幼儿园大班体育教案及反思《走大鞋》2篇

幼儿园大班体育教案及反思《走大鞋》 (2) 幼儿园大班体育教案及反思《走大鞋》 (2)精选2篇（一）
教案：幼儿园大班体育教案《走大鞋》
一、教学目标：
1. 能够正确理解和模仿“走大鞋”动作。

2. 通过游戏，培养幼儿的动作协调能力和步伐控制能力。

3. 培养幼儿的体育兴趣，增强团队合作意识。

二、教学准备：
1. 足球
2. 音乐播放器
3. 准备场地（室内或室外，选择平坦的地面）
三、教学内容及过程：
1. 温习复习：复习之前学过的“走路”、“跑步”等基本动作。

2. 引入新内容：简要介绍“走大鞋”的动作，并示范给幼儿观看。

3. 分组活动：
a. 将幼儿分成若干小组，每组一个“大鞋”的代表。

b. 当音乐播放时，幼儿跟着音乐一起走动，代表“大鞋”的幼儿带领全组走大鞋。

4. 玩游戏：
a. 游戏一：“捡球比赛”
- 准备足球，将教室或活动场地分成两个区域作为球场。

- 幼儿按小组站好队，每个小组有一个代表站在对方球场上。

- 每个小组的代表都要走大鞋，来回捡球，走到自己球场上交给下一个小组成员。

- 以时间或者执行次数作为比赛结果，看哪个小组完成得更快更准确。

b. 游戏二：“大鞋飞球”
- 幼儿按小组分好队，每组站成一列。

- 每个小组的第一个幼儿拿球站好，将第二个幼儿的大鞋放在球上，依次放好所有幼儿的大鞋。

- 然后，第一个幼儿用足球将自己队伍的全部“大鞋”都射进篮筐或某个目标区域。

- 看哪个小组将“大鞋”射进目标区域的数量最多。

5. 小结体会：鼓励幼儿分享游戏中的体验和感受，并总结“走大鞋”的动作要领。

6. 家庭延伸：鼓励幼儿在家中和家人一起模仿“走大鞋”，增进亲子互动。

反思：
在这堂体育课中，我采用了游戏的方式来引导幼儿学习和掌握“走大鞋”的动作。

通
过游戏，幼儿在愉快的氛围中积极参与，提高了兴趣和主动性。

他们通过观察和模仿，逐渐掌握了“走大鞋”的动作要领。

游戏一的“捡球比赛”活动，有效促进了幼儿的动作协调能力和团队合作意识。

在游
戏中，幼儿需要准确地走大鞋，同时与队友配合，将球传递到对方球场上。

通过这个
活动，他们学会了如何在走动中保持平衡和控制步伐。

游戏二的“大鞋飞球”活动，则培养了幼儿的手足眼协调能力和目标感知能力。

在游
戏中，他们需要用足球射向目标区域，并将大鞋射进去。

这个活动不仅锻炼了幼儿的
身体协调能力，还提高了他们的团队协作意识。

通过这堂体育课，我发现幼儿对于体育活动的兴趣很高，他们积极参与课堂活动，愉
快地与伙伴们互动。

在教学中，我注重培养他们的动作协调能力和合作意识，通过游
戏的方式让他们更好地掌握了“走大鞋”的动作。

希望他们在今后的体育活动中能够
保持积极的态度，不断进步。

幼儿园大班体育教案及反思《走大鞋》 (2)精选2篇（二）
教案：
一、教学目标：
1. 学会运用大步走的姿势和动作。

2. 培养幼儿团队合作意识和团队精神。

3. 锻炼幼儿的大肌肉群，提高身体协调性和平衡性。

二、教学准备：
1. 简单的大步走动作示范视频或图片。

2. 大鞋（可用大型塑料篮球鞋代替）。

三、教学过程：
1. 热身活动：让幼儿做一些简单的拉伸运动，以准备身体。

2. 介绍目标：向幼儿介绍大步走的概念，并展示大步走的正确姿势和动作。

3. 分组活动：将幼儿分成几个小组，每个小组有一双大鞋。

幼儿依次穿上大鞋，跟着老师或组长进行大步走的练习。

要求每个小组一起前进，保持队形，齐步走。

提醒幼儿注意平衡和站姿。

4. 增加难度：加入一些变化动作，如向前倾斜、向后倾斜、侧身走等，让幼儿尝试不同的步伐和姿势。

5. 游戏竞赛：设置一个终点线，让每个小组依次进行比赛。

看哪个小组的幼儿能够以最快的速度和正确的姿势走到终点线，并保持队形。

6. 结束活动：让幼儿脱下大鞋，回到教室进行简单的放松活动，如伸展身体、深呼吸等。

四、教学反思：
1. 教学目标是否明确清晰：通过本节课的教学，幼儿是否达到了学会运用大步走的姿势和动作的目标？
2. 教学过程是否顺畅：在分组活动和游戏竞赛环节，是否有幼儿因为大鞋不合适或者
跟不上动作而出现困难或挫败感？
3. 教学方法是否得当：通过示范、练习和游戏等活动，是否能够激发幼儿的学习兴趣
和参与度？
4. 教学评价是否准确：通过终点线比赛，是否能够客观评价幼儿的大步走姿势和速度，并提供针对性的指导和肯定？
通过对本节体育教案的反思，可以对教学过程和效果进行评估和改进，为今后的教学
提供参考和借鉴。