系统和地址寻址方式、中央处理器的工作原理、存储器和输入输出设备的工作原理等内容。
在实验中，我们需要通过搭建实验平台，使用示波器、逻辑分析仪等仪器设备，进行实际操作和观测，从而深入理解计算机硬件系统的工作原理。
其次，接口技术实验是微机原理课程的延伸，它主要包括接口技术的基本原理、接口电路的设计与调试、接口程序的编写与调试等内容。
在接口技术实验中，我们需要学习并掌握各种接口电路的设计方法和调试技巧，同时还要学习如何编写与调试接口程序，使得计算机系统能够与外部设备进行有效的通信和控制。
在实验过程中，我们需要注意一些关键问题。
首先是实验安全，要严格遵守实验室的安全规定，正确使用实验设备，确保实验过程安全可靠。
其次是实验仪器的正确使用，要熟练掌握示波器、逻辑分析仪等仪器的使用方法，准确观测和分析实验现象。
最后是实验数据的记录与分析，要及时记录实验数据，并进行合理分析，从而得出正确的实验结论。
总之，微机原理与接口技术实验是计算机专业中非常重要的一门实践课程，通过实验，我们可以更好地理解和掌握微机原理和接口技术的知识，提高我们的实际操作能力。
希望同学们能够认真对待实验课程，勤加练习，不断提高自己的实验能力，为将来的工作打下坚实的基础。
微机控制与接口技术实验教学的研究与探讨
微机控制与接口技术实验教学的研究与讨论微机控制与接口技术实验教学的研究与讨论一、前言随着计算机技术的飞速开展及其应用领域的不断拓宽，微机控制与接口技术逐渐成为计算机应用中最有潜力和最为活泼的一个领域。
面对挑战与机遇并存的开展形势，不但电气工程与自动化专业、信息工程专业、测控技术与仪器专业的高年级本科生、研究生，而且许多工程技术人员也急需掌握微机控制与接口技术的研究与开发手段，实现对传统产业的技术改造，研制新型特别是智能化的工业产品。
二、微机控制与接口技术的教学现状微机控制与接口技术这门课涵盖了微机控制系统构造、接口技术与输入/输出通道、开环数字程序控制、数字pid控制、数字调节器直接设计方法、模糊控制技术、神经网络控制技术、遗传算法、微机控制系统的设计等内容，主要采用课堂教学、实验的方法，通过课堂讨论、课后作业、实验设计与调试、测验与讲评，使学生在掌握根本原理的根底上，并通过实验、设计加以应用。
微机控制与接口技术是一门应用性很强的专业技术课程，具有理论要求高、理论性强的特点。
大部分学生都感觉到这门课程的理论课知识点不仅枯燥，而且非常抽象，不容易理解。
为理解决这一方面的矛盾，应该加强理论教学的力度，使知识点在一个一个的模块中表达。
这样，才能在有限的理论教学学时内和有限的实验条件下到达很好的教学目的，使学生不仅可以学到系统知识，也可以形象地理解到知识点的详细使用，为后续的动手理论打下良好的基矗然而如今很多高校的实验课上，都是学生照着老师的步骤连接好各种线路，再把现成的程序录入、调试运行，观察结果写出实验报告就行了。
最后导致所有学生的实验报告都是一个结论。
根本上学生没有自主的创新环节。
而理论教学的目的除了验证根本理论和掌握根本应用外，更主要的应该是培养学生研究才能、创新才能和和思维方式以及工程理论才能。
为此在微机控制与接口技术的实验教学内容设置上应充分考虑上述才能的培养，进一步加强理论与理论的结合，培养学生的创新才能和思维方式，进步学生的动手才能和综合素质，才能适应工程应用型创新人才的培养要求。
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微型计算机系统接口技术课程实验探索
摘要：针对面向全校研究生开设的微型计算机系统接口技术课程，研究如何根据研究生与本科生的不同学习特点以及如何面向不同专业和不同起点的学生开设实验课程，以便课程的实验设置能够满足学生的学习需求并达到更好的教学效果。
关键词：微型计算机系统接口技术；实验课程；研究生选修课；接口设计；FPGA
文章编号：1672-5913（2013）18-0103-03
微机接口技术在本科生的教学中一般叫做微机原理与接口技术，是一门计算机专业技术课程。
计算机专业一般在计算机组成原理及汇编语言课程之后开设这门课，课程内容偏重CPU、总线、存储器以及各种输入输出设备之间的接口关系。
通常电类专业将其设置为必修课程，非电类专业的工科系从计算机应用的角度出发，一般也要学习这类课程，只是学习的深度不等。
面向研究生的微机接口技术课程是作为全校性选修课程开设的，那么如何开设这门课程，怎样从计算机应用的角度满足学生的求知需求，使教学能够适应现代技术的发展就需要认真研究了。
1 课程定位
计算机的应用涉及各个行业，特别是工科行业，其应用都会涉及计算机接口及其控制等。
