2020年人教版九年级语文上册第二次月考试卷及答案(全面)

2020年人教版九年级语文上册第二次月考试卷及答案（全面）
满分：120分考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。

（35分）
1、下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一项是( )
A．冠冕．(miǎn) 折．腰(shé) 瞥．见(piē) 琉．璃(liú)
B．虔．诚(qián) 摇曳．(yè) 恍．若(huǎng) 劫掠．(lüè)
C．娉．婷(pìn) 勃．发(bó) 妄．想(wàng) 呢．喃(ní)
D．亵．渎(xiè) 旁骛．(wū) 调．和(tiáo) 禅．师(chán)
2、下列词语书写无误的一项是（）
A．赞誉飘逸富丽堂煌红妆素裹
B．制裁糟蹋自吹自雷大发雷霆
C．濡养秘诀鸠占鹊巢自惭形秽
D．惊骇天娇形消骨立与日俱增
3、下列句中加点成语使用正确的一项是（）
A．那是一张的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘
．．学．子．。

B．侵略者的国旗耀武扬威
．．．．，在被其冲破的堡垒上猎猎作响。

C．使用我厂生产的涂料装饰您的居室，使您蓬荜生辉
．．．．。

D．毕业了,回想起老师对我们的谆谆教
．．．诲．,．心中不禁涌起对老师的感激之情。

4、下列句子没有语病的一项是（）
A．由于进攻技术单一，使球队面对强敌束手无策。

B．81岁的胡院士在摘得山东科技最高奖后，殷殷嘱咐“科技创新还要靠年轻人”。

C．看到满山青翠的草木和悦耳的鸟鸣，他顿时感到身心舒畅。

D．5月24日，大约有260多名干部职工在现场聆听了道德模范们的报告。

5、对下面句子的修辞方法判定有误的一项是（）
A．苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。

（拟人、比喻）
B．唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（反语）
C．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

（反复、排比）
D．唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

（引用）
6、下面一段话已打乱顺序，排序最恰当的一项是( )
①这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。

②实现中国梦必须弘扬中国精神。

③爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。

④全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向未来。

⑤这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。

A．②①③⑤④B．①⑤②③④C．②①⑤③④D．③②①⑤④
7、经典诗文默写
（1）此中有真意，。

（陶渊明《饮酒》（其五））
（2）醉里挑灯看剑，。

（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3）虽有至道，弗学，。

（《虽有佳肴》）
（4），关山度若飞。

（《木兰诗》）
（5），千嶂里，长烟落日孤城闭。

（范仲淹《渔家傲•秋思》）（6），神弗福也。

（《曹刿论战》）
（7）孤山寺北贾亭西，。

（白居易《钱塘湖春行》）
（8）满载一船星辉，。

（徐志摩《再别康桥》）
（9），不要悲伤，不要心急！（普希金《假如生活欺骗了你》）
（10），欣欣然张开了眼。

（朱自清《春》）
二、文言文阅读。

（15分）
包拯字希仁，庐州合肥人也。

……知天长县。

有盗割人牛舌者，主来诉。

拯曰：“第归，杀而鬻之”。

寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之?”盗惊服。

徙知端州，迁殿中丞。

端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。

拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。

拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。

人以包拯笑比黄河清。

童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。

京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。

”旧制，凡讼诉不得径造庭下。

拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。

拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。

与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。

虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。

尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。

不从吾志，非吾子若孙也。

”
(节选自《宋史包拯传》) [注释]①第:只管。

②鬻：卖. ③茔:墓地。

1．对下列句中加点词的解释，不正确
．．．的一项是( )
A．寻．复有来告私杀牛者寻：不久
B．率取数十倍以遗．权贵遗：遗留
C．凡讼诉不得径造．庭下造：到，往
D．使得至前陈．曲直陈：陈述
2．对选文相关内容的理解和分析，下列表述不正确
．．．的一项是( )
A．包拯巧用妙计，智破盗割牛舌案，连盗贼都吃惊佩服。

