2023药品生产技术专业人才培养方案

2023药品生产技术专业人才培养方案
一、专业名称与代码
药品生产技术（XXXX）
二、入学要求
普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

三、修业年限
基本修业年限为X 年，弹性修业年限为X-X 年。

四、职业面向
本专业毕业生主要面向药品生产企业、药品研发机构、药品检验机构、医院制剂室等单位，从事药品生产、质量控制、研发、检验、管理等工作。

五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向医药卫生行业的药品生产企业、药品研发机构、药品检验机构、医院制剂室等单位，能够从事药品生产、质量控制、研发、检验、管理等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格
本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：
1. 素质要求
（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2 项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2 项艺术特长或爱好。

2. 知识要求
（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识。

（3）掌握化学制药、生物制药、中药制药等的基础理论知识。

（4）掌握药物制剂技术、药物分析技术、药物合成技术、制药设备使用与维护等专业知识。

（5）掌握药品生产质量管理规范（GMP）、药品质量管理等相关知识。

（6）了解制药行业发展动态，熟悉常见药物的生产工艺流程。

3. 能力要求
（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

（3）能够熟练操作常见制药设备，具有一定的设备维护能力。

（4）能够正确进行各种化学、生物、中药制药实验操作，并具有一定的实验设计能力。

（5）能够进行药物制剂生产、药物分析检验、药物合成等工作。

（6）能够进行药品生产质量管理，保证药品质量。

（7）能够进行药品生产工艺改进和技术创新。

六、课程设置及要求
本专业课程主要包括公共基础课程和专业课程。

（一）公共基础课程
根据有关文件规定，将思想政治理论课、中华优秀传统文化、体育、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等课程列入公共基础必修课；并将马克思主义理论类课程、、公共艺术课程、劳动教育、国家安全教育、创新创业教育等列入必修课或选修课。

（二）专业课程
专业课程一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有
关实践性教学环节。

学校可自主确定课程名称，但应包括以下主要教学内容：
1. 专业基础课程
开设化学基础、制药过程原理与设备、药物化学、药物分析、药理学、药事管理与法规等课程，主要培养学生的专业基础知识和基本技能。

2. 专业核心课程
开设药物制剂技术、生物制药技术、中药制药技术、制药设备使用与维护、药品生产质量管理等课程，主要培养学生的专业核心能力。

3. 专业拓展课程
开设制药工程制图、制药分离技术、药品市场营销、药物合成技术等课程，主要拓展学生的专业知识和技能，提高学生的综合素质。

七、教学进程总体安排
（一）课程设置与教学进程安排
本专业课程体系由公共基础课程、专业课程、实践环节等构成。

每门课程的教学内容和教学要求由相应课程标准规定。

各类课程安排与学时、学分比例见下表。

（二）学时安排
本专业总学时为XXXX 学时，每16 学时折算1 学分。

其中，公共基础课总学时为XXXX 学时，占总学时的XX%；专业基础课总学时为XXXX 学时，占总学时的XX%；专业核心课总学时为XXXX 学时，占总学时的XX%；专业拓展课总学时为XXX 学时，占总学时的XX%。

实践教学总学时为XXXX 学
时，占总学时的XX%。

（三）学分安排
本专业要求修满XX 学分。

其中，公共基础课XX 学分，占总学分的XX%；专业基础课XX 学分，占总学分的XX%；专业核心课XX 学分，占总学分的XX%；专业拓展课XX 学分，占总学分的XX%；实践教学XX 学分，占总学分的XX%。

（四）教学进程安排
本专业教学进程安排见下表。

八、实施保障
（一）师资队伍
根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置标准》的有关规定，进行教师队伍建设。

专业教师应具备本科及以上学历，具有扎实的专业知识和技能，能够胜任本专业的教学工作。

同时，应注重培养“双师型”教师，提高教师的实践教学能力。

（二）教学设施
本专业应配备与专业教学相适应的实验室、实训室、药品生产车间等教学设施，以及制药设备、分析仪器等教学设备，满足学生的实践教学需求。

（三）教学资源
本专业应建立教学资源库，包括课程标准、教学大纲、教案、课件、教材、案例、试题库等教学资源，为教师教学和学生学习提供支持。

（四）教学方法
本专业应采用多种教学方法，如讲授法、演示法、案例教学法、项目教学法等，注重培养学生的实践能力和创新能力。

（五）教学管理
本专业应建立健全的教学管理制度，包括教学计划管理、教学过程管理、教学质量管理、教学档案管理等，确保教学工作的规范有序。

（六）质量保障
本专业应建立教学质量保障体系，包括教学质量评估、教学督导、学生评教等，确保教学质量的不断提高。

九、毕业要求
学生通过规定年限的学习，修满专业人才培养方案所规定的学分，达到本专业人才培养目标和培养规格的要求，即可毕业。