即使有很多学生在本科时学习过微机原理与接口技术这类课程，但对于从事计算机硬件及接口技术相关研究的学生来说，这方面的知识往往需要进一步加强；因此各高校在为研究生开设这门课程时，定位要更高一些，教学内容要比本科生学习的内容更加深入，应用面更广，并最终将这门课程的名称定为微型计算机系统接口技术。
针对全校选修计算机系统接口技术课程的学生，该门课教学主要立足于计算机CPU与外部设备之间的软硬件接口设计，面向各个专业和领域的应用而展开，将实验的内容同时向纵深和广度扩展。
（1）纵向角度：让学生将设计的内容与计算机系统相关联，以便深入学习与接口有关联的计算机系统及结构方面的知识以及现代计算机各种接口的相关协议等。
（2）横向角度：让学生将学习的内容与自己所从事的科研结合起来，以使实验变得更加生动和有意义，提高学生学习的积极性，同时令学生在教学过程中感受到教学内容的实用性。
2 实验内容
实验内容的确定有两个方面因素，一是必须能够将微型计算机系统接口技术的基本原理体现在实验中，让学生通过实验体验到计算机系统内部各部件包括CPU、存储器、各种总线以及输入输出之间的接口关系、软件与硬件接口的关系，掌握计算机系统接口底层软硬件设计并学会编写简单应用层程序；二是要根据学生的来源情况设计出不同难度及实用性强的实验。
依据课程的推进及学习层面，我们将实验分成3个阶段：简单接口设计及工具使用学习阶段、提高阶段、创新阶段。
第1个阶段要求教师指导学生统一完成；第2个阶段是实验的主要阶段，需要提供不同的实验供学生选择；第3个阶段是让学生在第2个阶段的基础上进行创新。
1）简单接口设计及工具使用学习阶段。
教师在教学实验中，一般是在讲解实验软硬平台的使用时将几个基础实验同时结合在一起。
实验工具的学习包括在ISE Design Tools开发平台下，用HDL 语言设计简单的接口以及进行简单的SOPC设计。
通过这一阶段的学习，学生能够掌握各种工具的使用，设计基本的输入输出接口，了解一般总线的工作时序、寄存器及存储器的读写控制等。
教学内容可以选择以下几个方面：用彩灯及七段代码显示计数、RS232串口通信、SRAM存储器读写、LCD显示等。
这几个实验内容既可以用HDL设计，又可以用SOPC的方法设计。
2）提高阶段。
这个阶段是实验的主体部分，需要将理论课的知识与实验紧密结合起来，使学生进一步了解现代计算机系统及接口技术的知识，内容涉及现代计算机系统接口的基本原理以及针对一些接口的深入学习，其中包括USB接口的原理及基本协议，网络、音视频接口的基本原理及基本协议等。
实验内容需要跟上当前计算机系统及接口技术，包括音视频接口、嵌入式主/从USB接口（2.0）、网络接口、PCIe接口的设计等。
学生可以2～3个人为一组，根据自己的情况和需求选择1～2个合适的实验，实验指导书则为学生提供接口电路连接图和参考设计方案，学生需要实现完整的接口应用。
3）创新阶段。
第3个阶段可以在第2个阶段设计的基础上进行创新，如在完成了音视频接口的设计后，教师可以根据学生的学科背景加上图像处理的内容，而核能系的学生就可以将接收到的图片按他们的方式进行处理等。
另外，学生也可以将两种以上的接口综合起来，如将网络和USB、USB和图像显示结合起来设计，还可以在嵌入式主USB接口设计完成后，再对FPGA片外的嵌入式USB接口器件进行功能扩展，使USB传输方式随之变化。
此外，该阶段也可以跳过第2阶段直接进行创新性设计，主要面向一些新的接口技术。
硬件实验平台上有预留的扩展接口，可以为学生提供实验平台上所没
有的接口实验，学生可以通过外接其他子模块实现接口设计。
学生也可以自己设计一个硬件模块加在实验平台上，以此增加实验的多样性，如增加蓝牙无线接口方面的设计；还有一些学生利用所在课题的经费购买设备并进行与课题相关的接口设计等。
教师将在实验教学中给予学生更多技术支持。
3 实验平台和实验方法
1）实验平台。
目前的实验硬件平台是以Xilinx公司生产的超大规模FPGA可编程器件XC6SLX45T为主芯片，结合各种接口的外围芯片自行设计的多功能计算机接口实验平台EDK-SP6ADSP-TSMF100。
硬件实验平台的功能框图如图1所示。
主芯片FPGA系统时钟可达1GHz，有43661个逻辑Cells，片内存储器BRAM 最高为2.088kb，内含一个PCI Express硬核以及足够的硬DSP处理片，集成有DDR，DDR2，DDR3，andLPDDR存储器控制模块。
每一种接口的设计主要在FPGA片内进行，并配合外部接口器件完成一个完整的接口功能。