B．端州知府轻率地敛取是贡数几十倍的砚台，来赠送给当地权贵。

C．包拯不畏权贵，不讲人情，亲戚朋友都与他绝交。

D．包拯虽然性格严厉，却极力推行仁政。

3．将下面的句子翻译成现代汉语。

(1)拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。

(2)与人不苟合，不伪辞色悦人。

三、现代文阅读。

（30分）
1、阅读下面的文字，回答下列小题。

尊严是自己给的
叶春雷
①我们常常产生一种错觉，以为尊严是别人给的。

其实这种想法是错误的，真实的情况是，因为自己有尊严，别人才会尊重你。

②产生这种想法，是因为一部叫《先生》的专题片，有一集讲清华大学校长梅贻琦。

1948年梅校长到了美国，管理清华大学庚款奖学金。

美国人曾经返还部分庚子赔款作为奖学金，帮助成立清华大学，并资助清华大学优秀学生到美国留学。

据专题片介绍，梅校长是出了名的“老报”，最有说服力的一点，就是他给自己定的薪水是月薪三百元。

当时国民党当局觉得过意不去，要求梅校长将薪水提升到月薪一千二百元，但是遭到梅先生的拒绝：“我自己定下的规矩，怎么能自己改动呢？”给我留下深刻印象的，不仅是梅先生的清廉，还有梅先生的慎独精神，手中握着这样大一笔基金，随便手松一点，就可以让自己过得舒服一些，而且政府也开了口子，何必如此自苦？甚至还近乎自虐，但梅先生没有放松对自己的要求，他如此严苛地对待自己，实际上，他让自己活得非常有尊严，这样才赢得大家的一致尊重。

③一个人的尊严，不是别人的恩赐，其实是自己给自己的，是道德自律的自动生成物。

像梅校长这样有慎独精神的人，尊严感也就随之产生。

而且我还想强调的一点是，不是我有钱或者有权势，我就活得有尊严。

尊严来自一个人的道德自律，和你的财富与权势没有直接关系。

但是，一个有钱有权势的人，为什么大家都会来奉承他，他不是很有尊严吗？我想说的是，那不是尊严，那只是一种威压。

这种威压随金钱和权势的累积而不断强化，也会随金钱和权势的消减而消减。

当我们抱怨世态炎凉的时候，其实只是在抱怨我们丧失了金钱和权势的威压，所以大家不尊重我们了。

如果我是一个靠道德自律赢得自身尊严的人，我就不会抱怨世态炎凉。

因为这种尊严一旦形成，就永远不会丧失，除非你腐化堕落。

比起嗟来之物的金钱和权势，尊严感自然要牢靠得多。

梅校长临终的时候，人们惊讶地发现，这样一个有相当社会地位的知名人士，居然没有一分钱的积蓄。

我想，大家绝不会说：“梅校长真是穷困潦倒啊！”大家只会说：“这是一个多么有尊严的人啊！”
④当我们明白了尊严不是金钱和权势的附属品，尊严只能是道德自律的衍化物，我们就可以理直气壮地说，即使我不名一文，即使我毫无权势，我也是可以给自己尊严的。

明白了这一点，我们就会理解，为什么孔子赞扬颜回“一箪食，
一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”了。

颜回的快乐，是一种拥有尊严的快乐。

同样在《庄子》里，提到颜回的同学原宪，那也是一个穷愁潦倒却活得非常有尊严的人。

当原宪的另一位同学，大富豪大外交家社会名流子贡乘着大马车经过原宪居住的陋室，而对原宪进行揶揄挖苦的时候，原宪傲然地说：“像你这样靠拉帮结派、逢迎媚世、毫无操守换来的宝马香车，我根本不屑一顾。

”子贡是否如原宪说的那样不堪，我们不去讨论，我想说，原宪对自己的操守有一种自信，所以他虽然穷愁潦倒，但依然是一个有尊严的人。

⑤一个人一旦活得有尊严感，那即使瓮牖绳枢、瓦灶绳床，也可以怡然自乐，如陶渊明采菊东篱，一样赢得他人的理解和尊重。

（原载《读书文摘》，有改动）1．下列最适合作为本文中心论点的一项是（）
A．只有严苛地对待自己，才能活得有尊严。

B．尊严是自己给的。

C．有慎独精神的人，尊严感也就随之产生。

D．一个人一旦活得有尊严感，即使一文不名，也可以怡然自乐。

2．在本文的论证中，没有使用的论证方法是（）
A．举例论证B．对比论证C．道理论证D．比喻论证
3．下列对文章的理解和分析有误的一项是（）
A．论据分为道理论据和事实论据，选文第②段只使用了事实论据。

