青岛版科学五年级下册知识点+习题1-5课

5.1食物到哪里去了
重点内容：
5.1.1消化器官主要有哪些？消化器官主要有口腔、食道、胃、小肠、大
肠、肝、胆、胰。

5.1.2口腔中的唾液对食物的消化作用有哪些？口腔中的唾液对食物进行初步消化，能把淀粉转化成麦芽糖。

5.1.3食物的消化包括两个方面：一物理性消化：靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动；二化学性消化：靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助，把食物变成可以被吸收等成分。

5.1.4如何保护消化器官？
1.不挑食；
2.定时定量；
3.不吃腐烂变质的食物；
4.饭前便后要洗手；
5.
吃饭时不看书、不看电视；6.饭后不要剧烈运动。

5.1.5口腔中的唾液对食物的消化作用实验;
1.对比实验：不同条件就是1号试管加入唾液，2号试管没加唾液。

2.放入37℃左右温水中，是为了创设和口腔类似的环境。

3.加入碘酒：是因为碘酒遇淀粉变蓝色。

4.实验结论：口腔中的唾液对食物进行初步消化，能把淀粉转化成麦芽糖。

练习题：
1.1 人的口腔内能分泌唾液，唾液能分泌一种促进食物消化的（），它把淀粉分解成（）。

1.2 食物的消化主要靠两方面的作用:一是（）和（）将食物磨碎，这是物理性消化。

二靠（）帮助将食物变成了可以被吸收的物质，这是化学性消化。

1.3 我们吃的食物主要在（）被消化吸收。

1.4 我们吃食物时，食物经口腔进入人体其它消化器官，那么在口腔就被初步消化的营养物质是（）
A淀粉 B.脂肪 C.蛋白质
1.5 良好的饮食习惯对消化器官有很好的保护作用，从而有利于身体健康，下列饮食习惯有利于保护消化器官的是( )
A.吃饭定量
B.吃饭后立即运动将食物大块的咽下去C边看电视边吃饭 D.吃饭时尽量将大块的食物咽下去
1.6 人体的消化器官有（）
A口腔 B食道 C胃 D小肠 E大肠 F肝、胆、胰
1.7如何保护消化器官？
5.1食物到哪里去了-答案：
1.1酶麦芽糖 1.2牙齿胃消化液 1.3小肠 1.4 A 1.5 A 1.6 ABCDEF 1.7如何保护消化器官？1.不挑食；
2.定时定量；
3.不吃腐烂变质的食物；
4.饭前便后要洗手；
5.吃饭时不看书、不看电视；1.7饭后不要剧烈运动。

5.2我们的呼吸
重要知识点：
5.2.1. 人的呼吸器官主要包括鼻、咽、喉、气管、支气管、肺、口腔。

5.2.2人在呼吸时，吸取氧气，呼出二氧化碳，人呼出的气体可以使澄清的石灰水变浑浊。

5.2.3.保护呼吸器官的方法有不吸烟、注意环境卫生、冬天戴口罩、积极参加体育锻炼。

5.2.4.呼吸是人体吸取氧气，呼出二氧化碳的过程。

5.2.5.消化器官吸取的养料与呼吸器官吸收的氧气在人体内作用，并释放出生命活动所需的能量。

5.2.
6.心脏总是在有规律地收缩和舒张。

少年儿童在正常情况下，每分钟心跳60—100次。

5.2.7呼吸包括呼气和吸气两个过程。

5-2《我们的呼吸》练习题
1.呼吸是人体吸入（），呼出（）的过程。

2.人的呼吸器官主要包括：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。

3.二氧化碳的特性有（）。

A.不支持燃烧
B. 可以让澄清的石灰水变浑浊
C.支持燃烧
4.（）是气体交换的场所，其余气管是气体的通道。

A.肺
B. 气管
C.鼻
5.下列对保护呼吸器官的说法错误的是( ).
A.积极参加体育锻炼
B.寒冷的冬天戴口罩
C.吸烟对呼吸器官没有影响
6.冬季天气非常寒冷，教室里要关紧门窗来保暖，不能开窗通风换气。

这种说法是（）。

A.正确
B.错误
答案：
1.氧气、二氧化碳
2.鼻、咽、喉、气管、支气管、肺、口腔
3.AB
4.A
5.C
6.B
5.3心脏和血管
重点知识：
5.3.1. 人的心脏位于胸腔的左侧，形状像一个倒置的梨，它的内部有四个腔，分别是左心房、右心房、左心室、右心室。

