绞刑架下的报告
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的叙述外，
还有较多的人物描写，请从课文中画出来， 分析是什么描写？
语言描写 动作描写 心理描写
（2）文中插入的场面描写，有什么作用？
可以更好的表现作者崇高的精神境界， 也为文章增加了悲壮的情怀。
按“读了作品，我觉 得伏契克是一个 的 人”的格式，谈谈你对 主人公形象的感悟，并 说出你的理由。
恪守：严格遵守。 酣睡：熟睡。 濒临：临近。 无济于事：对于事情没有什么帮助。 突如其来：突然发生。
1、围绕主要人物、事情的起因、经 过、结果，用一句话简要概述文章内容。
本文讲述了作者（伏契克） 从被捕到受酷刑的全过程，表 现了一个革命者的无畏精神和 坚强不屈的英雄气概。
2、理清文章脉络：
一、写“我”被捕的经过。 二、写“我”受到严刑拷打后没有屈服。
《绞刑架下的报告》又被 译名为《绞索套着脖子时的 报告》。它揭露了法西斯匪 徒对革命者的残酷迫害，描 述了狱中难友们的坚贞不屈 与团结奋斗，表现了无产阶 级革命者大无畏的英雄气概。 这部作品共约七万字，分八 章。开头三章——“二十四 小时”、“临死的痛 苦”(又译“弥留”)、“二 六七号牢房”，记叙被捕时 的情形和最初一个时期的狱 中生活。本文节选自第一章 《二十四小时》。
为了战友，可以忍受非人的折 磨，对亲人，满怀深情，细心安慰， 完全忘却了自己的苦难。
2、为什么每次遭受毒打的时候都插入 了似乎与现场无关、与现场气氛很不和谐 的关于工人上班、孩子上学、情人话别的 联想，找出来读读，说说写这些内容的作 用。
这些联想同样表现了作者的镇定、意 志力，受难、献身的从容感；也表现了 作者对生活的热爱；这是作者宁愿自己 受苦受难甚至牺牲也不让他人遭罪的崇 高思想境界；也不无悲壮情怀。
文章哪几个方面使人感到作者镇定平静 的面对毒打和折磨？这镇定和平静突出反映 了作者怎样的精神品质？ （1）客观平静的陈述拷打，极少展示痛楚细节。
（2）写心理痛楚只一句话，用笔节制，显得轻松。 （3）多次安静计算拷打的次数，冷静计算时间。 （4）每次遭打都插入了人们宁静平和生活的联想。 这些方面突出了作者非凡的意志力，他 明了事业的意义，有令人难以想象的受难、 献身的从容感、自豪感。
合作研讨
找出文中高度概括伏契克的卓越表现及敌人的 束手无策的两句话。请以文中的事实对这两句话作 出”注解“。
党卫队队员说：‘你没有心。”伏契克回 答：我有心的。“
惨绝人寰的连续拷打，伏契克不仅不屈服，且 无一声喊叫，敌人不可思议，束手无策，敌人所指 的“心”指生理上的心。 作者所说的“心”指精神上无比坚贞、意志上 无比坚强的心灵品质。
认知文体
这是一本著名的报 告文学作品。 报告文 学是一种以文学手法及 时反映和评论现实生活 中真人真事的新闻文体， 介于通讯和小说之间， 它有三个主要特征:新 闻性、文学性、政论性。
学习字词
跛 bǒ脚 濒bīn临 赴fù约 斟zhēn茶 一绺liǔ 幼稚 zhì 恪kè守 布幔 màn 酣hān睡
创作背景
