部编教材最新版《小蜗牛》PPT课件

搀着老人，领着小孩。
反问句：雷锋叔叔难道不是我们学习的榜样吗？
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
“长大”不仅指身体长高长壮，更是指受到了教育，明白了道理。
对偶句结构整齐匀称，读 起来琅琅上口。
少壮不努力，老大徒伤悲。
－－《长歌行》
例如“月”字像一弯明月的形状，“龟”字像一只龟的侧面形状，“马”字就是一匹有马鬣、有四腿的马，“鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼，“艹”（草的本字）是两束
笑嘻嘻 白皑皑 光溜溜 皱巴巴 白茫茫 沉甸甸 （一）读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景仿照着说一说。
干干净净 眉开眼笑 一五一十 恋恋不舍 一张一合
读课文，画词语
请你认真读准红色词语
小蜗牛
蜗牛一家住在小树林的旁边。 春天到了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧， 小树发芽了。” 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了 叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。” 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了， 地上长着蘑菇，树叶全变黄了。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。” 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了， 地上盖着雪，树叶全掉了。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”
请你表演朗读带红色字体的词语。
请你说一说你读句子之后的感受。
阅读拓展
请你说出有关秋天的词语 大雁南飞 秋高气爽 五谷丰登
请你说出有关冬天的词语 大雪纷飞 冰天雪地 雪花飞舞
作业拓展
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈 妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈， 草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
草，“门”字就是左右两扇门的形状。而“日”字就像一个圆形，中间有一点，很像我们在直视太阳时，所看到的形态。
2.《杨氏之子》全文
阅读指导
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈， 草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。” 请你说一说红色字体的意思！
阅读指导
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋秋天天了！快去采几个蘑菇回来。” 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有 了，地上盖着雪，树叶全掉 了。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天 了！你就待在家里过冬 吧。”
的当家道士，擅长道 肥沃 淤泥 腐烂 痕迹 遗址 陵墓 惊叹 遗产 幽默 风趣 家禽
(1893 年-1950 年)，江苏无锡人。后双目失明，人称 “瞎子阿炳 ”。其父华清和为无锡城中三清殿道观雷尊殿
2.我的房间里堆满了（玩具）。 (2)性格特征——驯良。松鼠有固定的活动范围和自己的活动时间，不打扰人们的生活。
阅读指导
蜗牛一家住在小树林的旁边。
请你认真读出红色词语的语气。 请你说一说这句话的意思。
小红的旁边坐着（小华） 。
文具店在我们学校的（旁边）。
阅读指导
春天来了，太阳出来了，冰雪（融化），小树（发芽）。 春天来了，多好玩啊，蜗牛妈妈对小蜗牛说什么呢？ 小蜗牛（爬呀，爬呀），它看见了小树（ 发芽 ）。 一天过去了，蜗牛妈妈想，蜗牛怎么还没回来？
淘气，从始至终都是一种喜爱之情。《母鸡》写了对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，表达了对母爱的赞颂。
一西塞、山复前习白导鹭入飞，桃花流水鳜鱼蜗肥。牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”
甘霖:指久旱以后所下的雨。
请你想一想蜗牛会对妈妈没说什么？会怎么做？ 扶老携幼 ：携，拉着，带领。
羊群一会儿上了小丘，一会儿 又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 3.村晚
( 1 )阅读是什么？是吸收。
夕阳西沉 心旷神怡 熊熊大火 不可计数 应接不暇
译文：慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。
歇：歇息 歇脚 停歇 歇业 歇斯底里
3.小蜗牛爬了好久才爬（回来）。 第三节：阳光下的溪水、树林、云朵都是美丽的。
zhù hái wán ba fā yá 住孩玩吧发芽
pá ya jiǔ huí quán biàn 爬呀久回全 变
读生字比赛
发 久
全
吧 爬
玩 孩
芽
写生字
孩孑 玩
子 王 méi mó gū
读词语比赛
住下
孩子
玩具
发芽 爬走 好呀
好久 回来 全部
ห้องสมุดไป่ตู้
我能行
1.（孩子），到树林里去玩吧，小树发
芽了。 2、 阿炳，本名华彦钧，民间音乐家。生于清光绪十九年
想象指导
小蜗牛它刚爬到树林看见了树叶。
一个月过去了，蜗牛妈妈想，怎么还没回来，小蜗牛它 看见了碧绿碧绿的草地上长着什么？ 小蜗牛要回家了，它（ 爬了好久），终于爬回了家，告诉妈妈（ “妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许 多草莓呢。” ）。
阅读指导
二、不同之处。1、写作手法不同。《猫》运用了拟人的手法。《母鸡》运用了对比、夸张的手法。2、表达的情感不同。《猫》通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的
人教版小学语文一年级
14 小蜗牛
引入新课
没有脚，没有手，背上房子到处走， 有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。
(打一动物)
谜底：蜗牛
引入新课
wō
口
"虫"字旁 +
内
蜗
学习提示
1.组长领读生字。 2.男女生分别领读文中生字词。 3.同座对学互考生字，给自己认错的生 字做上标记，再请教多读几遍。
认读生字
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树 长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧， 小树发芽了。”
布置作业
1、回家看书，想象画面，背诵你喜欢的句子。 2、认真观察小蜗牛或者小动物，和爸爸妈妈说一说你 观察到什么？请爸妈指导说话内容！