B．选文第③段论证了靠道德自律赢得自身尊严，这种尊严一旦形成，就永远不会丧失的道理。

C．选文第④段中“明白了这一点”中的“这”指的是“尊严不是金钱和权势的附属品，尊严只能是道德自律的衍化物”。

D．“不食嗟来之食”的故事可以作为本文的论据。

2、阅读文段回答下列问题
砸石子的父亲
杜宝丽
①十年前到小城工作后，第一件事就是买房子，然后迫不及待地装修。

终于在那个明媚的秋日里，我家成为小区内第一个住户。

②不想从乔迁新居那天起，我便被吞没在此起彼伏的“装修交响乐”里。

更要命的是深更半夜，依然有个“啪嗒啪嗒”的声响敲打着我的神经。

长久的失眠让我心中愤懑，我决定寻找这个声源。

③那是个周日的晚上，我顺着沉闷的声响一路寻去。

因为住户少，小区里黑咕隆咚的，远远看到最靠边的一个车库里透出一线光亮，“啪嗒啪嗒”的声响就是从那里传出的。

④我悄悄走过去，趴在门缝瞅了瞅，里面有个老民工在砸什么东西。

我敲了敲铁门，一个汗流满面看不出年纪的民工探出头来。

我指指我家窗子的灯光说：“我住那儿，大哥，您这是？”他有些尴尬地笑笑，满脸的皱纹舒展又收拢，如深秋墙角那朵遭霜的野菊。

他满脸愧疚地说：“我吵了你吧？大妹子，我在砸石子。

“我顺着他包满胶布的乌黑的手指，看到了一大一小两堆石子，旁边是一卷铺盖，地上一个快餐杯、一把暖瓶。

石子边是一块大石板，上面有一把锤子，还有正在砸着的几粒石子。

⑤看到我疑惑的神情，他讪讪地说：“我跟建筑队打小工，晚上一个人住在这里没事，就给工地上砸石子。

”
⑥“砸石子？也能挣钱吗？”
⑦“挣啊！”他的眼里闪着光，“这大石子用机器加工成小石子每斤要五分钱，我一晚上能砸一百斤，那就是五块钱呀，我孩儿能买一份菜了。

”
⑧“你孩儿买菜？”我越发迷惑了。

⑨那民工脸上立时现出喜悦的神情：“我孩儿在北京上大学呢，前年他考了全县第二名。

他娘常年有病，亲戚朋友帮着好歹上了两年啦，他在学校从来不舍得买菜吃，只啃饽饽就咸菜……”他的声音有些哽咽了。

我望了望地上的快餐杯，里面也有几块黑乎乎的咸菜，还有吃剩的一块馒头。

⑩一时我竟然不知说什么好，怔怔地望着他，信口问道：“你孩子给你写信吗？”他说写呀，从铺盖底下抽出一个塑料袋递给我，“昨天还来了一封。

”在幽暗的灯光下，他小心翼翼地抽出那封信展开。

信是用笔记本上撕下的纸写的，字迹潇洒逎劲，信里主要讲了自己的近况和以后的志向，更多的是对父母亲的惦念，他让父亲不要太劳累，让母亲好好调养身体，不要舍不得吃穿。

说他没有接受学校的捐助，现在做了两份家教，还包了公寓的楼道卫生，一月的收入照顾生
活还可以攒下一点交学费……
⑪信上有他公寓的电话号码，我问那位大哥：“你给孩子打过电话吗？”他低下了头，说：“没打过，家里没电话，也没什么急事，长途挺费钱的。