5.3.2. 血管分为动脉血管、静脉血管和毛细血管。

5.3.3心脏总是有规律地收缩和舒张。

收缩时，心脏把血液压入动脉血管；舒张时，血液从静脉血管流回心脏。

5.3.4在正常情况下，少年儿童每分钟心跳60——100次。

5.3.5心脏和血管属于（循环）系统。

5.3.6血液把肠吸收的（养料）和肺吸收的（氧气）运送到全身各处，又把全身处产生的二氧化碳等废物运走，交给（呼吸）器官、（排泄）器官排出体外。

5-3《心脏和血管》练习题
1. 人的心脏位于胸腔的（）侧，分别由（）、（）、（）、（）四个腔组成。

2. 血管分为（）、（）和（）。

3.心脏每收缩一次，我们就感觉到心跳一次，这种说法是（）。

A. 正确
B.错误
4.下列说法中正确的是（）
A心脏的四个腔是互相通着的 B心脏的四个腔互不相通
C左心房和左心室相通，右心房和右心室相通
5.在正常情况下，少年儿童每分钟心跳( )次。

A.60—100
B. 50-60
C.100次以上
6.怎样保护我们的心脏和血管？
答案：
1.左、左心房、左心室、右心房、右心室
2.动脉血管、静脉血管、毛细血管
3.B
4.C
5.A
6.科学饮食、少吃高脂肪、高胆固醇的食品；经常参加体育锻炼可以增强心脏的功能；不吸烟、不饮酒。

5.4脑和神经
重点内容：
5.4.1 认识脑。

1.脑分为大脑、小脑和脑干2.脑是人体的司令部主管人体的一切活动。

5.4.2 认识神经。

神经是人体的电话线，能把身体各部分获得的信息及时报告给脑，并能把脑下达的命令传给身体各部分。

5.4.3 认识脊髓。

脊髓是连接脑和其他神经的大通道，它好比是整个系统中的主干线，起上传下达作用。

5.4.4 大脑神经中枢包括哪些,作用是什么?视觉中枢：负责人体的视觉；听觉中枢：负责人体的听觉；感觉中枢：负责人体的感觉；
运动中枢：负责人体的运动。

5.4.5 如何科学用脑？1.劳逸结合； 2.要有充足的睡眠；3.进行适当的体育锻炼； 4.全面均衡的营养。

练习题：
1.1人的神经系统是由（）、脊髓、（）
1.2大脑神经中枢，包括运动中枢、（）、（）和视觉中枢。

1.3为了保护大脑，必须注意（）。

1.4（）是人体的司令部主管人的一切活动。

A脑 B神经 C心脏 D肺
1.5( )是电话线，能把人体各部分获得的信息及时报告给脑。

A血管B神经 C呼吸道 D消化道
1.6那如何做到科学用脑呢？
5.4脑和神经-答案：
1.1脑神经 1.2感觉中枢听觉中枢视觉中枢
1.3科学用脑 1.4 A 1.5 B
1.6那如何做到科学用脑呢？1.劳逸结合；
2.要有充足的睡眠；
3.进行适当的体育锻炼；
4.全面均衡的营养。

5.5凸透镜
重点内容：
5.5.1凸透镜的基本结构中间厚、边缘薄（凸透镜可以单面凸起）
5.5.2凸透镜的作用：放大物体（成虚像）、聚集光线、使物体成像（成实像）5.5.3凸透镜的成像规律：当凸透镜距离蜡烛较近，距离纸屏较远时，此时纸屏上成的是放大的倒立的实像；当凸透镜距离纸屏较近，距离蜡烛较远时，此时纸屏上成的是缩小的倒立的实像。

5.5.4凸透镜在生活中的应用:放大镜、老花镜、望远镜、显微镜、投影仪······5.5.5如何自制凸透镜？答：可以用透明的塑料或玻璃瓶装满水（两面凸），或者在透明玻璃片上滴上一滴水（单面凸）
练习题：
1.1凸透镜的结构是（）、（）。

1.2凸透镜的作用有（）、（）、（）。

1.3利用凸透镜形成的实像是（）立的。

1.4老年人使用的老花镜其实就是（），青少年使用的近视镜其实就是（）。

1.5使用放大镜观察蚂蚁的时候，实际上利用的是凸透镜的（）。

A.放大物体
B.聚集光线
C.使物体成像
1.6下列哪些仪器中用到了凸透镜（）
A.放大镜
B.照相机
C.手电筒
D.近视镜
答案：1.1中间厚、边缘薄
1.2放大物体、聚集光线、使物体成像
1.3倒 1.4凸透镜、凹透镜
1.5 A 1.6 AB。