伏契克转入地下工作，艰苦的斗争中，捷共 四十二名中史委员和两万五干多党员先后牺 牲。一九四一年，伏契克勇敢地建立并领导 了笫二党中央，秘密出版发行《红色权利 报》，在白色恐怖下毫不畏惧地宣传共产主 义，鼓舞斗志。 一九四二年四月二十四日，伏契克由于叛 徒出卖被捕，在监狱中，他继续组织和领导 狱友坚持与法西斯斗争，以超人的意志克服 了肉体上的痛苦，保持了一种积极的乐观主 义精神，并以惊人的毅力和勇气，用铅笔头 在碎纸片上写就《绞刑架下的报告》这部不 朽之作。
平静、镇定、毫不在乎
表达上：以客观记述的方式，文字简洁而有 节制，显得轻松。
合作研讨
2、你怎样理解作者遭受毒打时数数的 行为表现？“咬烂了嘴唇”这一细节描写暗 示了什么？
表现他非凡的忍受力、意志力。受难、 献身的从容感、自豪感。 细节：暗示敌人的殴打之惨烈。
阅读第四部分，思考：
1、你能体会到作者对自己的战友、 亲人是有着一种什么样的感情？
一九三九年三月，德国法西斯占领捷克，
伏契克，捷克文艺评论家、 作家。出生于布拉格一个工人 家庭。在十月革命鼓舞下投入 革命活动，18岁加入捷克共 产党。 1941年，伏契克勇敢地建 立并领导了笫二党中央,担任 《红色权利报》编辑，在白色 恐怖下毫不畏惧地宣传共产主 义，鼓舞斗志。 1942年4月，伏契克被捕。 在监狱里，他备受折磨，坚贞 不屈。 1943 年9月8日，伏契克被 希特勒匪徒杀害于柏林的勃洛 琛斯监狱。
三、写”我“的妻子恪守诺言，让敌人 达不到目的。 四、饱受摧残之后，”我“被投进了监 狱。
精 读 课 文 感 悟 形 象
手脑结合
从文中勾画出表现作者不屈、乐 观、爱国的相关语段，体会作者的人 格魅力。
阅读第二部分，思考： 1、文中作者在遭受敌人的严刑拷打 时有怎样的表现？在语言表达上有什么特 点？ 不屈服，什么也不说
还有较多的人物描写，请从课文中画出来， 分析是什么描写？
语言描写 动作描写 心理描写
（2）文中插入的场面描写，有什么作用？
可以更好的表现作者崇高的精神境界， 也为文章增加了悲壮的情怀。
按“读了作品，我觉 得伏契克是一个 的 人”的格式，谈谈你对 主人公形象的感悟，并 说出你的理由。
恪守：严格遵守。 酣睡：熟睡。 濒临：临近。 无济于事：对于事情没有什么帮助。 突如其来：突然发生。
1、围绕主要人物、事情的起因、经 过、结果，用一句话简要概述文章内容。
本文讲述了作者（伏契克） 从被捕到受酷刑的全过程，表 现了一个革命者的无畏精神和 坚强不屈的英雄气概。
2、理清文章脉络：
一、写“我”被捕的经过。 二、写“我”受到严刑拷打后没有屈服。
《绞刑架下的报告》又被 译名为《绞索套着脖子时的 报告》。它揭露了法西斯匪 徒对革命者的残酷迫害，描 述了狱中难友们的坚贞不屈 与团结奋斗，表现了无产阶 级革命者大无畏的英雄气概。 这部作品共约七万字，分八 章。开头三章——“二十四 小时”、“临死的痛 苦”(又译“弥留”)、“二 六七号牢房”，记叙被捕时 的情形和最初一个时期的狱 中生活。本文节选自第一章 《二十四小时》。
为了战友，可以忍受非人的折 磨，对亲人，满怀深情，细心安慰， 完全忘却了自己的苦难。
2、为什么每次遭受毒打的时候都插入 了似乎与现场无关、与现场气氛很不和谐 的关于工人上班、孩子上学、情人话别的 联想，找出来读读，说说写这些内容的作 用。