”我赶紧拿出了手机，拨号，然后递给他。

他抖抖索索地接过，嘴唇需动了一下：“军啊，我是你爹……你要买菜吃啊，我和你娘都好着呐，我在青岛干活，一月挣六七百块。

你娘的病也好多了。

别忘了一定要买菜吃啊，长身体的时候，没钱我给你寄，别哭了啊……”说着说着，自己的泪却顺着脸颊流下。

他不好意思地抹了抹脸：“军啊，这是一个好心的姑姑的电话，不多说了啊。

”说完，把手机递给我：“谢谢啊，大妹子，我第一次给孩儿打电话，唉！当爹的没有本事，苦了孩子了。

”说完，他瘦弱的身躯如没了筋骨一般颓然下蹲，双手捂着脸，呜咽了起来。

⑫我一时找不到可以劝慰的话语，擦了擦自己的眼睛，不由自主地蹲下身，拿起锤子砸石子，砸了几下竟没将那个大石子砸碎。

原来石板底下垫了厚厚的编织袋，一锤下去，软软的。

那位大哥麻利地接过锤子，“啪”一声大石子变成了几粒小石子，他说：“我怕响声大，吵了你们睡觉，底下垫了些编织袋，这样砸起来费力，但声音小些。

”
⑬我赶紧说：“我们不怕吵，你把袋子抽出来吧，那样可以多砸些，也许你孩子可以多买一份菜……”
⑭那一晚我在小区里漫步了很久。

我想起了自己面朝黄土背朝天的父辈，想起了年少时在小村里，不管是鸡鸣狗叫，还是打麦机彻夜的轰鸣，都没能惊动过我的酣梦。

而现在自己却为一点响声而失眠而埋怨，到底是什么让自己如此矫情起来？这位“没有本事”的父亲一粒粒砸出的不都是对孩子浓浓的爱吗？不正是千千万万这样“没有本事”的父亲挺起了家国的脊梁？那些有钱有权有本事的父亲们和这位砸石子的父亲谁给予孩子的更多一些？……
⑮当我回家路过那个车库的时候，“啪嗒啪嗒”的声音再度响起，但我觉得那些声响忽然动听起来。

从那夜起我睡得特别香甜。

我理解了一份沉重的父爱，也从心灵深处学会了怎样用爱倾听。

（选自《文苑·经典美文》2018年第8期）1．请用简洁的语言概括选文主要内容。

2．从不同角度赏析选文画线语句。

（1）他有些尴尬地笑笑，满脸的皱纹舒展又收拢，如深秋墙角那朵遭霜的野菊。

（从修辞角度赏析）
（2）说完，他瘦弱的身躯如没了筋骨一般颓然下蹲，双手捂着脸，呜咽了起来。

（从描写角度赏析）
3．选文结尾段有什么作用？
4．本文标题有什么作用？请简要分析。

5．结合本文和下面材料，谈谈你对“父爱”的理解。

（甲）那位大哥麻利地接过锤子，“啪”一声大石子变成了几粒小石子……（乙）我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。

过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

到这边时，我赶紧去搀他。

他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。

于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

四、写作题（40分）
根据下面材料的提示，按要求作文。

生活中，你是否有过这样的经历：遇到沟坎，畏惧不前；明知犯错，不敢正视；心中有疑，害怕问询；面对丑恶，选择沉默……其实，只要鼓起勇气，向前再迈一步，就可以突破自我，成为生活的强者。

请以“别怕，向前再迈一步”为题，写一篇不少于600字的作文。

不得套作，不得抄袭，文中不得出现含有个人信息的地名，校名，人名等。

参考答案：
一
B
C
D
B
A
C
（1）欲辨已忘言
（2）梦回吹角连营
（3）不知其善也
（4）万里赴戎机
（5）四面边声连角起
（6）小信未孚
（7）水面初平云脚低
（8）在星辉斑斓里放歌
（9）假如生活欺骗了你
（10）一切都像刚睡醒的样子
二
1．B
2．C
3．(1)包拯在朝廷为人刚毅，权贵外戚宦官都因为他而收敛，听说过包拯的人都很怕他。

(2)不随意附和别人，不装模作样地取悦别人。

三
1．B
2．D
3．B
1．砸石子的父亲为了多给儿子挣生活费，晚上用锤子砸石子换钱，影响了“我”
休息，“我”寻声找到这位父亲，了解情况后表示理解，并被深深感动。

2．①用比喻的修辞手法，把他满脸的皱纹比作深秋墙角遭霜的野菊，生动形象地写出砸石子父亲的饱经沧桑，表现了“我”对这位父亲的同情。

②动作描写（细节描写），生动形象地写出了父亲觉得自己没本事，让孩子受苦的愧疚心理，表现了父亲生活的艰辛和对孩子爱的深沉。

3．结构上：照应开头。

内容上：突出中心，理解了父爱的深沉与伟大，学会用爱和包容对待他人。

4．①点明了本文描写的主要人物和主要内容；②“砸石子”这一中心事件突出了父亲的辛劳和坚忍主题；③“砸石子”让读者疑惑，激发读者的阅读兴趣；④“砸石子”是全文叙事的线索。

5．示例：本文父亲接过锤子，“啪一声大石子变成了几粒小石子”的行为、朱自清《背影》中父亲买橘子都是父爱的体现。

两文中的父亲尽管爱的方式不同，但都把对儿子的爱体现在自己的行动中。

四。