九年级数学下册 28.1 锐角三角函数教案 新人教版
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60°
siaA
cosA
tan A
2.求下列各式的值
（1）sia 30°+cos30°
（2） sia 45°- cos30°
(3) +ta60°-tan30°
三．拓展提高
1.P82例4.（略 ）
2.如图，在⊿ABC中,∠A=30°,tanB= ,AC =2 ,求AB
四．小结
作业
设计
必做
教科书P82：1-5
选做
教科书P82 -83：6-10
教
学
反
思
锐角三角函数
教学时间
课题
28.1锐角三角函数
课型
新授课
教
学
目
标
知 识
和
能 力
初步了解正弦、余弦、正切概念；能较正确地用siaA、cosA、tanA表示直角三角形中两边的比；熟记功30°、45°、60°角的三角函数，并能根据这些值说出对应的锐角度数。
过 程
和
方 法
逐步培养学生观察、比较、分析，概括的思维能力。
2．归纳三角函数定义。
siaA= ,cosA= ,tanA=
3例1.求如图所示的Rt ⊿ABC中的siaA,cosA,tanA的 值。
B
C
A
A
C
4.学生练习P21练习1，2，3
二．探究活动 二
1.让学生画30°45°6 0°的直角三角形,分别求sia 30°cos45°tan60°
归纳结果
30°
45°
情 感
态 度
价值观
提高学生对几何图形美的认识。
教学重点
正 弦，余弦，正切概念
教学难点
用含有几个字母的符号组siaA、cosA、tan A表示正弦，余弦，正切
教学准备教师多媒来自课件学生“五个一”
课堂教学程序设计
设计意图
一．探究活动
1．课本引入问题，再结合特殊角30 °、45°、60°的直角三角形探究直角三 角形的边角关系。
siaA
cosA
tan A
2.求下列各式的值
（1）sia 30°+cos30°
（2） sia 45°- cos30°
(3) +ta60°-tan30°
三．拓展提高
1.P82例4.（略 ）
2.如图，在⊿ABC中,∠A=30°,tanB= ,AC =2 ,求AB
四．小结
作业
设计
必做
教科书P82：1-5
选做
教科书P82 -83：6-10
教
学
反
思
锐角三角函数
教学时间
课题
28.1锐角三角函数
课型
新授课
教
学
目
标
知 识
和
能 力
初步了解正弦、余弦、正切概念；能较正确地用siaA、cosA、tanA表示直角三角形中两边的比；熟记功30°、45°、60°角的三角函数，并能根据这些值说出对应的锐角度数。
过 程
和
方 法
逐步培养学生观察、比较、分析，概括的思维能力。
2．归纳三角函数定义。
siaA= ,cosA= ,tanA=
3例1.求如图所示的Rt ⊿ABC中的siaA,cosA,tanA的 值。
B
C
A
A
C
4.学生练习P21练习1，2，3
二．探究活动 二
1.让学生画30°45°6 0°的直角三角形,分别求sia 30°cos45°tan60°
归纳结果
30°
45°
情 感
态 度
价值观
提高学生对几何图形美的认识。
教学重点
正 弦，余弦，正切概念
教学难点
用含有几个字母的符号组siaA、cosA、tan A表示正弦，余弦，正切
教学准备教师多媒来自课件学生“五个一”
课堂教学程序设计
设计意图
一．探究活动
1．课本引入问题，再结合特殊角30 °、45°、60°的直角三角形探究直角三 角形的边角关系。