人教部编道德与法治《青春有格》ppt-优秀版1

1、你有底线吗？ 2、你的底线是什么？ 3、为什么要有底线？
(2)“行己有耻”要求我们树立底线 意识，触碰道德底线的事情不做，违反 法律的事情坚决不做。
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《元史》载,宋元之际,世道纷乱。学者许衡 外出,天气炎热,口渴难忍。路边正好有棵梨树, 行人都去摘梨止渴。惟许衡不为所动。
阅读教材P31下方内容，思考： 1、你如何看待上述观点？ 2、想一想：“止于至善”的人应该具备 什么品质？
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1、你如何看待上述观点？ 观点一比较片面，观点二是正确的。
我们需要独善其身，从点滴小事做起， “勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 但是，我们仅仅独善其身是不够的。每个 人都独善其身，都只做好自己，就没有人 去为了我们的国家、我们的社会而努力， 所以我们也要“兼济天下”。
《孟子·公孙丑章句》：羞恶之心， 义之端也。
如何提高辨别“耻”的能力？ 行动之前，审查愿望， 行动之中，监督调解， 行动之后，了 底线，或者说底线被随意地一次又一次突 破，又谈何守住底线？可守的底线在哪里？
——白岩松《幸福了吗》
基本意思是最低的限度。事情 在能力范围前的临界值。
有人问:“你为何不摘梨呢?”许衡道:“不 是自己的梨,岂能乱摘?”那人笑他迂腐:“世道 如此纷乱,管他谁的梨?它已没有主人了。”许 衡说:“梨虽无主,但我心有主。”
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（3）“行己有耻”更需要我们磨砺 意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控 力。
古之欲明明德于天下者，先治其国；
欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先
修其身。
-------《礼记·大学》
（4）以修身为本，行走在“止于至善” 的路上，是对青春最好的证明。
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归纳：生活中怎样才能做到“止于至善”？ 或“止于至善”的要求有哪些？
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如何增强自控力？
1
2
3
增强“我 不要”的
力量。
增强“我 想要”的
力量。
加强自我 监控。
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知识归纳：如何做到“行己有耻”？（或者 “行己有耻”有哪些要求？） （1）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断 提高辨别“耻”的能力。 （2）要求我们要树立底线意识，触碰道德底线 的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 （3）“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝 不良诱惑，不断增强自控力。
截止现在，有没有你认为让你羞愧的 事情？能和大家分享一下吗？如果你不好 意思，请看一下书中卢梭的事例。
思考：当我们能够勇敢地说出并认 识到那是一件羞耻的事情，说明我们具 有什么？什么能力在提高？
2、行己有耻的要求是什么？（如何做到行 己有耻）
（1）“行己有耻”需要我们有知耻 之心，不断提高辨别“耻”的能力。
（1）每个人都可以从点滴小事做起。积少成多， 积善成德。 （2）在生活中寻找“贤’，将他们作为榜样。 （3）我们要养成自我省察的习惯。 （4）以修身为本，行走在“止于至善”的路上， 是对青春最好的证明。
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善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取 榜样的力量，我们的社会，我们的国家才会 变得更加美好。
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李世民说：“以铜为镜，可整衣冠；以人为 镜，可照得失。” 唐太宗善于听从大臣的批评和 见解，魏征直谏200多次直陈他的过失。 唐太宗 在晚年也反省自己晚年过度奢侈糜烂的错误。他 对太子李治教诲时反省了自己的一生：“你应该 从历史中找古代的贤明帝王为学习的典范，像我 这样的不足以效法。我做了许多错事，比如锦绣 珠玉不绝于前，宫室台榭常有兴造，犬马鹰隼没 有不去的地方，行游四方又劳民伤财，这都是大 错，你不要以为这都是好事，总想学着去做。”
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2、想一想：“止于至善”的人应该具备 哪些品质？ 应该具备善良、热心、乐于助人、
善于反思、虚心向别人学习等品质。
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➢ 请你从不同方面列举一些你觉得可耻的 行为？对于这些行为你会选择做还是不 做？为什么？ ➢学校生活中-----------➢家庭生活中-----------➢社会生活中------------
一、行己有耻
1、含义：一个人行事，凡自己认为可耻 的就不去做。
典故出处： 春秋·鲁·孔丘《论语·子 路》：“行己有耻，使于四方，不辱君命， 可谓士矣。”
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2、“止于至善”的要求有哪些？
（1）我们要从点滴小事做起，积少成多，积 善成德。
“勿以恶小而为之，勿 以善小而不为。”
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（3）养成自我省察的习惯。 “日省其身，有则改之，无则加勉”
吾日三省吾身，为人谋而不忠 乎?与朋友交而不信乎?传不习乎？
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如果你同年级有同学遭受校园欺凌， 你会怎么选择？
走掉
围观
参与
制止
是什么原因让你做出这样的选择,分 析做出选择的利与弊及影响？
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走掉
围观
参与
制止
自我保护
在我们生活的周围，有哪些好人 好事，被你发现了，说出来与同学们 分享，让大家向他学习。
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（2）在生活中寻找“贤”，将他们 作为榜样。
榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激 发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我 们自我完善的力量。
关注外部 世界
可耻的，违 止于至善 反纪律、甚 至是法律
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1、如何认识（理解）止于至善？ （1）“止于至善”是人的一种精神境界， 应该有自己的格调，追求“至善”； （2）是一种“虽不能至，心向往之”的 实践过程，是一种向往美好、永不言弃 的精神状态。
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二、止于至善
大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善。 ------《大学》
《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显， 在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于 使人达到完美的境界。
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思考： 1、左图是什么？ 2、它是用来干什么的？ 3、为什么用它？
对汉字的书写起到了规范、引导的作用
1．认识到青春并不意味着肆意放纵，总有 一些基本规则不能违反，一些基本界限不 能逾越。 2．体会“行己有耻”“止于至善”的含义， 能够在学习、生活中做到行己有耻，止于 至善。 3．培养荣辱意识，“至善”的追求，能够 做到有所为，有所不为，能够“见贤思 齐”，端正自己的行为，追求理想的境界。
含义：凡认为可耻的事就不去做
行己有
①知耻心
耻
要求： ②底线意识 ③自控力
止于 至善
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内涵：是追求“至善”的精神境界 ①从小事做起
要求： ②见贤思齐 ③自我省察 ④修身为本