这些联想同样表现了作者的镇定、意 志力，受难、献身的从容感；也表现了 作者对生活的热爱；这是作者宁愿自己 受苦受难甚至牺牲也不让他人遭罪的崇 高思想境界；也不无悲壮情怀。
文章哪几个方面使人感到作者镇定平静 的面对毒打和折磨？这镇定和平静突出反映 了作者怎样的精神品质？ （1）客观平静的陈述拷打，极少展示痛楚细节。
（2）写心理痛楚只一句话，用笔节制，显得轻松。 （3）多次安静计算拷打的次数，冷静计算时间。 （4）每次遭打都插入了人们宁静平和生活的联想。 这些方面突出了作者非凡的意志力，他 明了事业的意义，有令人难以想象的受难、 献身的从容感、自豪感。
合作研讨
找出文中高度概括伏契克的卓越表现及敌人的 束手无策的两句话。请以文中的事实对这两句话作 出”注解“。
党卫队队员说：‘你没有心。”伏契克回 答：我有心的。“
惨绝人寰的连续拷打，伏契克不仅不屈服，且 无一声喊叫，敌人不可思议，束手无策，敌人所指 的“心”指生理上的心。 作者所说的“心”指精神上无比坚贞、意志上 无比坚强的心灵品质。
认知文体
这是一本著名的报 告文学作品。 报告文 学是一种以文学手法及 时反映和评论现实生活 中真人真事的新闻文体， 介于通讯和小说之间， 它有三个主要特征:新 闻性、文学性、政论性。
学习字词
跛 bǒ脚 濒bīn临 赴fù约 斟zhēn茶 一绺liǔ 幼稚 zhì 恪kè守 布幔 màn 酣hān睡
创作背景
伏契克转入地下工作，艰苦的斗争中，捷共 四十二名中史委员和两万五干多党员先后牺 牲。一九四一年，伏契克勇敢地建立并领导 了笫二党中央，秘密出版发行《红色权利 报》，在白色恐怖下毫不畏惧地宣传共产主 义，鼓舞斗志。 一九四二年四月二十四日，伏契克由于叛 徒出卖被捕，在监狱中，他继续组织和领导 狱友坚持与法西斯斗争，以超人的意志克服 了肉体上的痛苦，保持了一种积极的乐观主 义精神，并以惊人的毅力和勇气，用铅笔头 在碎纸片上写就《绞刑架下的报告》这部不 朽之作。
平静、镇定、毫不在乎
表达上：以客观记述的方式，文字简洁而有 节制，显得轻松。
合作研讨
2、你怎样理解作者遭受毒打时数数的 行为表现？“咬烂了嘴唇”这一细节描写暗 示了什么？
表现他非凡的忍受力、意志力。受难、 献身的从容感、自豪感。 细节：暗示敌人的殴打之惨烈。
阅读第四部分，思考：
1、你能体会到作者对自己的战友、 亲人是有着一种什么样的感情？
一九三九年三月，德国法西斯占领捷克，
伏契克，捷克文艺评论家、 作家。出生于布拉格一个工人 家庭。在十月革命鼓舞下投入 革命活动，18岁加入捷克共 产党。 1941年，伏契克勇敢地建 立并领导了笫二党中央,担任 《红色权利报》编辑，在白色 恐怖下毫不畏惧地宣传共产主 义，鼓舞斗志。 1942年4月，伏契克被捕。 在监狱里，他备受折磨，坚贞 不屈。 1943 年9月8日，伏契克被 希特勒匪徒杀害于柏林的勃洛 琛斯监狱。
三、写”我“的妻子恪守诺言，让敌人 达不到目的。 四、饱受摧残之后，”我“被投进了监 狱。
精 读 课 文 感 悟 形 象
手脑结合
从文中勾画出表现作者不屈、乐 观、爱国的相关语段，体会作者的人 格魅力。
阅读第二部分，思考： 1、文中作者在遭受敌人的严刑拷打 时有怎样的表现？在语言表达上有什么特 点？ 不屈服，什么也不说