大班语言《平安夜》教案

大班语言《平安夜》教案
一、教学内容
本节课选自大班语言领域教材《幼儿文学作品选读》第四章第五节，详细内容为《平安夜》童话故事。

通过该故事，让幼儿了解平安夜的来历和意义，感受家庭的温暖，培养幼儿关爱家人的情感。

二、教学目标
1. 知道《平安夜》的故事内容，理解平安夜的来历和意义。

2. 能够用完整的句子表达对家人的关爱和祝福。

3. 感受家庭的温暖，培养关爱家人的情感。

三、教学难点与重点
重点：理解《平安夜》的故事内容，感受家庭的温暖。

难点：用完整的句子表达对家人的关爱和祝福。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、图片、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师播放《平安夜》歌曲，让幼儿初步感受平安夜的气氛。

（2）教师展示与平安夜相关的图片，引导幼儿观察并讨论：你们知道这些图片上的节日吗？它是怎么来的？
2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师讲述《平安夜》故事，引导幼儿关注故事中的人物、情节。

（2）教师针对故事内容提问，检验幼儿对故事的理解程度。

3. 随堂练习（5分钟）
（1）幼儿分组讨论：你们知道家人在平安夜会做些什么吗？
（2）每组派代表分享讨论成果，其他幼儿补充。

4. 课堂小结（5分钟）
（2）教师强调关爱家人，表达对家人的祝福。

5. 作业布置（5分钟）
（1）让幼儿用彩笔画一幅与家人共度平安夜的画。

（2）用完整的句子写下对家人的祝福。

六、板书设计
1. 板书《平安夜》
2. 内容：
（1）故事梗概
（2）关爱家人，表达祝福
七、作业设计
1. 作业题目：画出与家人共度平安夜的情景，并写下对家人的祝福。

2. 答案：
（1）画：幼儿自创，以家人共度平安夜为主题。

（2）祝福句子：示例：“祝爸爸妈妈工作顺利，身体健康！”
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解程度，以及关爱家人的情感。

2. 拓展延伸：
（1）组织幼儿开展“我为家人做件事”活动，让幼儿实际行动关
爱家人。

（2）开展家庭亲子活动，让幼儿与家人共同度过一个温馨的平安夜。

重点和难点解析
1. 实践情景引入中，如何让幼儿初步感受平安夜的气氛。

2. 例题讲解中，如何检验幼儿对故事的理解程度。

4. 作业设计及答案，如何确保幼儿能够用完整的句子表达对家人
的关爱和祝福。

详细补充和说明：
一、实践情景引入
1. 选择适合幼儿年龄段的平安夜歌曲，歌曲要温馨、欢快，易于
幼儿理解和接受。

2. 图片展示时，要确保图片清晰，与平安夜主题相关，如圣诞树、礼物、家人团聚等场景。

3. 教师以亲切、生动的语言引导幼儿观察图片，提出具有启发性
的问题，激发幼儿的好奇心和兴趣。

二、例题讲解
1. 讲述故事时，教师要注重语音、语调的把握，使故事更加生动
有趣。

2. 提问方式要多样化，如选择题、判断题、简答题等，针对不同
层次的幼儿进行提问。

3. 教师应及时给予反馈，对幼儿的回答给予肯定或纠正，引导幼
儿深入思考。

三、课堂小结
1. 教师以简洁明了的语言，概括故事的主要情节，帮助幼儿梳理
思路。

2. 强调故事中所传递的关爱家人、珍惜团聚的情感，引导幼儿联
系实际生活，体会家庭温暖。

3. 教师可借助板书、图片等辅段，帮助幼儿加深记忆。

四、作业设计及答案
1. 画作的创作主题要与家人共度平安夜相关，引导幼儿发挥想象力，表现出温馨的家庭氛围。

3. 在作业评价时，教师要关注幼儿句子表达的准确性、完整性和
情感表达。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语音语调的抑扬顿挫，使故事更具吸引力。

2. 与幼儿交流时，使用亲切、温柔的语言，让幼儿感受到关爱。

二、时间分配
1. 合理安排各环节的时间，确保课堂节奏紧凑，避免拖堂。

2. 例题讲解和随堂练习时间要充足，让幼儿充分理解和消化知识。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，针对不同层次的幼儿进行提问。

2. 问题设计要简洁明了，便于幼儿理解和回答。

3. 及时给予反馈，鼓励幼儿积极参与课堂讨论。

四、情景导入
1. 选择适合幼儿年龄段的平安夜歌曲和图片，激发幼儿兴趣。

2. 以生动、形象的语言描述情景，让幼儿快速进入学习状态。

教案反思
1. 教学内容是否充实，是否符合幼儿的认知水平。

2. 教学方法是否多样化，能否激发幼儿的学习兴趣。

3. 课堂提问是否具有针对性，幼儿的回答反馈如何。

4. 作业设计是否合理，能否帮助幼儿巩固所学知识。

5. 教师在课堂上的语言语调、肢体语言等是否合适，与幼儿的互动是否融洽。

6. 课后反思，针对课堂教学中出现的问题，调整教学策略，提高教学效果。